Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 5: NHÂN GIỐNG VÔ TÍNH CÂY TRỒNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học, HS sẽ:
-

Trình bày được kĩ thuật nhân giống cây trồng bằng giâm cành.

-

Thực hiện được việc nhân giống cây trồng bằng phương pháp giâm cành.

-

Đảm bảo được an toàn lao động và vệ sinh môi trường.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và
thể hiện sự sáng tạo.

-

Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và và trao đổi nhiệm vụ học tập với
giáo viên, các bạn.

-

Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về nhân giống cây
trồng.

-

Có khả năng giải quyết các vấn đề phát sinh trong quá trình thực hành.

Năng lực công nghệ:
-

Nhận thức công nghệ: nhận biết được khái nệm nhân giông bằng phương
pháp giâm cành, đặc điểm của cây có thê dễ nhân giống bằng phương pháp
giâm cành và quy trình nhân giống bằng phương pháp giâm cành.

-

Sử dụng công nghệ: thực hiện được quy trình nhân giống bằng phương pháp
giâm cành và áp dụng cho loại cây trông khác ở gia đìnnh.

-

Đánh giá công nghệ: nhận xét, đánh giá được thao tác kĩ thuật trong quy
trình nhân giống bằng phương pháp giâm cành.

Năng lực số:

1

-

5.2.TC1b: Chọn được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ
có thể có để giải quyết nhu cầu.

-

6.2.TC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp
nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

-

2.1.TC1a: Thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng và thường
xuyên với các công nghệ số.

-

1.1.TC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới
sự hướng dẫn của GV.

-

1.1.TC1b: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ
liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

3. Phẩm chất
-

Tuân thủ nội quy thực hành, có ý thức đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh
môi trường trong quá trình thực hành.

-

Trung thực trong quá trình thực hành và báo cáo kết quả thực hành.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
-

SGK, Giáo án.

-

Tranh ảnh, video liên quan đến kĩ thuật nhân bản giống vô tính cây trồng.

-

Chuẩn bị địa điểm, nguyên vật liệu, dụng cụ cần thiết cho bài thực hành.

-

Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

-

Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.

-

Học liệu số sử dụng trong bài: Trung tâm Khuyến nông Quốc gia – Kỹ thuật
trồng và chăm sóc cây rau ngót (có nội dung giâm cành)

-

Đường

dẫn

học

liệu:

https://khuyennongvn.gov.vn/khoa-hoc-cong-nghe/khcn-trong-nuoc/kythuat-trong-va-cham-soc-cay-rau-ngot-18184.html
2. Đối với HS
-

SGK.

-

Đọc trước bài học trong SGK.

2

-

Tìm kiếm và đọc trước tài liệu liên quan đến kĩ thuật nhân bản giống vô tính
cây trồng.

-

Nghiên cứu quy trình thực hành nhân giống cây trồng bằng phương pháp
giâm cành.

-

Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp
học cho phép).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí
thú của bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát video clip.
c. Sản phẩm học tập: Phần quan sát video clip của HS về nhân giống vô tính cây
trồng.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất
hiện trong video đó.
- GV cho HS xem video clip về nhân giống vô tính cây trồng:
https://www.youtube.com/watch?v=AkrQ6UHlWA0&t=210s
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:
- GV gọi đại diện một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
[6.2.TC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận
thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.
2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời
câu hỏi trên môi trường số).

3

1.1.TC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự
hướng dẫn của GV.]
- GV dẫn dắt vào bài học: Nhân giống cây trồng bằng phương pháp vô tính thường
áp dụng cho đối tượng cây trồng nào? Có những phương pháp cụ thể nào và quy
trình thực hiện ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm
nay – Bài 5: Nhân giống vô tính cây trồng.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm nhân giống vô tính cây trồng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được thế nào là nhân giống vô tính
cây trồng, phân biệt được nhân giống vô tính và nhân giống hữu tính.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở khái niệm về nhân giống vô tính cây
trồng.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
I. Khái niệm

- 1.1.TC1b: HS

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin mục I SGK tr.21 Nhân giống vô tính cây
va trả lời câu hỏi: Nhân giống vô tính cây trồng là trồng là hình thức tạo ra
gì?
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế: Sử dụng công cụ
số (Google hoặc Chatbot AI) tìm hiểu các hoạt động

giống cây trực tiếp từ
các bộ phận sinh dưỡng
(lá, thân, rễ) của cây mẹ.

nhân giống vô tính đối với một số loại cây trồng phổ + Cây con được tạo ra
biến ở địa phương em và chia sẻ với các bạn.
- GV giao HS dùng Google Images/Google Search

mang

các

NLS

đặc

giống cây mẹ.

điểm

tìm kiếm thông
tin/hình

ảnh

theo từ khóa
trên

môi

trường số.
- 5.2.TC1b: HS
lựa

chọn

Google
Search/Google

với từ khóa phù hợp để tìm 1–2 hình ảnh hoặc thông + Áp dụng cho các loại Images
phù
tin minh họa; HS ưu tiên nguồn chính thống, đối cây ăn quả, cây hoa, cây hợp với yêu
chiếu với SGK trước khi sử dụng.
cảnh.
cầu nhiệm vụ.

4

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời của HS về khái niệm về
nhân giống vô tính cây trồng.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển
sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các phương pháp nhân giống vô tính cây trồng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS mô tả được quy trình nhân cây trồng bằng
phương pháp giâm cành, nhận biết được ưu, nhược điểm của phương pháp nhân
giống bằng giâm cành.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK, quan sát hình, thảo luận và trả lời
câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở quy trình nhân cây trồng bằng phương
pháp giâm cành.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS

II. Các phương pháp nhân - 1.1.TC1b: HS
giống vô tính
1. Giâm cành

tìm kiếm thông
tin/hình

ảnh

theo từ khóa
trên

môi

5

- GV hướng dẫn HS quan sát Hình 5.1 SGK Kĩ thuật giâm cành chanh:
tr.21 và giới thiệu cho HS:
+ Cắt một đoạn cành
bành tẻ có đủ mắt.

- Chuẩn bị giá thể giâm cành - 5.2.TC1b: HS
(đất, xơ dừa, tro, cát.
- Khử trùng dụng cụ cắt:

+ Nhúng phần gốc vào

ngâm lưỡi dao 30 phút trong

dung dịch kích thích ra rễ.

dung dịch thuốc tẩy gia dụng

+ Cắm xuống đất ẩm cho
cành ra rễ và phát triển thành cây mới.
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế: Sử dụng công
cụ số (Google hoặc Chatbot AI) tìm hiểu trên
Internet và trình bày kĩ thuật giâm cành một
loại cây trồng phổ biến ở địa phương em.

trường số.

một phần và chín phần nước
sau đó rửa lại bằng nước sạch

lựa

chọn

Google
Search/Google
Images

phù

hợp với yêu
cầu nhiệm vụ.

và để khô.
- Cắt cành giâm nhân giống
cây chanh theo đúng yêu cầu:
Cắt 15cm từ đầu cành non
khỏe mạnh.
- Xử lý cành giâm kích thích
phát triển: Loại bỏ tất cả các
lá trừ ba ở đầu cắt cây chanh.
Nhúng phần cuối của vết cắt
vào nước và sau đó vào bột
nội tiết tố.
- Trồng cành giâm: sử dụng 1
cây bút chì tạo lỗ trong chậu
trồng đủ sâu để khi cành cắt
được trồng, ba nút được chôn.
Đặt vết cắt vào lỗ rồi tưới nhẹ
và che phủ môi trường trồng
xung quanh nó bằng túi nilon
trong.

6

- Chăm sóc: Đặt cây chanh
- GV hướng dẫn HS
quan sát Hình 5.2
SGK tr.21 và yêu
cầu HS trả lời: Hãy
nêu kĩ thuật ghép
(mắt ghép, chồi ghép, cành ghép).

trong chậu cắt ở khu vực
nhận ánh sáng mặt trời gián
tiếp, tưới nước, bón phân,
phòng trừ sâu bệnh hại.
2. Ghép
- Dùng bộ phận sinh dưỡng
của một cây (mắt ghép, chồi
ghép, cành ghép) ghép vào
một cây khác (gốc ghép) và
bó lại.
- Chất dinh dưỡng đi từ gốc

- GV hướng dẫn HS quan
sát Hình 5.3 SGK tr.22 và

ghép sang phần được ghép,
phần được ghép tiếp tục phát

yêu cầu HS trả lời: Hãy

triển.

nêu kĩ thuật chiết cành.

3. Chiết cành
- Chọn cành khỏe mạnh trên

- GV hướng dẫn HS đọc phần Thông tin bổ cây mẹ.
sung SGK tr.37.

- Lấy dao tách một đoạn vỏ,

- GV giao HS dùng Google Images/Google dùng thuốc kích thích ra rễ và
Search với từ khóa phù hợp để tìm 1–2 hình hỗn hợp đất bó vào đoạn cành

ảnh hoặc thông tin minh họa; HS ưu tiên nguồn vừa tách vỏ, bọc ni-lông ra
chính thống, đối chiếu với SGK trước khi sử ngoài, dùng dây buộc chặt hai
dụng.

đầu.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Khi đoạn cành được bó đất

- HS đọc SGK, quan sát Hình 5.1-5.3 và trả lời

đã mọc rễ, cắt khỏi cây mẹ,

7

câu hỏi.

đem trồng.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần
thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi về quy
trình nhân cây trồng bằng phương pháp giâm
cành.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức,
chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 3: Hoạt động thực hành nhân giống bằng phương pháp giâm cành
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được việc nhân giống một hoặc
một số loại cây trồng bằng phương pháp giâm cành.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS thực hành theo nhóm nhân giống bằng
phương pháp giâm cành
c. Sản phẩm học tập: Cành đã được giâm trong khay đất hoặc luống đất.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS

HỌC SINH
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học III. Nhân giống bằng phương tập

pháp giâm cành

- GV chia HS thành các nhóm, hướng dẫn 1. Vật liệu dụng cụ
các nhóm chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu,

1.1.TC1a:

HS khai thác
học liệu số
được

GV

8

dụng cụ cần thiết cho bài thực hành.
- GV phổ biến nội quy thực hành.

- Mẫu thực vật: cành bánh tẻ của cung cấp để
một số loại cây phổ biến (rau ngót, hoàn

thành

khoai lang, hoa hồng,…), mỗi loại nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn và thao tác từng bước 20 cành.
- 1.3.TC1b:
trong quy trình thực hành cho HS.
- Dụng cụ: dao, kéo, khay đất, luống HS chọn lọc,
đất ẩm, thuốc kích thích ra rễ, nước sắp xếp thông
sạch, lọ thủy tinh, bình tưới nước.
2. Các bước tiến hành

tin

số

hợp để đối
chiếu

- Bước 1: Chọn cành giâm. Chọn SGK.
cành bánh tẻ không quá non, quá
già, cành khỏe mạnh, không bị sâu
bệnh.
- Bước 2: Cắt cành giâm. Dùng dao
cắt vát cành giâm thành từng đoạn
khoảng 5-10cm, có từ 2-4 lá, cắt bớt
phiến lá.
- Bước 3: Xử lí cành giâm. Nhúng
gốc cành giâm sau khoảng 1-2cm
vào dung dịch thuốc kích thích ra rễ.
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS từng thành
viên trong nhóm thực hành giâm cành
theo các bước đã hướng dẫn.
- GV yêu cầu mỗi nhóm giâm từ 10-15
cành/cây.
- GV cho HS sử dụng học liệu số “Trung
tâm Khuyến nông Quốc gia – Kỹ thuật

phù

- Bước 4 : Cắm cành giâm. Cắm
cành giâm hơi chếch vào khay đất
hay luống đất ẩm.
- Bước 5: Chăm sóc cành giâm.
Tưới nước giữ ẩm.
3. Thực hiện

trồng và chăm sóc cây rau ngót (có nội

9

với

dung

giâm

cành)”

tại

https://khuyennongvn.gov.vn/khoa-hoccong-nghe/khcn-trong-nuoc/ky-thuattrong-va-cham-soc-cay-rau-ngot-

4. Đánh giá

18184.html; HS khai thác thông tin phù Đính kèm phía dưới hoạt động Phía
hợp, đối chiếu với SGK và dùng kết quả đánh giá kết quả thực hành.
để hoàn thành nhiệm vụ của hoạt động.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hành nhân giống bằng phương
pháp giâm cành.
- GV theo dõi và phát hiện kịp thời những
khó khăn, vướng mắc, đưa ra những tư
vấn cho HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- HS thực hành cành đã được giâm trong
khay đất hoặc luống đất.
- HS nộp phiếu đánh giá kết quả thực
hành.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HÀNH
BÀI THỰC HÀNH: NHÂN GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIÂM CÀNH
Ngày…. Tháng …. năm ….

10

Lớp: ……Nhóm thực hành: ……
Tiết thực hành: …………………
Địa điểm thực hành: ……………
GV hướng dẫn: …………………
STT

Chỉ tiêu đánh giá

1

Thực hành đúng quy trình, kĩ thuật.

2

Số cành giâm được và chất lượng cành giâm

3

Thực hiện nội quy thực hành

4

An toàn lao động và vệ sinh môi trường

Tốt

Đạt

Chưa đạt

Ghi chú

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua trả lời câu hỏi trắc nghiệm.
b. Nội dung: GV đưa ra nhiệm vụ; HS sử dụng SGK, kiến thức đã học để trả lời
câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập:
- Câu trả lời của HS về nhân giống vô tính cây trồng.
d. Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz (Wayground) hoặc
Kahoot để tổng kết bài học.
Câu 1: Theo nội dung bài học, nhân giống vô tính cây trồng được hiểu là hình
thức tạo ra cây giống bằng cách nào?
A. Tạo ra cây con từ việc gieo các hạt thu hoạch từ quả của cây mẹ.
B. Tạo ra cây giống bằng cách thụ phấn nhân tạo giữa các dòng thuần chủng.

11

C. Tạo ra cây giống trực tiếp từ các bộ phận sinh dưỡng (lá, thân, rễ) của cây
mẹ.
D. Tạo ra cây mới từ việc nuôi cấy hạt phấn trong môi trường tự nhiên.
Câu 2: Phương pháp nuôi cấy mô tế bào có đặc điểm nổi bật nào sau đây so
với các phương pháp nhân giống vô tính truyền thống khác?
A. Thực hiện hoàn toàn ngoài đồng ruộng và chỉ tạo ra được số lượng cây
giống rất ít.
B. Phải tiến hành bó hỗn hợp đất kích thích trực tiếp lên thân cây mẹ ngoài tự
nhiên.
C. Sử dụng các đoạn cành già cắm vào chậu nước cho đến khi cây tự mọc mầm.
D. Thực hiện trong điều kiện phòng thí nghiệm nghiêm ngặt, tạo ra lượng lớn
cây giống đồng đều và sạch bệnh.
Câu 3: Khi tiến hành nhân giống bằng phương pháp giâm cành, việc lựa chọn
cành giâm cần đảm bảo tiêu chuẩn kĩ thuật nào sau đây?
A. Chọn cành bánh tẻ (không quá non hoặc quá già), khỏe mạnh, không bị sâu
bệnh.
B. Chọn những cành rất già, thân đã hóa gỗ mục và không còn lá.
C. Chọn những ngọn non mới nhú, lá mềm để nhanh ra rễ.
D. Chọn những cành đang ra hoa hoặc đang nuôi quả lớn.
Câu 4: Trong quy trình thực hành giâm cành, bước xử lý cành giâm bằng thuốc
kích thích ra rễ được thực hiện như thế nào là đúng kĩ thuật?
A. Ngâm ngập toàn bộ cành giâm vào dung dịch thuốc trong suốt 24 giờ.
B. Nhúng phần ngọn và lá của cành giâm vào dung dịch khoảng 30 phút.
C. Nhúng gốc cành giâm sâu khoảng 10 cm và ngâm trong vòng 1 tiếng.

12

D. Nhúng gốc cành giâm sâu khoảng 1 – 2 cm vào dung dịch trong khoảng 5 –
10 giây.
Câu 5: Bản chất của phương pháp ghép trong nhân giống vô tính cây trồng
được thực hiện theo cơ chế nào sau đây?
A. Tách một đoạn vỏ trên cành của cây mẹ rồi bó hỗn hợp đất ẩm đợi ra rễ.
B. Dùng một bộ phận sinh dưỡng của cây này (mắt ghép, chồi ghép) gắn vào
một cây khác (gốc ghép) rồi bó lại để cùng phát triển.
C. Cắt một đoạn cành bánh tẻ rời khỏi cây mẹ rồi cắm trực tiếp xuống đất ẩm.
D. Lấy một tế bào lá nuôi dưỡng trong môi trường thạch dinh dưỡng ở phòng
thí nghiệm.
- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm
trắc nghiệm online.
Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-cong-nghe-7-ket-noi-bai-5nhan-giong-vo-tinh-cay-trong
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.
- GV quan sát quá trình HS thảo luận, hỗ trợ khi HS cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
Câu 1

Câu 2

Câu 3

Câu 4

Câu 5

C

D

A

D

B

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
[2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số
(làm bài tập online) trong lớp học.]

13

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức của bài học vào hoạt động sản xuất của gia
đình.
b. Nội dung: GV đưa ra nhiệm vụ; HS thực hành giâm cành cho cây ở gia đình.
c. Sản phẩm học tập: Hình ảnh, video hoạt động giâm cành của HS.
d. Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- HS dùng Google Search/Google Images để tìm một ví dụ hoặc hình ảnh liên hệ
thực tiễn, ưu tiên nguồn chính thống và ghi lại nguồn sử dụng.
- GV giao nhiêm vụ cho HS: Thực hành giâm cành cho một đối tượng cây trồng
phù hợp ở gia đình, địa phương
- GV hướng dẫn HS: HS về nhà, vận dụng kiến thức về giâm cành, chủ động chọn
đối tượng cây trồng phù hợp để thực hiện việc nhân giống bằng giâm cành. Chú ý
thời vụ, điều kiện thực tế của gia đình, địa phương.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS chụp ảnh, quay video sự tham gia của HS vào hoạt động giâm cành ở gia
đình, địa phương và nộp vào buổi học tiếp theo.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, kết thúc bài học.
[NLS: 1.1.TC1b – HS tìm kiếm thông tin/hình ảnh theo từ khóa; 1.3.TC1b – HS
chọn lọc và sắp xếp thông tin phù hợp để trình bày.]
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- HS ôn lại kiến thức đã học.
- Hoàn thành câu hỏi trong SBT.
- Đọc và tìm hiểu trước Bài 6 – Dự án trồng rau an toàn.

14