Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 2: KĨ THUẬT DẪN BÓNG
BÀI 1: KĨ THUẬT DẪN BÓNG BẰNG MU TRONG BÀN CHÂN
(Tiết 9-12)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện đúng kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân.
- Rèn luyện khả năng phát hiện và sửa chữa sai sót về kĩ thuật dẫn bóng bằng mu
trong bàn chân trong luyện tập.
- Hình thành, phát triển tính kiên trì, tinh thần đồng đội và ý thức tập thể.
2. Năng lực
● Năng lực chung:
● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm
và thể hiện sự sáng tạo.
● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm
và trao đổi công việc với giáo viên.
● Năng lực riêng:
● Thực hiện được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân.
● Nhận biết và sửa chữa được một số sai sót trong luyện tập kĩ thuật dẫn
bóng bằng mu trong bàn chân.
3. Phẩm chất
- Kiên trì trong luyện tập, tích cực hợp tác và giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
● Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 11 (Bóng đá).
● Hình ảnh minh họa về kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân.
● Còi để điều khiển các hoạt động tập luyện.
2. Đối với học sinh
● SGK Giáo dục thể chất 11 (Bóng đá).
● Giày thể thao, quần áo thể dục.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung bài học mới.
- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động
c. Sản phẩm học tập:
- HS trả lời câu hỏi về loại hình hoạt động và kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn
chân môn bóng đá.
1

- HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học.
- GV yêu cầu HS thảo luận với bạn bên cạnh (hoặc thảo luận theo tổ) để trả câu
hỏi:
+ Người tập có thể sử dụng những bộ phận nào của bàn chân để dẫn bóng?
+ Trong luyện tập và thi đấu bóng đá, những yếu tố nào chi phối hiệu quả dẫn
bóng của người tập?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức và hiểu thực tế để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:
+ Người tập có thể sử dụng lòng bàn chân, mu bàn chân, mu ngoài bàn chân, mu
giữa bàn chân để dẫn bóng
+ Chất lượng sân bãi, sự truy cản của đối phương, trình độ thể lực và sự khéo léo
của người tập,…
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới.
Nhiệm vụ 2: Khởi động và chơi trò chơi hỗ trợ khởi động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Khởi động
- GV hướng dẫn HS:
+ Khởi động chung: chạy chậm theo địa hình tự nhiên và xoay các khớp
+ Khởi động chuyên môn: chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, chạy
tăng tốc, chạy chuyển hướng; dẫn bóng bằng lòng bàn chân trên đường thẳng,
đường vòng; dẫn bóng bằng lòng bàn chân trên đường thẳng, đường vòng.

2

- GV yêu cầu HS thực hiện đồng loạt.
Chơi trò chơi khởi động – Cùng bạn đưa bóng đến đích
- GV phổ biến và hướng dẫn HS thực hiện trò chơi:
+ Chuẩn bị: GV chia chia lớp thành các đội đều nhau, mỗi đội đứng thành một
hàng dọc sau vạch xuất phát.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, từng cặp của mỗi đội kẹp bóng bằng lưng và di
chuyển ngang đến đích. Cặp tiếp theo chỉ xuất phát khi cặp thực hiện trước đã vượt
qua vạch đích. Kết thúc, đội hoàn thành đầu tiên là đội thắng cuộc.

- GV yêu cầu HS chia nhóm và thực hiện chơi trò chơi.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS cả lớp khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của GV.
- HS chơi trò chơi Mèo đuổi chuột
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
3

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp cùng khởi động chung, khởi động chuyên môn và chơi trò chơi
- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong lúc khởi động, chơi trò
chơi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, khuyến khích động viên HS.
- GV dẫn dắt vào bài học: Trong đời sống hàng ngày nói chung và bộ môn Giáo
dục thể chất nói riêng, đá bóng luôn được coi là một chủ đề học tập và rèn luyện
phổ biến, lí thú, hấp dẫn và thu hút được sự tham gia nhiệt tình của học sinh.
Trước hết, để nắm được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân, chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu và bước đầu luyện tập trong bài học hôm nay – Bài 1 (Chủ đề 2) :
Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong
bàn chân và thực hiện được động tác theo hiệu lệnh của GV.
b. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS kĩ thuật dẫn bóng
bằng mu trong bàn chân; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện luyện tập theo lớp,
nhóm, tổ dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt, luyện tập theo tổ, theo nhóm kĩ
thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
Kỹ thuật dẫn bóng bằng mu trong
học tập
bàn chân
- Giới thiệu mục đích, tác dụng của kĩ thuật- TTCB: Đứng chân trước chân sau, chân
dẫn bóng bằng mu trong bàn chân.
trái (chân trụ) đặt trước, bàn chân ngang
- Sử dụng tranh ảnh và động tác mẫu giớibóng, cách bóng 10 – 15 cm. Chân phải
thiệu kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn(chân dẫn bóng) đặt sau, cách chân trước
một bước, trọng lượng cơ thể dồn nhiều lên
chân.
chân trước (hoặc dồn đều trên hai chân).
Hai tay co hoặc duỗi tự nhiên, mắt quan sát
bóng (H.3a).
- Thực hiện: Từ TTCB, đưa chân sau ra
trước, bàn chân hướng chếch xuống mặt
sân và hơi xoay sang phải, dùng mu trong
bàn chân tác động một lực vào phía sau,
hơi chếch dưới bóng, đưa bóng lăn ra trước
0,5 – 1 m (H.3b).
- Kết thúc: Khi bóng rời chân, tiếp tục di
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệmchuyển theo bóng và lặp lại động tác dẫn
vụ
bóng bằng mu trong bàn chân (H.3c).
- Cho HS xác định vị trí tiếp xúc của mu
4

trong bàn chân vào bóng theo hình ảnh đã
ghi nhớ.
- Cho HS luyện tập theo động tác mẫu của
GV.
- Chỉ dẫn sai sót thường gặp trong luyện
tập: Xác định vị trí và tư thế tiếp xúc bóng
của mu trong bàn chân chưa đúng.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời HS thực hiện đồng loạt động tác
- GV mời HS thực hiện động tác theo
nhóm, tổ.
- GV mời đại diện HS thực hiện mẫu động
tác.
- GV mời HS khác quan sát, nhận xét.
- GV chỉnh sửa động tác cho HS (nếu chưa
chính xác).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên đường vòng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong
bàn chân trên đường vòng và thực hiện được động tác theo hiệu lệnh của GV.
b. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS kĩ thuật dẫn bóng
bằng mu trong bàn chân trên đường vòng; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện
luyện tập theo lớp, nhóm, tổ dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt, luyện tập theo tổ, theo nhóm kĩ
thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên đường vòng.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ họcKĩ Kỹ thuật dẫn bóng bằng mu trong
tập
bàn chân trên đường vòng
- Giới thiệu mục đích, tác dụng của kĩ thuậtThực hiện như kĩ thuật dẫn bóng trên
dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trênđường thẳng và có những điểm khác như
đường vòng.
sau:
- Sử dụng tranh ảnh và động tác mẫu giới- Chân phải (chân dẫn bóng) luôn là chân
thiệu kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bànxa tâm của đường vòng.
chân trên đường vòng.
- Điểm tiếp xúc giữa mu trong bàn chân với
phía sau bóng luôn hơi chếch về phía cùng
bên với chân dẫn bóng.
5

- Chân dẫn bóng, chuyển động theo
hướng từ sau ra trước, hơi chếch về phía
chân trụ (H.4).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện
nhiệm vụ
- Cho HS xác định vị trí tiếp xúc của mu
trong bàn chân vào bóng theo hình ảnh đã
ghi nhớ.
- Cho HS luyện tập theo động tác mẫu của
GV.
- Chỉ dẫn sai sót thường gặp trong luyện
tập: Xác định vị trí và tư thế tiếp xúc bóng
của mu giữa bàn chân chưa đúng.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời HS thực hiện đồng loạt động tác
- GV mời HS thực hiện động tác theo
nhóm, tổ.
- GV mời đại diện HS thực hiện mẫu động
tác.
- GV mời HS khác quan sát, nhận xét.
- GV chỉnh sửa động tác cho HS (nếu chưa
chính xác).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ dẫn bóng
bằng mu trong bàn chân.
b. Nội dung:
- Phổ biến nội dung và yêu cầu luyện tập.
- Hướng dẫn HS trình tự luyện tập: Từ tại chỗ đến di chuyển, từ không bóng đến
có bóng. từ chậm đến nhanh; tử chân thuận đến chân không thuận; từ một chân đến
luận phiên hai chân.
- Quy định cự li, tốc độ và số lần lặp lại đối với từng nội dung luyện tập
6

- Hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi luyện tập dẫn bóng
- Tổ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, nhóm.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, theo nhóm kĩ dẫn bóng bằng mu giữa
bàn chân
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Luyện tập
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
a. Luyện tập cá nhân
- Luyện tập không bóng: Tại chỗ và di chuyển ra trước mô phỏng động tác đặt
chân trụ và xoay mu trong bàn chân dẫn bóng ra trước, luân phiên đổi chân.
- Luyện tập có bóng: Dẫn bóng trên đường thẳng, đường vòng bằng mu trong bàn
chân phải và mu trong bàn chân trái từ chậm đến nhanh với cự li 10 – 12 m; phối
hợp dẫn bóng bằng hai chân.
b. Luyện tập nhóm
- Hướng dẫn HS luân phiên chỉ huy nhóm luyện tập:
+ Dẫn bóng trên đường hình số 8 bằng mu trong bàn chân phải. mu trong bàn chân
trái từ chậm đến nhanh, kết hợp đổi chân dẫn bóng khi vòng sang phải, sang trái.

+ Luân phiên dẫn bóng luồn cọc bằng mu trong bàn chân phải, mu trong bàn chân
trái từ chậm đến nhanh, kết hợp đổi chân khi thay đổi hướng đường vòng với cự li
8 – 10 m.

7

+ Luân phiên dẫn bóng luồn cọc bằng mu trong bàn chân phối hợp dừng bóng và
đá bóng vào cầu môn.

- Hướng dẫn HS phát hiện và nhận xét kết quả luyện tập của các bạn trong nhóm.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe GV phổ biến nội dung và yêu cầu luyện tập.
- HS luyện tập theo trình tự luyện tập:.
- GV hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi luyện tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- GV mời cả lớp, theo nhóm, theo tổ, HS thực hiện các bài tập luyện trước lớp.
- GV mời HS trong nhóm, tổ nhận xét lẫn nhau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa và lưu ý cho HS những lỗi sai thường gặp.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Nhiệm vụ 2: Trò chơi vận động – Lăn bóng bằng tay tiếp sức
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Lăn bóng bằng tay tiếp sức
- GV phổ biến mục đích, cách chơi và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi:
+ Mục đích: Rèn luyện sức nhanh và khả năng phối hợp vận động.
+ Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội có số người bằng
nhau, mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vạch xuất phát.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, bạn đứng đầu của mỗi hàng nhanh chóng dùng tay
lăn bóng vòng qua nấm và lăn bóng trở về vạch xuất phát, trao bóng cho bạn tiếp
theo. Đội hoàn thành đầu tiên là đội thắng cuộc.

8

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi trò chơi Lăn bóng bằng tay tiếp sức.
- GV hướng dẫn, khích lệ tinh thần HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp chơi trò chơi Lăn bóng bằng tay tiếp sức.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ tinh thần HS.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS liên quan đến kĩ thuật dẫn bóng bằng mu
giữa bàn chân.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV thay đổi hình thức và yêu cầu luyện tập theo hướng: Thay đổi hình thức và
yêu cầu luyện tập theo hướng: Tăng tốc độ, cự li, mức độ dùng sức khi thực hiện
bài tập; phối hợp và đa dạng hoá cách thực hiện các bài tập.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
1. Vận dụng kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân, trò chơi vận động đã học
để luyện tập và vui chơi hằng ngày.
2. Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân có ưu điểm gì so với kĩ thuật dẫn
bóng bằng lòng bàn chân và mu giữa bàn chân.
3. Để thực hiện đúng kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân cần thực hiện
những yêu cầu nào?
- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng:
+ Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân được sử dụng trong trường hợp nào
sẽ đạt hiệu quả cao?
+ Tại sao khi thực hiện kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân, chân dẫn bóng
phải hướng chếch xuống dưới và hơi xoay sang phải?
9

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập theo hướng: Tăng tốc độ, cự li, mức độ dùng sức khi thực hiện bài
tập; phối hợp thực hiện hai hoặc ba bài tập trong các điều kiện khác nhau.
- HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:
2. Ưu điểm của kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân
+ Có thể dẫn bóng với tốc độ cao hơn so với dẫn bóng bằng lòng bàn chân.
+ Dễ chuyển hướng dẫn bóng, linh hoạt hơn so với dẫn bóng bằng mu giữa bàn
chân.
+ Giấu được ý đồ chuyền bóng, mang tính chiến thuật cao.
3. Để dẫn bóng bằng mu trong bàn chân đúng kĩ thuật, cần thực hiện những yêu
cầu
+ Đặt chân trụ đúng vị trí, đúng thời điểm.
+ Điểm tiếp xúc giữa bóng với và chân đúng vị trí.
+ SỬ dụng lực phù hợp với tốc độ và hướng di chuyển
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
* KẾT THÚC TIẾT HỌC VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Hồi phục sau luyện tập: GV cho HS thực hiện các động tác thả lỏng cơ thể, hít
thở sâu.
- GV nhận xét hoạt động học tập và giao nhiệm vụ về nhà:
+ Ôn lại kiến thức đã học và tự luyện tập, thực hiện tại nhà
+ Đọc và tìm hiểu trước Bài 2 – Chủ đề 1.

Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: KĨ THUẬT DẪN BÓNG BẰNG MU NGOÀI BÀN CHÂN
(Tiết13-15)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện đúng kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
- Rèn luyện khả năng phát hiện và sửa chữa sai sót về kĩ thuật dẫn bóng bằng mu
ngoài bàn chân trong luyện tập.
- Hình thành, phát triển tính kiên trì, tinh thần đồng đội và ý thức tập thể.
10

2. Năng lực
● Năng lực chung:
● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm
và thể hiện sự sáng tạo.
● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm
và trao đổi công việc với giáo viên.
● Năng lực riêng:
● Thực hiện được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
● Nhận biết và sửa chữa được một số sai sót trong luyện tập kĩ thuật dẫn
bóng bằng mu ngoài bàn chân.
3. Phẩm chất
- Kiên trì trong luyện tập, tích cực hợp tác và giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
● Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 11 (Bóng đá).
● Hình ảnh minh họa về kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
● Còi để điều khiển các hoạt động tập luyện.
2. Đối với học sinh
● SGK Giáo dục thể chất 11 (Bóng đá).
● Giày thể thao, quần áo thể dục.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung bài học mới.
- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động
c. Sản phẩm học tập:
- HS trả lời câu hỏi về loại hình hoạt động và kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn
chân môn bóng đá.
- HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học.
- GV yêu cầu HS thảo luận với bạn bên cạnh (hoặc thảo luận theo tổ) để trả câu
hỏi:
+ Người tập có thể sử dụng những bộ phận nào của bàn chân để dẫn bóng ngoài
kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân đã học?
+ Trong luyện tập và thi đấu bóng đá, những yếu tố nào chi phối hiệu quả dẫn
bóng của người tập?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức và hiểu thực tế để trả lời câu hỏi.
11

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:
+ Người tập có thể sử dụng lòng bàn chân, mu trong bàn chân, mu giữa bàn chân
để dẫn bóng.
+ Chất lượng sân bãi, sự truy cản của đối phương, trình độ thể lực và sự khéo léo
của người tập,…
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới.
Nhiệm vụ 2: Khởi động và chơi trò chơi hỗ trợ khởi động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Khởi động
- GV hướng dẫn HS:
+ Khởi động chung: chạy chậm theo địa hình tự nhiên và xoay các khớp
+ Khởi động chuyên môn: chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, chạy
tăng tốc, chạy chuyển hướng; dẫn bóng bằng lòng bàn chân trên đường thẳng,
đường vòng; dẫn bóng bằng lòng bàn chân trên đường thẳng, đường vòng.

- GV yêu cầu HS thực hiện đồng loạt.
Chơi trò chơi khởi động – Giành cờ.
- GV phổ biến và hướng dẫn HS thực hiện trò chơi:
+ Chuẩn bị: GV chia lớp thành hai đội đều nhau, mỗi đội đứng thành một hàng
ngang sau vạch giới hạn của đội mình và hướng mặt về phía cờ.
+ Thực hiện: Khi GV gọi số thứ tự, hai bạn có số đó nhanh chóng chạy lên giành
cờ. Bạn nào giành được cờ và chạy về vượt qua vạch giới hạn của đội mình là
thắng. Nếu đội bạn đuổi theo và vỗ nhẹ vào người trước khi vượt qua vạch hioiws
hạn là thua. Kết thúc, đội giành được nhiều cờ hơn là đội thắng cuộc.

12

- GV yêu cầu HS chia nhóm và thực hiện chơi trò chơi.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS cả lớp khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của GV.
- HS chơi trò chơi Giành cờ.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp cùng khởi động chung, khởi động chuyên môn và chơi trò chơi
- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong lúc khởi động, chơi trò
chơi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, khuyến khích động viên HS.
- GV dẫn dắt vào bài học: Trong đời sống hàng ngày nói chung và bộ môn Giáo
dục thể chất nói riêng, đá bóng luôn được coi là một chủ đề học tập và rèn luyện
phổ biến, lí thú, hấp dẫn và thu hút được sự tham gia nhiệt tình của học sinh.
Trước hết, để nắm được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân, chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu và bước đầu luyện tập trong bài học hôm nay – Bài 2 (Chủ đề 2) :
Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động: Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài
bàn chân và thực hiện được động tác theo hiệu lệnh của GV.
b. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS kĩ thuật dẫn bóng
bằng mu ngoài bàn chân; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện luyện tập theo lớp,
nhóm, tổ dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt, luyện tập theo tổ, theo nhóm kĩ
thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
13

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ họcKĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn
tập
chân (thường được sử dụng kết hợp với các
- Giới thiệu mục đích, tác dụng của kĩ thuậtkĩ thuật dẫn bóng khác để tăng mức độ linh
hoạt của hoạt động dẫn bóng)
dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
- Sử dụng tranh ảnh và động tác mẫu giới- TTCB: Đứng chân trước chân sau, chân
thiệu kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàntrái (chân trụ) đặt trước, bàn chân ngang
bóng, cách bóng 15 – 20 cm. Chân phải
chân.
(chân dẫn bóng) đặt sau, cách chân trái một
bước, trọng lượng cơ thể dồn nhiều lên
chân trái (hoặc dồn đều trên hai chân). Hai
tay co hoặc duỗi tự nhiên, mắt quan sát
bóng (H.2a).
- Thực hiện: Từ TTCB, đưa chân sau ra
trước, bàn chân hướng xuống dưới mặt sân
và hơi chếch vào trong, dùng mu trong bàn
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện
chân tác động một lực vào phía sau bóng,
nhiệm vụ
đưa bóng lăn ra trước 0,5 – 1 m (H.2b,
- Cho HS xác định vị trí tiếp xúc của mu
H.2c).
ngoài bàn chân vào bóng theo hình ảnh đã
- Kết thúc: Khi bóng rời chân, tiếp tục di
ghi nhớ.
chuyển theo bóng và lặp lại động tác dẫn
- Cho HS luyện tập theo động tác mẫu của
bóng bằng mu ngoài bàn chân (H.2d).
GV.
- Chỉ dẫn sai sót thường gặp trong luyện
tập: Xác định vị trí và tư thế tiếp xúc bóng
của mu ngoài bàn chân chưa đúng.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời HS thực hiện đồng loạt động tác
- GV mời HS thực hiện động tác theo
nhóm, tổ.
- GV mời đại diện HS thực hiện mẫu động
tác.
- GV mời HS khác quan sát, nhận xét.
- GV chỉnh sửa động tác cho HS (nếu chưa
chính xác).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
14

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ dẫn bóng
bằng mu ngoài bàn chân.
b. Nội dung:
- Phổ biến nội dung và yêu cầu luyện tập.
- Hướng dẫn HS trình tự luyện tập: Từ tại chỗ đến di chuyển, từ không bóng đến
có bóng. từ chậm đến nhanh; tử chân thuận đến chân không thuận; từ một chân đến
luận phiên hai chân.
- Quy định cự li, tốc độ và số lần lặp lại đối với từng nội dung luyện tập
- Hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi luyện tập dẫn bóng
- Tổ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, nhóm.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, theo nhóm kĩ dẫn bóng bằng mu
ngoài bàn chân.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Luyện tập
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
a. Luyện tập cá nhân
- Luyện tập không bóng: Tại chỗ và di chuyển ra trước mô phỏng động tác đặt
chân trụ và xoay mu ngoài bàn chân dẫn bóng ra trước, luân phiên đổi chân.
- Luyện tập có bóng: Dẫn bóng trên đường thẳng bằng mu ngoài bàn chân phải và
mu ngoài bàn chân trái từ chậm đến nhanh với cự li 10 – 12 m; phối hợp dẫn bóng
bằng hai chân.
b. Luyện tập cặp đôi
- Hướng dẫn HS luân phiên chỉ huy cặp đôi luyện tập:
+ Dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân từ chậm đến nhanh, từ chân phải sang chân
trái với cự li 8 – 10 m.

+ Luân phiên dẫn bóng luồn cọc bằng mu ngoài bàn chân với cự li 8 – 10 m.

15

- Hướng dẫn HS phát hiện và nhận xét kết qu