Tự nhiên và xã hội
MỘT SỐ CÁCH ỨNG PHÓ, GIẢM NHẸ RỦI RO THIÊN TAI (TIẾT
3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số cách ứng phó, giảm nhẹ rủi ro thiên tai.
- Nêu được một số việc làm để thực hiện phòng tránh rủi ro
thiên tai thường xảy ra ở địa phương.
- Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi,
phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Biết cách quan sát, đặt câu hỏi và mô tả, nhận xét được cách
ứng phó, giảm nhẹ rủi ro thiên tai khi quan sát tranh ảnh, video
hoặc quan sát thực tế.
- Luyện tập được một số cách ứng phó, giảm nhẹ rủi ro thiên
tai thường xảy ra ở địa phương.
- Có ý thức thực hiện phòng tránh rủi ro thiên tai và chia sẻ với
những người xung quanh cùng thực hiện.
- Có ý thức quan tâm, tìm hiểu hiện tượng thiên tai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- GV: Máy tính, ti vi, Bài giảng điện tử.Video.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1.Hoạt động mở đầu
- Giáo viên cho HS xem một - Học sinh xem video.
đoạn Video về một cơn bão.
- Kể tên những thiệt hại của cơn - Bão gây găỹ cay, đổ nhà cửa,
bão mà em vừa chứng kiến?
tốc mái.....
- Kể những rủi ro do thiên tai - Đang chơi ngoài sân trường
thường gặp ở trường và cách ứng có mưa, gió to, sấm chớp ->
phó khi gặp tình huống rủi ro đó
chạy vào phòng học kiên cố
gần nhất để tránh, đứng xa ổ
điện, đóng cửa, …
- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt
giới thiệu vào bài
2. Hoạt động luyện tập
2.1.Thực hành xử lí được một
số tình huống ứng phó, giảm
nhẹ rủi ro thiên tai ở địa
phương
*YCCĐ: Vận dụng kiến thức đã
học về cách úng phó, giảm nhẹ
rủi ro thiên tai để xử lí tình huống.
Thực hành luyện tập được một số

cách ứng phó, giảm nhẹ thiên tai
thường xảy ra ở địa phương.
* Cách tiến hành : GV chia sẻ
bài
Bước 1: Làm việc nhóm
- GV yêu cầu HS đọc hai tình
huống trong SGK trang 124 (
Quan sát tranh trên ti vi)và trả
lời câu hỏi: Nếu là các bạn trong
những tình huống dưới đây, em sẽ
làm gì? Vì sao? Hãy cùng các bạn
đóng vai xử lí tình huống.

- HS trả lời:
+ TH1: Em sẽ khuyên các bạn
không nên lội qua mà hãy đợi
có người lớn đến gần đó để
kêu họ giúp, hoặc có thể quay
lại trường ngồi đợi để bố mẹ
tới đón. Vì lúc này dòng suối
rất nhiều nước và siết nên
chúng ta lội qua rất nguy
hiểm.
+ TH2: Em sẽ khuyên các bạn
không nên chui vào cây trú
mưa vì nếu có sấm sét sẽ rất
nguy hiểm.
- GV và HS đưa ra các tình huống - HS đưa ra thêm tình huống,
khác thường xảy ra ở địa phương. xử lí tình huống và đóng vai.
HS trao đổi trong nhóm về cách
xử lí tình huống và cách thể hiện
khi đóng vai.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày
trước lớp về việc xử lí tình huống trước lớp về việc xử lí tình
của nhóm mình. Các nhóm khác huống của nhóm mình. Các
nhận xét.
nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét việc thực hiện của
các nhóm.
2.2.Thực hành viết hoặc vẽ về
một số việc cần làm để phòng
tránh, giảm nhẹ rủi ro thiên
tai
*YCCĐ: Thực hành vận dụng
được kiến thức phòng tránh, giảm
nhẹ rủi ro thiên tai để viết, vẽ
tranh và giới thiệu cho người
khác.

*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS:
+ Lựa chọn chủ đề để viết, vẽ.

- Lắng nghe nắm yêu cầu, lựa
chọn chủ đề theo sở thích của
bản thân: vẽ - viết
- Thực hành vẽ - viết sau đó
giới thiệu với các bạn trong
nhóm về bài viết, bức tranh
của mình
- Trình bày bài vẽ - viết trước
lớp

+ Giới thiệu với các bạn trong
nhóm về bài viết, bức tranh của
mình, trong đó nêu lí do em lựa
chọn vấn đề này.
- GV mời đại diện HS trình bày bài
viết
( Giáo viên chụp lên ti vi), vẽ
về một số việc cần làm để phòng
tránh, giảm nhẹ rủi ro thiên tai.
- GV cho HS tự đọc phần kiến thức - 2 -3 HS đọc và ghi nhớ nội
chủ chốt trong SGK trang 163.
dung bài
- GV nhấn mạnh: Khi có thiên tai,
đặc biệt cần nhất là đảm bảo an
toàn cho bản thân và những người
khác.
3.Hoạt động vận dụng
- GV tóm tắt nội dung bài
- Nhắc nhở HS vận dụng phòng
tránh thiên tai vào thực tế cho
phù hợp
- GV nhận xét tiết học
4. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................