TIẾNG VIỆT
Bài 5: Luyện từ và câu: Luyện tập về Danh từ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Biết danh từ là từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng tự nhiên, thời gian,…).
- Tìm được danh từ thông qua việc quan sát các sự vật xung quanh.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt nội
dung bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu danh từ,vận
dụng bài đọc vào thực tiễn.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lựcgiao tiếp trong trò chơi và hoạt
động nhóm.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài học, biết yêu quý bạn bè và đoàn kết trong học
tập.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác trong học tập, trò chơi và vận dụng.
- Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.
II.THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính, ti vi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành: ( GV trình chiếu pp)
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: Danh từ là gì?
+ Trả lời….
+ Câu 2: Danh từ chung là gì?
+ Trả lời….
+ Câu 3: Danh từ riêng là gì?
+ Trả lời….
+ Câu 4: Danh từ riêng được viết ntn?
+ Trả lời….
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dùng tranh minh họa hoặc dựa vào trò chơi - Học sinh thực hiện.
để khởi động vào bài mới.
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
+ Biết danh từ là từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng tự nhiên, thời gian,…).
+ Tìm được danh từ thông qua việc quan sát các sự vật xung quanh.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành: ( GV trình chiếu pp)
* Luyện tập về danh từ.
Bài 1:Tìm danh từ chỉ thời gian, con vật, cây
cối trong đoạn văn dưới đây: 
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp lắng
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu và nội dung:
nghe bạn đọc.
Tổ vành khuyên nhỏ xinh nằm lọt thỏm giữa
hai chiếc lá bưởi. Mẹ vành khuyên cần thận

khâu hai chiếc lá lại rồi tha cỏ khô về đan tổ
bên trong.
Đêm đêm, mùi cỏ, mùi lá bưởi thơm cả vào
những giấc mơ. Mấy anh em vành khuyên
nằm gối đầu lên nhau, mơ một ngày khôn lớn
sải cánh bay ra trời rộng.
(Theo Trần Đức Tiến)
- GV mời HS làm việc theo nhóm bàn:
- HS làm việc theo nhóm.
Danh từ chỉ thời gian: đêm đêm, một
ngày
Danh từ chỉ con vật: vành khuyên
Danh từ chỉ cây cối: lá, bưởi, cỏ
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV mời các nhóm trình bày.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe yêu cầu và làm bài.
- GV nhận xét kết luận và tuyên dương.
Trong gia đình: mẹ, bố, ông, bà, anh,
Bài 2. Tìm tiếp các danh từ chỉ người cho chị, em, cháu,..
mỗi
nhóm. Trong trường học: thầy giáo, cô giáo,
- GV cho HS quan sát bức tranh và viết danh hiệu trưởng, hiệu phó, bạn bè, học
từ chỉ người cho mỗi nhóm.
sinh, sinh viên,...
Trong trận bóng đá: cầu thủ, tiền vệ, 
thủ môn, hậu vệ, tiền đạo,..

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm
(GV gọi 2-4 nhóm trả lời).
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm.

Bài 3:Danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên nào có
thể thay cho mỗi bông hoa dưới đây?

-GV cho HS nêu yêu cầu của bài, tìm hiểu
yêu cầu của bài và làm bài tập.
- GV nhận xét kết luận và tuyên dương.
Bài 4: Đặt 3 câu có chứa danh từ: (Làm việc

- Các nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu
của giáo viên.
- Các nhóm lắng nghe, rút kinh
nghiệm.
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp lắng
nghe bạn đọc.
- HS đọc kĩ nội dung đoạn văn và tìm
danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên thích
hợp. 
Buổi sáng, mặt trời tỏa  ánh  nắng  gay
gắt, chói chang. Bỗng từ đâu mây đen
kéo tới, che kín bầu trời, gió cuồn cuộn
thổi, chớp loé lên từng hồi sáng
rực, sấm nổ đì đùng. Rồi mưa ầm ầm
trút xuống. Không gian đẫm nước. 
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
-HS đọc yêu cầu, làm việc theo nhóm
đôi.
HS tìm các danh từ và tiến hành đặt
câu.
a. Chỉ một buổi trong ngày: sáng,
chiều, tối.

nhóm
a. Chỉ một buổi trong ngày. 
b. Chỉ một ngày trong tuần.
c. Chỉ một mùa trong năm.

đôi) b. Chỉ một ngày trong tuần: thứ hai,
thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ 7,
chủ nhật.
c. Chỉ một mùa trong năm: mùa xuân,
mùa hạ, mùa thu, mùa đông.
- GV mời các nhóm trình bày.
-HS đặt câu:
- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
a. Chiều nay, em và các bạn sẽ cùng
- GV nhận xét kết luận và tuyên dương.
chơi đá bóng. 
b. Vào chủ nhật, cả gia đình em sẽ về
quê chơi. 
c. Mùa hè là mùa chúng em được nghỉ
hè.
- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm.
3. Luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Tìm được danh từ thông qua việc quan sát các sự vật xung quanh.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
Bài 5. Tìm danh từ chỉ người, đồ vật trong
lớp của em.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- GV mời HS đọcyêu cầu của bài.
- các nhóm tiến hành thảo luận và đưa
- GV mời HS làm việc theo nhóm 4
ra những danh từ chỉ người, vật trong
lớp
+ Danh từ chỉ người cô giáo, bạn nam,
bạn nữ,...
+ Danh từ chỉ vật: bàn, ghế, bảng,
- GV mời các nhóm trình bày.
sách, vở,....
- GV mời các nhóm nhận xét.
- Các nhóm trình bày kết quả thảo
- GV nhận xét, tuyên dương
luận.
- Các nhóm khác nhận xét.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng trò chơi “Ai nhanh - HS tham gia để vận dụng kiến
– Ai đúng”.
thức đã học vào thực tiễn.
+ GV chuẩn bị một số từ ngữ trong đó có danh
từ và các từ khác như động từ, tính từ để lẫn lộn
trong hộp.
+ Chia lớp thành 2 nhóm, của một số đại diện
tham gia (nhất là những em còn yếu)
+ Yêu cầu các nhóm cùng nhau tìm những từ - Các nhóm tham gia trò chơi vận
ngữ nào là danh từ (chỉ người, vật,….) có trong dụng.
hộp đưa lên dán trên bảng. Đội nào tìm được
nhiều hơn sẽ thắng cuộc.
- Nhận xét, tuyên dương. (có thể trao quà,..)

- GV nhận xét tiết dạy.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Dặn dò bài về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
_______________________________________