KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 5
CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN
Chủ đề nhánh 2: Bé vui hội trăng rằm
Thực hiện từ ngày: 6/10 -> 10/10/2025
Người thực hiện: Lý Thị Ngọc. Lớp 4-5 Tuổi A
Hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

1. Đón trẻ (MT: 95)
- Cô đến sớm mở cửa lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nới quy
định.
- GDKNS: Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn khi ra vào lớp
- Trò chuyện với phụ huynh để nắm được đặc điểm tâm sinh lí của trẻ,
thói quen trẻ ở nhà. (MT: 63)
- Cho trẻ xem vi deo “Tôi yêu Việt Nam” Video 5: Giao thông thông
thoáng - Văn hóa giao thông
Đón trẻ, Nội dung: Ben và Bin ngồi sau xe bố đi chơi nhưng do bị tắc đường
Thể dục nên các loại xe đều không qua được, bạn Ben thì đưa ra phương án theo
sáng
tớ thì phải nhanh chóng đẩy các xe ra thì ra đực nhanh, còn bạn Bin thì
bình tĩnh kiên nhẫn nhíc lên để an toàn. Qua đó cho chúng ta 2 phương
án Bin đúng hay Ben đúng.
- Trò chuyện về vui hội trăng rằm
* Điểm danh
- Khi cô gọi đến tên trẻ biết đứng khoanh tay dạ cô
2. Thể dục sáng:
a. Khởi động:
a. Khởi động: Trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài hát “Đêm trung thu”
kết hợp đi các kiểu đi khác nhau: đi thường-> gót bàn chân-> đi
thường-> mũi chân-> đi thường -> đi nhanh-> chạy chậm-> chạy
nhanh-> chạy chậm-> đi thường và lấy gậy tập hợp 3 hàng ngang để
tập BTPT chung.
b. Trọng động: Bài tập phát triển chung: “Chiếc đèn ông sao”
- Tay 2: Hai tay đưa ra trước, sang ngang (2LX4N)
- Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên (2LX4N)
- Chân 1: Khuỵu gối (2LX4N)
- Bật 1: Bật về phía trước (2LX4N)
- Trò chơi: Cáo và thỏ, con thỏ, con muỗi...
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng hát bài: Vui đến trường
Hoạt
LVPTTC
HĐ:
LVPTNN
LVPTNT
LVPTNT
động
Đi thay đổi STEAM
Thơ: Trăng
Trò chuyện Xác định
học
tốc độ theo Dự án: Làm ơi từ đâu
về ngày tết phía phải,
hiệu lệnh
đèn lồng
đến.
trung thu.
phía trái so
Tích hợp:
trung thu
Tích hợp:
Tích hợp:
với bạn khác
Âm nhạc:
(ĐT)
Âm nhạc:
- Thơ:
Tích hợp:

2

Mời bạn ăn, Tích hợp:
Chiếc đèn
Chiếc bóng - Hát: Mời
năm ngón
Âm nhạc:
ông sao, ánh - Hát: ánh bạn ăn
tay ngoan
Chiếc đèn
trăng hòa
trăng hòa
- Thơ: Đôi
- Thơ: Bé ơi ông sao
bình
bình, chiếc mắt của em
- TC: Con
(MT:120,
(MT: 66)
đèn ông
- TC: Giấu
cua bò
122)
sao.
tay, con thỏ
ngang
(MT: 48)
(MT: 54)
(MT:5)
- HĐCMĐ: - HĐCMĐ:
- HĐCMĐ:
- HĐCMĐ: - HĐCMĐ:
Quan sát
Quan sát cây QS bầu trời Quan sát
Quan sát cây
Hoạt
cây hoa
hoa Cúc
thời tiết
cây hoa
hoa Râm Rụt
động
Đồng Tiền - TC: Ai
- TCVĐ:
Bỏng
- TCVĐ:
ngoài - TC: Lộn
nhanh hơn
Lộn cầu
- TC: Kéo
Mèo và chim
trời
cầu vồng
- Chơi tự do vồng
co
sẻ
(MT:47 - Chơi tự do
- Chơi tự do - Chơi tự
- Chơi tự do
)
do
Làm
- Bánh dẻo - Quả bưởi
- Đèn ông sao - Chị Hằng Ôn các từ đã
quen
- Bánh
- Quả hồng
- Đèn lồng
- Chú Cuội học trong
tiếng
nướng
tuần.
Việt
Hoạt
- Góc XD: Xây nhà cho bé
động
- Góc PV : Gia đình, Cô giáo, bán hàng.
góc
- Góc HT-S : Xem tranh ảnh, lô tô về chủ đề (MT:56)
- Góc NT: + ÂN: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
+ TH: Vẽ, tô màu, nặn về chủ đề
- Góc TN: Chăm sóc cây.
Vệ sinh, - Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ sinh, ăn
ăn trưa, trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn lau tay, nước muối, đĩa nhựa,
ngủ
bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ.
trưa, ăn - Vệ sinh: Cô cho từng tố xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát lớp
phụ
và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng thao tác. MT90
- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa của
các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm về bàn, sau đó cô
mời trẻ ăn, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn, khi ăn
mời cô, các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện… động viên trẻ
ăn ngon miệng, hết xuất, chú ý những cháu ăn chậm, suy dinh dưỡng
để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao. Ăn xong nhắc trẻ vệ
sinh sạch sẽ, giúp cô cất ghế, xúc miệng, không được chạy nhảy…
(MT: 15)
- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì cho
trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ. Cô giáo dải chiếu, xếp gối
ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho từng tổ xếp hàng vào chỗ ngủ, cô
cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”. Trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ để
đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc.
- Ăn phụ: Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia thức ăn cho trẻ, cô giới thiệu

3

món ăn hấp dẫn trẻ, cho trẻ lấy bát về bàn, sau đó cô mời trẻ ăn, bao
quát lớp. Nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn, khi ăn mời cô, các bạn,
trong khi ăn không được nói chuyện... Ăn xong nhắc trẻ vệ sinh sạch
sẽ, giúp cô cất ghế, xúc miệng, không được chạy nhảy.
Hoạt
- VĐ nhẹ
- VĐ nhẹ
- VĐ nhẹ
- VĐ nhẹ
- VĐ nhẹ
động
Trời nắng- Gieo hạt
Con muỗi
Đu quay
Đi đều
chiều
Trời mưa
- LQKTM:
- LQKTM:
- LQKTM: - Biểu diễn
LQKTM:
Thơ: Trăng
Trò chuyện
Xác định văn nghệ
Làm đèn
ơi từ đâu
về ngày tết
phía phải, cuối tuần
lồng trung
đến.
trung thu
phía trái so - Chơi tự ở
thu
- Bé với 5
- Bé làm
với bạn
các góc.
- Bé LQ
điều Bác Hồ quen với
khác
với chữ cái dạy
toán
- Chơi tự ở
và TCTV
- Chơi tự ở
- Chơi tự ở
các góc.
- Chơi tự ở các góc.
các góc.
các góc
Vệ sinh, - Vệ sinh: Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân, quần áo gọn gàng
nêu
Trước khi cho trẻ ra về cô trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong
gương, ngày.
trả trẻ
- Nêu gương: Cô cho trẻ cắm cờ đối với trẻ ngoan, đối với trẻ chưa
ngoan cô động viên trẻ cố gắng
- Trả trẻ: Khi bố mẹ đến đón trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
+ Cô giành thời gian trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ trong
ngày của trẻ
+ Cô giáo cần kiểm tra điện, nước, đóng cửa trước khi ra về.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 05
Tên góc
HOẠT
ĐỘNG
GÓC

Yêu cầu
- Trẻ chơi đơn
lẻ không tranh
giành đồ chơi
của nhau.
- Trẻ chơi cạnh
nhau, biết nhặt
đồ chơi khi rơi
vãi, không
quăng ném đồ
chơi .
- Trẻ biết giao
tiếp nói chuyện

Chuẩn bị
- Đồ
dùng đồ
chơi trong
các góc
được sắp
xếp gọn
gàng ngăn
nắp thuận
tiện cho
trẻ lấy và
cất đồ
chơi

Tiến hành
* Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao”
- Các con ơi bây giờ là giờ gì?
- Giờ HĐG có các góc chơi gì?
=> Các con ạ tuần này chúng mình
cùng tìm hiểu về “ngày hội trăng rằm”
- Giờ chơi hôm nay cô cháu mình sẽ
cùng chơi ở các góc:
+ Góc XD: Xây lớp học của bé
+ Góc PV: Bán hàng, cô giáo
+ Góc học tập - Sách: Xem tranh hình
ảnh, chơi lô tô về chủ đề
+ Góc NT: - Âm nhạc: Hát múa, đọc
thơ, về chủ đề.

4

với nhau trong
quá trình chơi
- Thực hiện
được 1 số quy
định theo yêu
cầu của cô như
để đồ dùng, đồ
chơi đúng chỗ

1.Góc
XD: Xây
lớp học
hạnh
phúc

- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên vật liệu
khác nhau , các
kỹ năng xếp
chồng, xếp
cạnh.. để tạo
thành các sản
phẩm có cấu
trúc đơn giản
theo mẫu như:
xây khu vui
- Trẻ biết lấy
và cất đồ chơi
đúng nới qui

-Tạo hình: Vẽ tô màu, nặn về chủ đề
+ Góc TN: Chăm sóc cây cảnh.
- Hôm nay lớp mình thích chơi ở
những góc chơi nào? Cô nêu những
góc chơi ngày hôm đó.
- Trước khi chơi chúng mình phải làm
gì?
- Trong khi chơi chúng mình phải như
thế nào?
- Sau khi chơi xong chúng mình phải
làm gì?
Giáo dục: Khi chơi chúng mình chơi
nhẹ nhàng, không được tranh giành đồ
chơi của nhau, không được la hét,
không được phá công trình của mình,
của ban. Lấy cất đồ chơi đúng nơi quy
định
* Quá trình chơi
Cô đến góc chơi và trao đổi với trẻ ở
góc chơi
- Cô theo dõi tiến trình chơi, nhập vai
chơi cùng trẻ để gợi ý nội dung kịp
thời, hướng trẻ thể hiện đúng thái độ và
hành động của vai chơi.

- Bộ đồ
chơi lắp
ghép, xây
dựng
- Cây,
Hoa quả
hột hạt

* Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
nhập vai chơi cùng trẻ
- Hôm nay góc xây dựng bạn nào sẽ
chơi xây dựng và bạn nào sẽ chơi lắp
ghép? Các bác sẽ xây dựng công trình
gì? Bác sẽ lớp học như thế nào? Dùng
những vật liệu nào để xây dựng?
Trong trò chơi XD cần có những vai
chơi nào?
+ Khi đã đóng vai trò là bác thợ cả thì
bác sẽ phải làm gì?
+ Còn các bác thợ phụ sẽ làm những
công việc gì?
+ Để xây nên một công trình thì cần có
những nguyên vật liệu gì?
+ Trong khi chơi các con phải như thế
nào?
- Trong trò chơi XD cần có bác thợ cả

5

định.

và các bác thợ phụ. Bác thợ cả là người
chỉ huy công trình, đôn đốc công việc
và bảo ban các bác thợ phụ xây công
trình. Còn các bác thợ phụ làm những
công việc như trộn vữa, vận chuyển
nguyên vật liệu để xây công trình và
nghe theo sự chỉ huy của thợ cả.
- Nhận xét: Cô nhận xét khích lệ trẻ
chơi , lần sau cố gắng, cất dọn đồ chơi
đúng nơi quy định
* Cô đến góc chơi hỏi cá nhân trẻ
- Con đang làm gì đấy? Trong gia đình
con có những ai?
- Biết thực hiện
2. Góc
- Bộ đồ
- Con đang đóng vai ai trong gia đình?
phân vai: vai chơi, trẻ
chơi bán
- Đóng làm mẹ con sẽ làm những công
hứng thú chơi.
Bán hàng
hàng
việc gì?
- Trẻ phản ánh
- Con dùng đồ dùng nào để nấu món ăn
được công việc
này?
của các bác bán
- Nấu xong con sẽ bày thức ăn ở đâu?...
hàng và người
- Cô nhập vai chơi với trẻ: Bác ơi em
mua hàng
bé nhà tôi đang buồn ngủ rồi tôi ru con
- Biết chơi hòa
ngủ đây, các bác ru con như thế nào?...
thuận với bạn
Con gái tôi không hiểu sao cứ khóc mãi
trong nhóm
hay con gái tôi đói rồi, tôi lấy cơm cho
- Biết cất đồ
con tôi ăn đây (Lấy thìa xúc cơm bón
chơi vào đúng
con)...
nơi quy định
- Trong khi trẻ chơi cô có thể gợi hỏi
để trẻ nói lên được khi thấy con đói,
buồn ngủ…thì người mẹ, người bố
phải biết làm những gì cho con
* Nhận xét: Trong quá trình chơi nếu
trẻ có biểu hiện tốt cô nhận xét, khuyến
khích trẻ, động viên trẻ kịp thời.
- Hôm nay bác A đóng vai mẹ đã biết
cách cho con ăn,uống, ..Con thấy bác
B đã biết ru cho em bé khi ngủ chưa?..
- Hôm nay bố, mẹ đã làm được những
công việc gì? Cô nhận xét chung rồi
cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
* Cô trao đổi cùng trẻ: Khi tới lớp
chúng mình thấy các cô giáo thường
- Biết thể hiện
làm những công việc gì? Các con đến
- Cô giáo
một vài hành
- Bàn ghế, lớp học biết vâng lời ai? Các con được
sách vở... làm những gì? Hôm nay cm sẽ chơi trò
động của vai
chơi lớp học vậy ai sẽ làm vai cô giáo,
mình nhận chơi

6

như : Cô giáo
biết dạy các
bạn học sinh
học bài, nhắc
nhở các bạn ,
còn học sinh
thì biết nghe
lời cô giáo
- Biết chơi hòa
thuận với bạn
trong nhóm
- Biết cất đồ
chơi vào đúng
nơi quy định

3. Góc
học tậpsách:
Xem
tranh
ảnh, lô tô
về chủ
đề.

- Trẻ biết ngồi
ngay ngắn,
cầm sách đúng
chiều biết lật,
dở từng trang
sách để xem
và có ý thức
giữ gìn sách Giữ gìn sách.
- Chơi theo
nhóm chơi nhỏ,
biết chơi đoàn
kết, không
tranh gành đồ
chơi của bạn.
- Trẻ hiểu các
từ chỉ
người,tên gọi,
đồ vật gần gũi:

ai đóng vai học sinh? Bạn làm vai cô
giáo phải biết làm gì? Còn các bạn học
sinh phải thế nào? Biết nghe lời ai?
Trong khi chơi thế nào, có tranh ghành
đồ chơi không…
- Khi trẻ chơi cô nhập vai chơi cùng trẻ
có thể đóng vai cô giáo cho học sinh
múa hát đọc thơ sau đó cô giới thiệu
bạn khác lên thay cô làm vai cô giáo để
tiếp tục chơi... giợi ý, hướng dẫn trẻ
chơi
* Nhận xét:
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau: Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không , có tranh đồ chơi của nhau
không? Bạn làm vai cô giáo đã biết dạy
các bạn học bài chưa, các bạn học sinh
đã biết nghe lời cô giáo chưa?..
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến
khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi
quy định.
- Tranh
ảnh, sách
truyện về
chủ đề.

- Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ vào tủ
lấy sách, tranh ảnh, truyện tranh.
- Các con ạ ở trong tủ sách này có rất
nhiều những bức tranh ảnh nói về mùa
thu và tết trung thu đấy. Vậy các
concùng xem và nói xem trong tranh
đấy có những gì nhé.
- Khi xem sách chúng mình phải ngồi
như thế nào?
- Khi xem sách con sẽ lật, dở sách ntn?
(lật,dở từng trang)
- Để sách không nhàu nát thì con phải
ntn? ( không tranh giành nhau, ko xé
sách, ko làm nhau nát hay rách sách)
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi đúng,
cách cầm sách đúng cách, cách mở
sách đúng chiều, cách xem sách, tranh
ảnh…
(Cầm sách đúng chiều, lật mở nhẹ từng
trang, xem lần lượt từ đầu trang đến
cuối trang…)
- Khi trẻ chơi, cô

7

đồ chơi, hoa,
quả.. )
- Lắng nghe và
trả lời được câu
hỏi của người
đối thoại.

4. Góc
nghệ
thuật:
- Âm
nhạc:

- Trẻ biết hát,
đọc thơ một số
bài về chủ đề.
- Trẻ thuộc 1
số bài thơ trong
chủ đề
- Trẻ thuộc lời
và hát đúng
giai điệu 1 số
bài hát
- Biết hát kết
hợp vận động
đơn giản theo
bài hát như vỗ
tay theo phách,
nhịp.

- Xắc xô,
phách tre,
mũ,
trống…

- Con đang làm gì đấy? Con đang xem
sách gì đấy? Bức tranh này có những
gì? Ai đây? Đang làm gì? Đây là cái
gì?
- Cô hỏi trẻ về hình ảnh để trẻ gọi tên
nói về nội dung tranh truyện
* Nhận xét: Cô nhận xét vai chơi khích
lệ động viên trẻ kịp thời:
Các bạn đã biết cách xem tranh ảnh
chưa? Cầm sách đúng chưa? Giở sách
đúng chưa? Đã biết giũ gìn sách chưa?
Hôm nay con đã xem được những bức
tranh gì? Bức tranh đó vẽ về cái gì?..
Cô nhận xét chung.
- Hôm nay cm sẽ tổ chức biểu diễn văn
nghệ gồm có các ca sỹ, người dẫn
chương trình và khán giả ngồi dưới
xem nhé. Người dẫn chương trình làm
công việc gì nhỉ? Các ca sỹ hôm nay sẽ
hát bài gì? các bạn làm khán giả ngồi
xem ở đâu? Khi ngồi xem ca sỹ hát thì
khán giả sẽ làm gì? ngồi thế nào?.. bây
giờ tôi sẽ làm người dẫn chương trình
và sẽ giới thiệu các ca sĩ lên biểu diễn
một số tiết mục văn nghệ về chủ đề
trường mầm non nhé , tôi mời bạn, bạn
hát bài gì? Bạn có sử dụng nhạc cụ gõ
đệm nào không?..
- Bây giờ tôi sẽ làm ca sĩ, vậy ai ở
nhóm mình sẽ lên làm mc dẫn chương
trình thay cho tôi nào?
(1 – 2 ngày đầu cô trực tiếp làm người
dẫn chương trình sau đó gợi ý cho trẻ
nhập vai chơi)
- Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi
cùng trẻ
* Nhận xét
- Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời
ngay trong quả trình chơi
Gần hết giờ cô đến gợi hỏi: Người dẫn
chương trình hôm nay thể hiện như thế

8

-Tạo
hình: Vẽ,
tô màu,
nặn về
chủ đề

nào? Đã cho các ca sỹ của lớp 4-5T
biểu diễn những bài gì? Kết hợp nhạc
cụ gì? Các ca sỹ đã thuộc hết bài hát,
bài thơ chưa? Đã biết vỗ tay, gõ nhạc
cụ theo bài hát chưa?..
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng, đồ chơi.
- Sử dụng các
- Tranh
- Trẻ về góc chơi cô đến trao đổi cùng
trẻ:
nguyên vật liệu ảnh về
tạo hình để tạo chủ đề để Hôm nay chúng mình sẽ chơi vẽ, nặn,
tô mầu những bức tranh nói về chủ đề
ra sản phẩm
trẻ tô
trường mầm non nhé: Trong bức tranh
- Sử dụng một - Giấy vẽ các con thấy có gì? Chúng mình sẽ
số kĩ năng
Bút màu, được làm gì? Khi vẽ, nặn, tô màu các
vẽ,tô mầu, tạo bảng con, con sẽ ngồi thế nào? Cầm bút bằng tay
nào?...
ra sản phẩm
đất nặn,
đơn giản
bàn ghế… - Ở đây cô đã có những bức tranh vẽ về
trường mầm non có: Đu quay, xích đu,
-Trẻ biết cầm
cầu trượt...bây giờ chúng mình có thể
bút vẽ nét
chọn những bức tranh mà chúng mình
thẳng, nét
thích để tô mầu cho đẹp nhé. Còn bạn
cong..vẽ
nào thích vẽ thì cm lấy giấy bút để vẽ,
nguệch ngoạc
tô mầu những thứ mà các con thích rồi
nói cho các bạn biết xem mình đã làm
tạo thành bức
được gì nhé
tranh đơn giản
- Các bạn chơi ở nhóm nặn thì chúng
- Biết lăn dọc,
mình sẽ nặn gì? Các nặn như thế
xoay tròn, ấn
nào( cô trao đổi cách nặn cùng trẻ)
dẹt tạo thành
- Khi trẻ chơi, cô đến hướng dẫn trẻ về
sản phẩm có 1
tư thế ngồi cách cầm bút. Cách vẽ các
khối, 2 khối để
nét thẳng, nét xiên, cách tô mầu sao
cho đều, mịn …
tạo thành 1 số
- Con nhìn xem trong tranh có những
ĐDĐC của lớp.
hình ảnh gì?
- Con sẽ tô màu ntn? Tô gì trước tô gì
sau? …
- Con sẽ vẽ gì? Khi vẽ xong con sẽ
làm gì để bức tranh thêm đẹp?..
- Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, gợi ý
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét:
- Cô cho trẻ nhận xét bài của cá nhân
trẻ, khen động viên trẻ kịp thời.
- VD: Con đã làm gì để bức tranh như
thế này? Bạn đã tô màu tranh gì? Tô

9

5. Góc
thiên
nhiên:
Chăm
sóc cây
cảnh

- Trẻ biết cách
chăm sóc cho
cây như: nhổ
cỏ, tưới nước,
nhặt lá rụng
cho cây
- Thích quan
sát, chăm sóc
bảo vệ cây

- Vườn
cây, góc
thiên
nhiên, đồ
dùng,
dụng cụ
để trẻ
chăm sóc
cây

đẹp chưa? Có chờm màu ra ngoài
không?..
- Con vẽ, nặn được sản phẩm gì đây?
Con tô màu gì? Tô như thế nào?
Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng vào nơi quy định.
- Cô cùng trẻ đến chỗ góc thiên nhiên
đã chuẩn bị, gợi hỏi để cho trẻ gọi tên 1
số cây
- Các cô bác trồng cây này để làm gì?
- Cây sống được là nhờ có những điều
kiện gì?
- Cô nói cho trẻ biết cây sống được là
nhờ có đất nước ánh sáng và sự chăm
sóc của con người
GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây,
khi tưới nước cho cây cm sẽ tưới vừa
đủ không làm nước tràn ra sân gây lãng
phí nước, khi nhổ cỏ, nhặt lá rụng nhớ
để vào thùng rác…
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng chăm
sóc cho cây để cây mau lớn nhé
- Cô hướng dẫn trẻ cách, nhổ cỏ nhặt lá
rụng để vào xô rác, sau đó tưới nước
nhẹ nhàng cho cây. Sau đó cho trẻ làm
cùng cô
- Cuối buổi cho trẻ rửa tay trước khi
vào lớp.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ hai, ngày 6 tháng 10 năm 2025
STT NỘI DUNG
I

Trò chuyện
sáng. Trò
chuyện
ngày tết
trung thu
- Cho trẻ
xem vi deo
“Tôi yêu
Việt Nam”
Video 5:

YÊU CẦU
Trẻ biết trò
chuyện về
chủ đề
- Trẻ hứng
thú trò
chuyện
cùng cô về
ngày tết
trung thu.
- Trẻ biết

CHUẨN BỊ

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG
DẪN
- Chuẩn bị 1 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về
số câu hỏi về chủ đề, cô đặt câu hỏi liên quan
chủ đề
đến chủ đề.
GD trẻ biết ngày tết trung thu,
- Video
vui chơi đoàn kết, ăn uống vệ
sinh... Biết tên các loại bánh
kẹo trong ngày tết trung thu
+ Giáo dục vệ sinh dinh dưỡng
cho trẻ.

10

Giao thông
trả lời các
thông thoáng câu hỏi của
- Văn hóa
cô
giao thông
Nội dung:
Ben và Bin
ngồi sau xe
bố đi chơi
nhưng do bị
tắc đường
nên các loại
xe đều không
qua được,
bạn Ben thì
đưa ra
phương án
theo tớ thì
phải nhanh
chóng đẩy
các xe ra thì
ra đực
nhanh, còn
bạn Bin thì
bình tĩnh
kiên nhẫn
nhíc lên để
an toàn. Qua
đó cho chúng
ta 2 phương
án Bin đúng
hay Ben
đúng.

II

III

Thể dục
sáng
Hoạt động
học

Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ: -

Thực hiện theo kế hoạch tuần
LVPTTC
Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Tích hợp: Âm nhạc: Mời bạn ăn, năm ngón tay ngoan
- Thơ: Bé ơi
- TC: Con cua bò ngang
- Trẻ nhận - Cây hoa
1. Ổn định – trò chuyện
biết được
đồng tiền.
- Cho trẻ hát “Chiếc đèn ông
tên gọi và
- Cô chuẩn
sao”

11

Quan sát hoa đặc điểm
Đồng Tiền.
của cây hoa
Đồng Tiền.
- TC: Lộn
- Trẻ biết
cầu vồng
tên trò
chơi, luật
chơi, cách
chơi.
- Hứng thú
chơi và
chơi đoàn
kết với
nhau

bị tư trang
và tư thế cho
buổi HĐ
ngoài trời ,
các vật dụng
cho trẻ chơi
- Khu vực
cho trẻ hoạt
động phải
sạch sẽ an
toàn.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về
bài hát
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ
2. Khám phá HĐCĐ:
a. Quan sát cây hoa Đồng
Tiền.
- Cô cho trẻ quan sát sau đó cô
đặt câu hỏi gợi gợi ý trẻ nêu đặc
điểm của cây hoa Đồng Tiền.
- Trước mặt chúng mình là cây
gì?
- Bạn nào có nhận xét gì về cây
hoa?
- Đây là gì của cây? Lá cây có
màu gì?
- Còn đây là gì của cây? Thân
cây màu gì?
- Bạn nào chỉ cho cô hoa của
cây hoa Đồng Tiền ?
- Hoa Đồng Tiền có màu gì?
Cánh hoa như thế nào?
- Cây muốn sống được thì phải
có gì? Cây được trồng để làm
gì?
- Muốn cây được tươi tốt các
con làm như thế nào?
=> Giáo dục trẻ cách bảo vệ và
chăm sóc cây cối, bảo vệ môi
trường .
b. TC: Lộn cầu vồng
- CC: Hai bạn đứng đối mặt
nhau nắm tay nhau cùng lắc tay
theo nhịp của bài đồng dao:
Lộn cầu vồng. Khi hát đến câu
cuối “Cùng lộn cầu vồng” 2 bạn
cùng xoay người và lộn đầu tay
của bạn kia. Sau câu hát 2 bạn
sẽ đứng quay lưng và nhau.
Tiếp tuc hát bài đồng dao rồi
quay trở lại vị trí cũ.
- LC: Khi đọc đến tiếng cuói
cùng của bài đồng dao thì cả 2
trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để
lộn cầu vòng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

12

- Chơi tự do

IV

Làm quen
tiếng việt
- Bánh dẻo
- Bánh
nướng

- Trẻ hiểu
và phát âm
được các
từ: Bánh
dẻo, bánh
nướng

- Bánh dẻo,
bánh nướng

- Cô quan sát trẻ chơi
c. Chơi tự do
Trước khi trẻ chơi cô hướng
dẫn trẻ cách chơi với các đồ
chơi ngoài trời.
- Con thích chơi đồ chơi nào?
- Khi chơi phải chơi như thế
nào? Hết giờ chơi các con sẽ
làm gì?
Cô bao quát, đảm bảo an toàn
cho trẻ
3. Nhận xét sau khi chơi
Cuối buổi chơi cô tập trung trẻ
lại nhận xét về quá trình chơi
của trẻ. Sau đó chơ trẻ xếp hàng
vào lớp.
1. Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ đọc thơ “Trăng ơi từ
đâu đến” và giới thiệu bài
2. Làm quen tiếng việt
* Làm quen từ: Bánh dẻo
- Cho trẻ quan sát cửa sổ và hỏi
trẻ:
- Đây là gì?
- Cô chỉ vào bánh dẻo và phát
âm từ “bánh dẻo”.
- Cô phát âm 3 lần
- Cô cho trẻ phát âm từ “Bánh
dẻo"
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân
trẻ phát âm từ “Bánh dẻo"
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
=> Cô chốt và giáo dục trẻ biết
bảo vệ đồ dùng đồ chơi của lớp.
* Làm quen từ: Bánh nướng
- Cho trẻ quan sát bánh nướng
và hỏi trẻ:
- Đây là gì?
- Cô chỉ vào “Bánh nướng” và
phát âm từ bánh nướng.
- Cô phát âm 3 lần
- Cô chỉ vào bánh nướng và cho
trẻ phát âm từ “bánh nướng”
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân
trẻ phát âm từ “Bánh nướng”

13

V

Hoạt động
góc

Vệ sinh, ăn
trưa, ngủ
trưa, ăn phụ
VI Hoạt động
chiều
- VĐ nhẹ
“Trời nắngtrời mưa”
LQKTM:
Làm đèn
lồng trung
thu
- Bé LQ với
chữ cái và
TCTV
- Chơi tự ở
các góc
VII Vệ sinh, nêu
gương, trả
trẻ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
=> Cô chốt và giáo dục trẻ:
- Mở rộng: ngoài bánh dẻo,
bánh nướng ra còn có bánh gì
trong ngày tết trung thu nữa?
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài “Ánh trăng
hòa bình”

- Góc XD: Xây nhà cho bé
- Góc PV: Gia đình, cô giáo, bán hàng
- Góc HT-S: Xem tranh ảnh, lô tô về chủ đề
- Góc NT: ÂN: Múa hát, đọc thơ về chủ đề
- Góc TN: Chăm sóc cây
Thực hiện theo kế hoạch tuần
- Trẻ VĐ nhẹ
nhàng với lời
ca.

- Sàn tập sạch
sẽ, thoáng mát.

- Cô cho trẻ đứng đội
hình vòng tròn và tập các
động tác theo lời cô.

- Trẻ được làm
quen với KT
mới.
- Trẻ làm quen
với quyển chữ
cái và TCTV

- Đồ dùng, đồ
chơi phục vụ
cho trẻ LQKT
mới.
- Sách , bút sáp

- Làm quen với KT của
ngày hôm sau

- Trẻ chơi đoàn
kết và an toàn

- Sân chơi sạch -Trẻ chơi đoàn kết an
sẽ, an toàn.
toàn

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô

Thực hiện theo kế hoạch tuần

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
TÊN BÀI: ĐI THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Trẻ biết đi thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh.
- Tập các động tác theo yêu cầu của cô.
- Biết chơi và hứng thú chơi trò chơi kéo co.
2. Kỹ năng

14

- Rèn kỹ năng đi, rèn sự khéo léo và tính nhanh nhẹn ở trẻ qua đó phát triển
các tố chất thể lực cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ học có nề nếp và hứng thú tham gia luyện tập TDTT
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng sạch sẽ, quần áo của cô và trẻ gọn gàng.
- Ống cờ làm đích, 1 số đồ dùng đồ chơi rau, củ quả, rổ đựng.
- Nhạc bài hát “Mời bạn ăn, năm ngón tay ngoan”, máy tính, loa
2. Đồ dùng của trẻ
- Trẻ trang phục gọng gàng, khỏe mạnh, quả bông
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Âm nhạc: Mời bạn ăn, năm ngón tay ngoan
- Thơ: Bé ơi
- TC: Con cua bò ngang
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Bé vui ca hát ( 1-2p)
- Cô cho trẻ hát bài "Cái mũi”
- Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trẻ trả lời
- Bài hát nói lên điều gì?
- Vậy để có một cơ thể khỏe mạnh, hàng ngày - Ăn đầy đủ các chất dd
chúng ta phải làm gì?
=> Các con ạ! Để có một cơ thể khỏe mạnh thì
hàng ngày chúng mình cần phải chăm tập thể dục,
- Trẻ lắng nghe
thể thao và một điều đặc biệt quan trọng nữa là
chúng mình cần phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng
như: Chất đạm, chất béo, chất bột đường, chất
VTM và muối khoáng nhé.
Hoạt động : Bé cùng khởi động ( 3-5p)
Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài hát “Năm
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của
ngón tay ngoan” kết hợp đi các kiểu đi khác nhau:
cô
đi thường-> gót bàn chân-> đi thường-> mũi chân> đi thường-> chạy chậm-> chạy nhanh-> chạy
- Trẻ chuyển đội hình
chậm-> đi thường