HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Thơ “ Bàn tay cô giáo”
Lứa tuổi: 3-4 tuổi C2
Thời gian: 20-25 phút
Số trẻ: 16-18 trẻ
Người soạn và dạy: Trần Thị Thìn
Ngày dạy: 24/10/2024

Năm học 2024-2025

I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả sáng tác, đọc thuộc thơ.
2. Kỹ năng:
-Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ, hiểu và trả lời các câu hỏi cô đưa ra theo nội dung bài
thơ
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cho trẻ cách nói câu hoàn chỉnh.
3. Thái độ:
-Trẻ thực hiện được các yêu cầu của cô.
-Biết nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo và người lớn.
-Giáo dục trẻ biết nghe lời cô và yêu quý cô giáo của mình
II. Chuẩn bị:
-Giáo án điện tử,
-Tranh trẻ chơi trò chơi
-Mô hình đàm thoại cho trẻ
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ xúm xít quanh cô.
- Trẻ lại gần cô.
-Xin chào mừng các bé đến với chương trình “bé yêu thơ” ngày hôm nay!
- Cô giới thiệu khách.
- Trẻ chào khách.
-Để chương trình vui hơn, cô con mình cùng hát vận động bài hát: “khúc - Trẻ hát vận
hát đôi bàn tay” nhé!
động cùng cô
-Vừa rồi các con đã dùng đôi bàn tay của mình để vận động theo lời bài
hát rất giỏi, cô khen tất cả các con
-Các con ạ! Bài hát có nhắc đến “hai bàn tay chúng ta đẹp như 2 bông
- Trẻ lắng nghe
hoa, biết làm bao việc, tốt viết chữ đẹp và múa ca... “ nên chúng mình
phải biết giữ gìn sạch sẽ đôi bàn tay của mình, các con nhớ chưa!
Và hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ: “bàn tay cô giáo” của tác giả Định
Hải để biết xem bàn tay cô giáo ở lớp đã làm công việc gì giúp các con,
sau đây cô mời các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ nhé!
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
a.Cô đọc lần 1:
* Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Trẻ chú ý lắng
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
nghe cô đọc
- Trong bài thơ có nhắc đến ai?
-Trẻ trả lời
b. Cô đọc lần 2: Cô đọc sử dụng video minh họa.
Để bài thơ được hay hơn, sinh động hơn bây giờ cô sẽ đọc kết hợp với
-Trẻ lắng nghe cô
video minh hoaj các con chú ý quan sát và lắng nghe nhé!
đọc

- Cô giảng nội dung bài thơ: “Bài thơ nói về đôi bàn tay khéo léo của cô
giáo ,qua đó thể hiện tình yêu thương của các cô dành cho các con. Chăm - Trẻ chú ý lắng
sóc các con từ bữa ăn đến giấc ngủ. Sự yêu thương đó như tình yêu
nghe
thương của những người thân trong gia đình.
c. Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
*Cô đưa hình ảnh ra trò chuyện với trẻ tên bài thơ, tên tác giả
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác gỉa nào
- Trẻ trả lời.
 +Bàn tay cô giáo đã làm gì cho các con?
- Trẻ trả lời.
Những câu thơ đầu nói lên sự khéo léo của cô giáo yêu tương chăm sóc
các con
-về nhà mẹ khen tay cô như thế nào?
- Trẻ trả lời.
+ Trích: khổ 1” Bàn tay cô …..tay cô đến khéo”
*Cô đưa hình ảnh cô vá áo
-ngoài tết tóc ra cô giáo làm gì cho các con?
- Trẻ trả lời.
+ Hình ảnh bàn tay cô giáo được ví như tay ai?
- Trẻ trả lời.
+ Trích: “ Bàn tay cô giáo….như tay mẹ hiền”
+ Giải thích từ khó“ vá áo” nghĩa là áo rách rồi được khâu lại.
- Để tỏ lòng kính yêu cô giáo các con phải làm gì?
=>Giáo dục: để tỏ lòng kính yêu cô giáo các con phải chăm ngoan nghe
-Trẻ lắng nghe
lời các cô không làm các cô buồn
d. Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô và các con cùng đọc bài thơ “ Bàn tay cô giáo ''nhé !
-Trẻ đọc theo tổ,
- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 - 3 lần.
nhóm, cá nhân
- Cô thay đổi hình cho tổ , nhóm , cá nhân trẻ đọc .
e. Trò chơi: Nhanh và khéo
-Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ, cô đã chuẩn bị cho mỗi tổ một bức
-Trẻ lắng nghe
tranh có nội dung về bài thơ “bàn tay cô giáo” nhưng chưa hoàn thiện,
nhiệm vụ của hai đội là cử đại diện lên lấy tranh về dán hình ảnh còn
-Trẻ chơi
thiếu sau đó đọc thơ theo nội dung bức tranh đã dán được.
-Luật chơi: Đội nào dán nhanh, đọc thơ đúng theo nội dung bức tranh đội
đó sẽ thắng cuộc
3.Kết thúc
-Cô Linh giới thiệu: “bài thơ bàn tay cô giáo còn được phổ nhạc thành bài Trẻ hát và vận
hát đấy! cô mời các bạn cùng hát và vận động minh họa cùng các cô nhé! động minh hoa
- Cô và trẻ cùng hát vận động minh họa bài “bàn tay cô giáo”
Ngày 24 tháng 10 năm 2024

Trần Thị Thìn