Ngày soạn: 3/9/2024
Ngày giảng: 5/9/2024

TIẾT 6. XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG VÀ

LẬP KỂ HOẠCH LAO ĐỘNG CÔNG ÍCH

I. MỤC TIÊU:
1.Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách
độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
-Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động thông qua hoạt động xây dựng kế hoạch
lao động công ích ở trường.
-Năng lực sáng tạo thông qua việc tạo sản phẩm đóng góp xây dựng truyền
thống nhà trường.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp
tác qua hoat đông nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
* Năng lực đặc thù:
-Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà
trường.
3. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng tình yêu bạn bè. thầy cô giáo, trường lớp.
*Hs khuyết tật:Kể tên được một số sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống
nhà trường.
Tích hợp giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Làm được các sản phẩm
đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
-Hình ảnh, hiện vật thể hiện truyền thống của nhà trường (nếu có), làm video
hoặc ghép các ảnh về truyền thống nhà trường.
2. Đối với học sinh:
-SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động (5')
a.Mục tiêu:
- Giúp HS ôn lại các truyền thống của trường lớp, xác định được việc cần làm để
đóng góp vào truyền thống nhà trường.
b.Tổ chức thực hiện:
- GV chiếu cho HS xem hình ảnh và clip về truyền thống nhà trường.
- HS theo dõi hình ảnh và video.
- GV đặt câu hỏi:
+ Các em nhận thấy những truyền thống nào của trường mình được nêu trong
clip?
+ Ngoài những truyền thống vừa xem, trường mình còn có những truyền thống
nào khác?

- HS nêu ý kiến cá nhân về các truyền thống của nhà trường ngoài những truyền
thống đã có trong clip.
- GV tổng hợp các ý kiến và dẫn dắt vào hoạt động mới: Truyền thống nhà
trường là một yếu tố quan trọng trong việc xây dựng và duy trì môi trường học
tập tích cực, gắn kết học sinh, giáo viên và cộng đồng. Phát triển và duy trì
truyền thống nhà trường không chỉ giúp xây dựng một môi trường học tập tích
cực và gắn kết, mà còn tạo ra một nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn
diện của học sinh.
- GV nhận xét phần tham gia hoạt động và các câu trả lời của HS, dẫn dắt vào
các hoạt động của bài. Giới thiệu nội dung trải nghiệm mới.
2. Hoạt động khám phá - kết nối (30')
a. Mục tiêu:
-HS chia sẻ được những sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường
mà bản thân đã thực hiện.
-Kể được những hoạt động lao động công ích ở trường mà bản thân đã tham gia.
b.Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG
- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ 1. Chia sẻ sản phẩm đóng góp
sau:
xây dựng xây dựng truyền thống
+Chia sẻ những sản phẩm đóng góp xây nhà trường và các hoạt động lao
dựng truyền thống nhà trường mà em đã động công ích ở trường
thực hiện.
+ Truyền thống nhà trường được
+Kể về những hoạt động lao động công thể hiện dưới nhiều hình thức
ích ở trường em đã tham gia.
khác nhau như: phim ảnh, hiện
-GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ vật, cờ luân lưu, bâng khen, giấy
dựa vào gợi ý ở Hoạt động 1 (SGK - trang khen, tư liệu,...
8). Sau đó, chia lớp thành 2 nhóm và + Lao động công ích là việc cá
phân công nhiệm vụ cho 2 nhóm như nhân đóng góp một phẩn sức lao
sau:
động của mình để tạo ra lợi ích
+ Nhóm 1 chia sẻ về những sản phẩm
chung cho nhà trường, tham gia
đóng góp xây dựng truyền thống nhà
xây dựng và phát triển nhà
trường mà em đã thực hiện.
trường. Khi lao động công ích, mỗi
+ Nhóm 2 kể về những hoạt động lao
chúng ta hiểu thêm được giá trị
động công ích ở trường mà em đã tham của lao động, từ đó biết trân trọng
gia.
sức lao động và có ý thức bảo vệ,
-HS thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ. giữ gìn những công trình công
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo
cộng trong trường học.
luận, các nhóm khác nhận xét và chia sẻ
ý kiến.
-GV mời một số HS nêu cảm nhận sau
khí nghe các bạn chia sẻ.
-GV nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS
và kết luận Hoạt động 1:

Mỗi HS đêu có thể làm các sản phẩm
đóng góp xây dựng truyền thống nhà
trường và tham gia các hoạt động lao
động công ích đê làm cho trường học
của chúng ta ngày càng giàu truyền
thống và xanh, sạch, đẹp hơn.
+ Truyền thống nhà trường được thể
hiện dưới nhiều hình thức khác nhau
như: phim ảnh, hiện vật, cờ luân lưu,
bâng khen, giấy khen, tư liệu,... Hầu như
trường học nào cũng có phòng truyền
thống nhà trường đê gìn giữ, lưu truyền
những giá trị nhân văn cho các thế hệ
người học.
+ Lao động công ích là việc cá nhân đóng
góp một phẩn sức lao động của mình để
tạo ra lợi ích chung cho nhà trường,
tham gia xây dựng và phát triển nhà
trường. Khi lao động công ích, mỗi chúng
ta hiểu thêm được giá trị của lao động,
từ đó biết trân trọng sức lao động và có
ỷ thức bảo vệ, giữ gìn những công trình
công cộng trong trường học.
-Nhắc HS trong lớp chú ý lắng nghe để
nhận xét, bổ sung ý kiến.
-GV khen ngợi những HS có câu trả lời
đúng và chiếu các hình ảnh về các hoạt
động xây dựng truyền thống của nhà
trường.
*Hs khuyết tật:Em hãy kể tên một số sản phẩm
đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường?

* Tích hợp giáo dục lý tưởng cách mạng,
đạo đức, lối sống:
? Em hãy giới thiệu về những sản phẩm
em đã làm được để đóng góp xây dựng
truyền thống nhà trường?
GV liên hệ:
Những việc làm góp phần xây dựng
truyền thống nhà trường:
- Học tập:
+ Chăm chỉ, tích cực và hăng hái xây
dựng bài
+ Tham gia các phong trào thi đua học

tập, vì ngày mai lập nghiệp,…
-  Văn hoá – Nghệ thuật:
+ Tham gia các hoạt động văn hoá, văn
nghệ của lớp, trường hoặc câu lạc bộ
+ Tham gia vẽ tranh, viết báo tường, tạp
san nhân dịp các ngày lễ kỉ niệm có tổ
chức thực hiện.
- Thể dục – Thể thao:
+ Tham gia giao lưu, thi đấu cầu lông,
bóng bàn, bóng rổ
+ Cổ vũ, tham gia giao lưu bóng đá, bóng
chuyền,…
- Các hoạt động cộng đồng:
+ Tham gia tình nguyện “Tiếp sức đến
trường”
+ Ủng hộ các bạn có hoàn cảnh khó khăn
+ Ủng hộ trẻ em miền núi
+ Ủng hộ miền Trung vượt qua bão,…
- Các hoạt động khác:
+ Yêu thương, giúp đỡ bạn bè cùng tiến
lên trong học tập
+ Giữ vệ sinh lớp học, trường học sạch
đẹp, khang trang.
* Những việc em có thể làm để xây dựng
truyền thống nhà trường
- Học tập: Tham gia các phong trào thi
đua “Học tập tốt – Lao động tốt”,…
- Văn hoá – Nghệ thuật: Tham gia biểu
diễn văn nghệ chào mừng nhân các ngày
lễ trọng đại, đồng diễn, vẽ tranh,…
- Thể dục – Thể thao: Tham gia thi đấu
cầu lông, bóng chuyền,…
- Các hoạt động khác: Bảo vệ môi trường
học đường, môi trường sống xung quanh,
…
3. Hoạt động thực hành(5')
Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động lao động công ích do Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động
a. Mục tiêu:
-HS xác định được mục tiêu và xây dựng được kế hoạch cho các buổi lao động
công ích ở trường.
-HS rèn luyện tính trách nhiệm và tinh thần yêu trường lớp.
b. Tổ chức hoạt dộng:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
2. Xây dựng kế hoạch hoạt động
- GV để lên bàn thẻ chữ ghi tên các hoạt lao động công ích do Đoàn
động công ích với những nội dung như:
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí
+ Dọn vệ sinh và trồng cây xanh trong Minh phát động
khuôn viên nhà trường;
+ Cải tạo sân tập thể dục thể thao;
+ Làm sạch các hiện vật trong phòng
truyền thống của nhà trường;
+ Dọn dẹp khu nhà vệ sinh;
+ Trang trí khu đọc sách;...
- Đặt úp các thẻ trên lên mặt bàn để HS
không thể nhìn thấy nội dung ghi trên
thẻ. Sau đó, yêu cầu mỗi nhóm cử 1 đại
diện lên bốc thăm chọn thẻ để nhận
nhiệm vụ lao động công ích của nhóm.
- Đại diện nhóm lên bốc thăm chọn nội
dung nhiệm vụ.
- GV mời đại diện các nhóm thông báo kết quả bốc
thăm lựa chọn hoạt động của nhóm mình.

IV. TỔNG KẾT-HDVN(5p)
- GV nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia các hoạt động học tập của học sinh.
- GV tổ chức cho HS lần lượt chia sẻ về nội dung sau:
+ Em hãy chia sẻ những điều học hỏi được sau khi tham gia các hoạt động.
+ Thuận lợi và khó khăn của em khi trải nghiệm các hoạt động trong bài học.
- GV tổ chức cho HS lần lượt chia sẻ, GV tương tác với HS trong quá trình chia
sẻ để các em tự tin hơn.
- GV tôn trọng ý kiến và đánh giá của HS, nhận xét và khuyến khích HS vận
dụng tốt kĩ năng tổ chức các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.
- GV kết luận chung.
- Chuẩn bị cho tiết 7: Xây dựng truyền thống nhà trường và lập kế hoạch công
ích
+ Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch lao động công ích do đoàn thanh niên Cộng
sản hồ Chí Minh phát động. (mục 2)

Ngày soạn: 4/9/2024
Ngày giảng: 6/9/2024
TIẾT 7. XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG VÀ

LẬP KỂ HOẠCH LAO ĐỘNG CÔNG ÍCH (TIẾP)

I. MỤC TIÊU:
1.Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách
độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
-Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động thông qua hoạt động xây dựng kế hoạch
lao động công ích ở trường.
-Năng lực sáng tạo thông qua việc tạo sản phẩm đóng góp xây dựng truyền
thống nhà trường.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp
tác qua hoat đông nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
* Năng lực đặc thù:
-Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà
trường.
3. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng tình yêu bạn bè. thầy cô giáo, trường lớp.
*Hs khuyết tật: Tham gia hoạt động cùng các bạn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
-Biểu mẫu hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch.
2. Đối với học sinh:
-Giấy Ao, bút dạ màu xanh, đỏ, bút màu.
-SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động (5')
a.Mục tiêu:
- Giúp HS ôn lại các truyền thống của trường lớp, xác định được việc cần làm để
đóng góp vào truyền thống nhà trường.
b.Tổ chức thực hiện:
- GV chiếu cho HS xem hình ảnh và clip về truyền thống nhà trường.
- HS theo dõi hình ảnh và video.
- GV đặt câu hỏi:
+ Các em nhận thấy những truyền thống nào của trường mình được nêu trong
clip?

+ Ngoài những truyền thống vừa xem, trường mình còn có những truyền thống
nào khác?
- HS nêu ý kiến cá nhân về các truyền thống của nhà trường ngoài những truyền
thống đã có trong clip.
- GV tổng hợp các ý kiến và dẫn dắt vào hoạt động mới: Truyền thống nhà
trường là một yếu tố quan trọng trong việc xây dựng và duy trì môi trường học
tập tích cực, gắn kết học sinh, giáo viên và cộng đồng. Phát triển và duy trì
truyền thống nhà trường không chỉ giúp xây dựng một môi trường học tập tích
cực và gắn kết, mà còn tạo ra một nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn
diện của học sinh.
- GV nhận xét phần tham gia hoạt động và các câu trả lời của HS, dẫn dắt vào
các hoạt động của bài. Giới thiệu nội dung trải nghiệm mới.
2. Hoạt động thực hành(35')
Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động lao động công ích do Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động
a. Mục tiêu:
-HS xác định được mục tiêu và xây dựng được kế hoạch cho các buổi lao động
công ích ở trường.
-HS rèn luyện tính trách nhiệm và tinh thần yêu trường lớp.
b. Tổ chức hoạt dộng:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG
- GV hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch cho 2. Xây dựng kế hoạch hoạt
buổi lao động công ích theo nội dung đã lựa động lao động công ích do
chọn khi bốc thăm dựa vào gợi ý ở mục 2, Đoàn Thanh niên Cộng sản
hoạt động 2, trang 9 (SGK).
Hồ Chí Minh phát động
- HS hoàn thiện các nội dung cần thiết trong * Sản phẩm của hoạt động
kế hoạch trên khổ giấy A3 hoặc bảng phụ - Kế hoạch của HS phải đảm
trong thời gian 5 phút.
bảo được một số nội dung
- Chia sẻ kế hoạch trước lớp, hoàn thiện kế sau:
hoạch.
+ Nhóm thực hiện
- GV lưu ý HS lựa chọn nội dung xây dựng kế hoạch có + Mục tiêu hoạt động: Điều mà
tính khả thi, phù hợp thực tế, có thể áp dụng thực hiện
kế hoạch hướng tới.
trong thực tiễn.
+ Nội dung của hoạt động:
Những việc cần làm để thực
KẾ HOẠCH XÂY DỰNG "KHÔNG
hiện kế hoạch (Cách thức gây
GIAN XANH”
quỹ, những việc sẽ làm).
Nhóm thực hiện:(Tên các thành viên trong
+ Chuẩn bị: Nêu cụ thể tên
nhóm)
thành viên và phân công nhiệm
Mục tiêu: Tham gia lao động công ích nhằm góp phần
tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cho nhà trường.
vụ tương ứng.
Nội dung công việc:
+ Thời gian, địa điểm thực hiện:
-Dọn vệ sinh, trồng hoa, trồng cây xanh
Thực hiện trong thời gian nào,
trong và xung quanh khuôn viên vườn hoa.
trong bao lâu, tại đâu?
-Thiết kế những biển báo nhỏ gắn trong
+ Tổng kết, đánh giá: Đánh giá
vườn hoa như: “Mỗi việc tốt là một bồng
những nội dung gì? Thống kê

hoa đẹp”, “Công trình của lớp 9A…”.

Chuẩn bị: Cây con, dụng cụ để làm sạch khuôn viên
vườn hoa, kéo và các vật liệu để làm biển báo.
Thời gian thực hiện: Sáng thứ Bảy, ngày 15 tháng 9
năm 2024
Địa điểm thực hiện: Khuôn viên vườn hoa của nhà
trường.

thu chi sau hoạt động. Tổng kết
rút kinh nghiệm.

Phân công nhiệm vụ:
-Mang dụng cụ làm sạch vườn hoa: …
-Chuẩn bị các nguyên, vật liệu và cây con:
….
-Làm vệ sinh khuôn viên vườn hoa và trồng
cây: cả nhóm.
-Lựa chọn vị trí trong khuôn viên để đặt biển
báo: cả nhóm.
- Các nhóm HS xây dựng kế hoạch buổi lao
động công ích theo nội dung đã lựa chọn khi
bốc thăm.
- HS tiến hành lập kế hoạch vào phiếu học tập của nhóm.

- GV quan sát, định hướng, hướng dẫn HS lập
kế hoạch phù hợp.
- Sau khi lập kế hoạch, HS chia sẻ với GV và
các bạn để nhận sự góp ý, hoàn thiện kế
hoạch.
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kế
hoạch trước lớp.
- Các nhóm khác theo dõi, lắng nghe, góp ý
giúp nhóm bạn hoàn thiện kế hoạch (Nếu có).
- Thực hiện ngoài thực tế và báo cáo kế hoạch
- GV cùng HS phân tích, nhận xét, đánh giá kế
hoạch của HS, định hướng thêm nội dung phù
hợp cho HS.
- GV nhận xét chung về bản kế hoạch lao động
công ích của các nhóm và chỉ ra những điểm
trong kế hoạch mà các em cần tiếp tục hoàn
thiện.
- Các nhóm hoàn thiện lại bản kế hoạch.
- GV tuyên dương các nhóm có kế hoạch phù
hợp, khả thi, mục tiêu rõ ràng.
*Hs khuyết tật: Tham gia hoạt động cùng các bạn.

IV. TỔNG KẾT-HDVN(5p)
- GV nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia các hoạt động học tập của học sinh.
- GV tổ chức cho HS lần lượt chia sẻ về nội dung sau:
+ Em hãy chia sẻ những điều học hỏi được sau khi tham gia các hoạt động.
+ Thuận lợi và khó khăn của em khi trải nghiệm các hoạt động trong bài học.

- GV tổ chức cho HS lần lượt chia sẻ, GV tương tác với HS trong quá trình chia
sẻ để các em tự tin hơn.
- GV tôn trọng ý kiến và đánh giá của HS, nhận xét và khuyến khích HS vận
dụng tốt kĩ năng tổ chức các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.
- GV kết luận chung.
- Chuẩn bị cho tiết 8: Xây dựng truyền thống nhà trường và lập kế hoạch công
ích
+ Hoạt động 3: Làm sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường do
Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động.