KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- HS nhớ lại những kinh nghiệm cũ, những điều HS đã quan sát và nhớ được từ trước
đến nay.
- HS hiểu được định nghĩa thế nào là người, gia đình có hoàn cảnh khó khăn.
- HS biết cách lập những dự án nhỏ, vừa sức và thực hiện cùng nhóm của mình.
- HS biết chia sẻ với người có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống, biết làm bưu
thiếp gửi động viên các bạn nhỏ vùng lũ.
- Biết nêu cảm nhận của bản thân khi xem các hình ảnh, video về người ở vùng lũ,
người trong bệnh viện. Biết tham gia hoạt động vì cộng đồng.
- Biết lựa chọn hoàn cảnh khó khăn gần gũi với gia đình mình nhất để hỗ trợ.
- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ.
2. Phẩm chất
- Giáo dục học sinh lòng yêu thương con người qua việc nắm được mục đích, ý
nghĩa, giá trị cốt lõi của dự án “Tôi luôn bên bạn”.
- HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực trong các hoạt động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Bài giảng Power Point, các hình ảnh, video về vùng lũ và bệnh nhân trong bệnh
viện.
- Phiếu thảo luận nhóm (1 phiếu lớn, 5 phiếu nhỏ), bút dạ.
- Thẻ chữ: Chia sẻ, đồng cảm.
- Giấy màu làm bưu thiếp, hồ khô, đồ trang trí.
2. Học sinh: Vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động Mở đầu
- GV mời cả lớp đứng lên khởi động bằng
bài hát Tình bạn.
- GV giới thiệu bài, liên hệ đến chủ đề bài
học: Tôi luôn bên bạn.
- GV chiếu ti vi, ghi bảng.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Khởi động: Tìm hiểu về
những người có hoàn cảnh khó khăn
- GV giới thiệu Hoạt cảnh, chiếu ti vi bối
cảnh và 1 HS đóng vai.
- GV đưa ra 2 cuốn sách, vở bị mưa ướt,
cho HS nhìn, sờ, nêu cảm nhận.
- GV liên hệ, giới thiệu nội dung hoạt
động 1: “Tìm hiểu về những người có
hoàn cảnh khó khăn”.
- GV chiếu ti vi và hỏi HS: Các con thấy
1

Hoạt động của học sinh
- Cả lớp khởi động.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài học.

- HS lắng nghe, xem hoạt cảnh.
- HS nhìn 2 cuốn sách, vở bị mưa ướt,
sờ, nêu cảm nhận.
- HS lắng nghe.
- HS xem hình, trả lời.

trong hình ảnh trên các bạn HS đang làm
gì?
- GV chốt: Các bạn HS vùng sâu đang
vượt lũ để đến lớp. GV chiếu tiếp hình ảnh
còn lại.
- GV hỏi: Theo các con, khi bị lũ lụt, sách
vở và đồ dùng học tập của các bạn ấy sẽ
như thế nào?
- GV chiếu các hình ảnh sách vở và đồ
dùng học tập bị thấm nước của các bạn HS
vùng lũ.
- GV giảng và hỏi: Khi lũ tới, nước sẽ
dâng lên cao và cùng với bùn đất sẽ tràn
vào nhà, làm cho các đồ dùng gia đình, đồ
dùng học tập và sách vở bị hư hỏng, vậy
theo các con khi cơn lũ qua đi thì mọi
người sẽ làm gì?
- GV chốt: Mọi người sẽ cùng nhau dọn
dẹp lại nhà cửa, thầy cô và các bạn HS dọn
dẹp lại trường lớp. (GV chiếu 2 hình ảnh)
Tuy nhiên, những hậu quả mà cơn lũ để lại
sẽ còn nặng nề hơn như thế. Có những gia
đình nghèo thiếu lương thực và áo quần
trong thời gian dài, cơn lũ đã cuốn trôi đi
nhiều tài sản gia đình mà họ vất vả lắm
mới có được, thậm chí là có người phải
mất mạng vì bị lũ cuốn. Để hiểu rõ hơn về
hậu quả đau thương mà cơn lũ để lại, thầy
mời các con xem video ngắn sau.
- GV hỏi: Con có cảm nhận gì khi xem
những hình ảnh và nghe những số liệu
trong video trên?
- GV liên hệ: Không chỉ những bạn nhỏ
sống trong vùng lũ mới gọi là khó khăn,
mà còn có những người mắc bệnh phải
thường xuyên sống trong bệnh viện. Sau
đây là một số hình ảnh về những bạn nhỏ
ốm nặng, phải nằm viện và không được đi
học.
- GV yêu cầu HS đặt mình vào vị trí của
những bạn nhỏ trên và nêu cảm nhận. (GV
dán thẻ chữ Đồng cảm lên bảng lớp).
- GV cho HS liên hệ đến những hoàn cảnh
khó khăn mà HS biết.
+ Vì sao con biết bạn ấy là hoàn cảnh khó
khăn?
2

- HS lắng nghe và xem hình.
- HS nêu suy nghĩ của mình.
- HS xem, lắng nghe.
- HS suy nghĩ, nói việc mọi người sẽ
làm sau cơn lũ theo suy nghĩ của mình.

- HS xem hình ảnh.

- HS xem video.
- HS nêu cảm nhận.
- HS xem hình ảnh các bạn nhỏ trong
bệnh viện.

- HS nêu cảm nhận.
- HS liên hệ, nêu những hoàn cảnh khó
khăn mà HS biết.
- HS trả lời.

- GV chốt, chuyển ý: Để chia sẻ sự đồng
cảm của các con với những bạn nhỏ có
hoàn cảnh khó khăn, thầy mời các con
cùng nhau khám phá chủ đề. (GV chiếu ti
vi chủ đề)
Hoạt động 2: Khám phá chủ đề: Tham
gia xây dựng kế hoạch “Tôi luôn bên
bạn”
- GV nêu nội dung hoạt động: Thảo luận
nhóm.
- GV giao nhiệm vụ: Các nhóm hãy thảo
luận, bàn bạc và xây dựng dự án “Tôi luôn
bên bạn” theo các bước sau.
- GV chiếu ti vi, hướng dẫn 3 bước thực
hiện.
- GV chiếu phiếu thảo luận nhóm, hướng
dẫn cách hoàn thành phiếu.
- GV yêu cầu HS hình thành 6 nhóm, mỗi
nhóm gồm 4 HS, trong đó 1 nhóm trưởng,
1 thư kí, các bạn còn lại làm thành viên,
cùng nhau thảo luận hoàn thành phiếu.
- GV cho HS thời gian thảo luận và hoàn
thành phiếu là 5 phút. GV theo dõi, giúp
đỡ các nhóm.
- Hết thời gian, GV ra tín hiệu.
- Cho 1 nhóm đại diện dán sản phẩm lên
bảng lớp, yêu cầu nhóm được dán trình
bày, HS góp ý kiến.
- GV nhận xét sản phẩm của nhóm trình
bày.
- 5 nhóm còn lại, GV chụp hình sản phẩm
kế hoạch của 5 nhóm gửi lên Cloud, chiếu
ti vi cho cả lớp cùng xem.
- GV nhận xét chung kế hoạch của các
nhóm.
- GV giảng: Như vậy các con đã vừa tham
gia xây dựng được một kế hoạch “Tôi luôn
bên bạn” để chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn
cảnh khó khăn (GV dán thẻ chữ Chia sẻ
lên bảng lớp)
- GV kết luận lại 3 bước thực hiện dự án.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
Hoạt động 3: Làm bưu thiếp gửi động
viên các bạn nhỏ vùng lũ
- GV giảng chuyển ý: Để động viên tinh
thần người có hoàn cảnh khó khăn, ngoài
3

- HS lắng nghe.

- HS nghe.

- HS nghe 3 bước hướng dẫn.
- HS quan sát phiếu, lắng nghe GV
hướng dẫn.
- HS hình thành 6 nhóm, cử ra nhóm
trưởng, thư kí, cùng nhau thảo luận,
hoàn thành phiếu.
- Các nhóm thảo luận trong 5 phút.
- HS trở về vị trí.
- 1 nhóm dán sản phẩm, đại diện nhóm
trình bày sản phẩm của nhóm mình.
Các nhóm khác lắng nghe, góp ý.
- HS xem sản phẩm của nhóm mình và
các nhóm khác trên ti vi.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc tốt đọc lại 3 bước.

- HS nghe.

giúp đỡ về tiền bạc, vật chất, quần áo, các
con còn có thể viết những tấm bưu thiếp
chia sẻ sự đồng cảm của mình, và cổ vũ,
động viên tinh thần cho họ. Các con có
biết bưu thiếp là gì không?
- GV nhận xét câu trả lời của HS. Mời HS
cùng quan sát lên ti vi để biết bưu thiếp là
gì.
- GV chiếu ti vi các hình ảnh về bưu thiếp,
hướng dẫn HS bưu thiếp gồm phần trang
trí bên ngoài và những lời nhắn nhủ, tâm
sự bên trong.
- Các con vừa được xem hình ảnh về
những tấm bưu thiếp, vậy các con đã biết
bưu thiếp là gì rồi đấy. Ngay bây giờ các
con hãy cùng thầy bắt tay vào làm những
tấm bưu thiếp nhỏ xinh để gửi lời động
viên các bạn nhỏ vùng lũ nhé!
- GV giới thiệu dụng cụ để làm bưu thiếp:
giấy màu, hồ khô, đồ trang trí.
- GV hướng dẫn HS chọn đồ trang trí dán
phía ngoài bưu thiếp, viết nội dung vào
bên trong bưu thiếp.
- GV giúp đỡ HS hoàn thành bưu thiếp.
- GV cho HS trưng bày bưu thiếp.
- GV nhận xét những bưu thiếp đã hoàn
thành, động viên những HS chưa hoàn
thành bưu thiếp thì về nhà làm tiếp, tiết
học sau mang lên gửi GV.
- GV cam kết gửi bưu thiếp đến tay các
bạn nhỏ vùng lũ.
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
- GV yêu cầu HS về nhà cùng bố mẹ tìm
hiểu thêm về những hoàn cảnh khó khăn,
thiệt thòi xung quanh mình. Lựa chọn một
trong những hoàn cảnh gần gũi với gia
đình mình nhất để lên kế hoạch hỗ trợ
bằng những hành động thiết thực, vừa sức.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

- HS nói về bưu thiếp theo cách nghĩ
của bản thân.

- HS xem hình ảnh bưu thiếp trên ti vi.
- HS lắng nghe giới thiệu về bưu thiếp.
- HS nghe.

- HS nhìn GV giới thiệu dụng cụ.
- HS thực hành làm bưu thiếp.

- HS trưng bày bưu thiếp làm được.
- Hs nghe, thực hiện ở nhà (với những
HS chưa làm xong).

- HS lắng nghe, về nhà thực hiện.

.........................................................................................................................................

4