TUẦN 10

Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018
Tập đọc

TIẾT 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 1)

I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 9.
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học theo 3 chủ điểm: Việt Nam - Tổ
quốc em; Cánh chim hoà bình, con người với thiên nhiên.
- Rèn kỹ năng sống: kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin; kỹ năng hợp tác thể
hiện sự tự tin.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu viết ND bài tập 1, phiếu ghi tên bài HTL.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T. gian
ND - MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 phút
1. Ổn định tổ - GV kiểm tra sĩ số lớp và - HS hát.
chức:
cho HS hát một bài
4 phút
2. Kiểm tra
- GV nhận xét và khen
- HS đọc bài: Cái gì quý
bài cũ:
HS.
nhất? + trả lời câu hỏi
32 phút 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
* Hoạt động - GV cho HS chọn bài.
- Học sinh chọn bài của mình.
1: Luyện đọc - GV mời HS đọc to trước - HS đọc 1- 2 đoạn của bài
- Giúp học
lớp.
trong SGK ( hoặc đọc thuộc
sinh chọn bài
lòng).
và có kĩ năng - Nêu câu hỏi về nội dung - HS trả lời câu hỏi.
đọc tốt.
đoạn vừa đọc.
- GV theo dõi, nhận xét và
khen HS đọc tốt và hiểu
nội dung.
* Hoạt động - GV phát phiếu HD HS
- HS nêu yêu cầu bài số 2
2: Học sinh
thảo luận: Thống kê các
- HS thảo luận- trình bày, bổ
làm bài tập
bài thơ đã đọc trong giờ
sung.
2:
tập đọc từ tuần 1 đến tuần
- Giúp HS ôn 9.
- HS nêu
lại nội dung
- Giáo viên nhận xét, đánh - HS nghe
của bài.
giá kết quả từng nhóm
Chủ điểm
Tên bài
Tác giả
Nội dung
Việt
- Sắc màu Phạm
- Em yêu tất cả những sắc màu gắn
Nam- Tổ em yêu.
Đình Ân
với cảnh vật, con người trên đất
quốc em
nước Việt Nam.
Cánh
- Bài ca
Định Hải. - Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ
chim hoà về trái đất
gìn trái đất bình yên không có chiến
bình
tranh.
- Ê-mi-li, Tố Hữu
- Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước
con…
Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối
cuộc chiến tranh xâm lược của Đế
1

quốc Mĩ ở Việt Nam.
Con
- Tiếng
Quang
- Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô
người với đàn ba-la- Huy
gái Nga chơi đàn trên công trường
thiên
lai-ca trên
thuỷ điện sông Đà vào một đêm
nhiên.
sông Đà
trăng đẹp.
- Trước
Nguyễn
- Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của 1
cổng trời Đình Ảnh vùng cao.
3 phút
4. Củng cố - - GV nhận xét tiết học.
- HS nghe
dặn dò:
Khen những em đọc tốt.
- HS nghe
- Hệ thống nội dung bài.
- Liên hệ, nhận xét. Về đọc
lại bài.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Toán

TIẾT 46: LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố về:
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân.
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
- Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc tỉ số.
II. Chuẩn bị:
Bảng con và phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T. gian
ND - MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 phút
1. Ổn định tổ - GV kiểm tra sĩ số lớp và - HS hát.
chức:
cho HS hát một bài
4 phút
2. Kiểm tra
- GV nhận xét và khen
- Học sinh lên làm bài tập 3 ở
bài cũ:
HS.
Vở bài tập.
32 phút 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
Bài 1:
- Gọi học sinh đọc đề
- HS nêu yêu cầu
- Giúp HS
- Yêu cầu HS nêu cách đổi - HS nêu
chuyển phân
phân số thập phân ra số
- Học sinh làm bài, trình bày.
127
65
số thập phân
thập phân
12,7 ;
0,65
thành số thập - Cho học sinh làm cá
10
100
2005
8
phân.
nhân.
2,005 ;
0,008
1000
1000
- GV nhận xét
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu của - HS đọc các STP đó.
- HS nêu yêu cầu
- Giúp học
bài
sinh tìm được - Hướng dẫn học sinh tự
- Học sinh lên làm.
số đo bằng
làm chữa.
11,020 km = 11,02 km.
nhau khi viết
- Giáo viên chữa, nhận
11 km 20 m = 11,02 km.
ở các đơn vị
xét, đánh giá.
2

đo khác nhau.
Bài 3:
- Giúp học
sinh chuển đổi
các đơn vị đo.

- Gọi HS đọc yêu cầu của
bài
- Hướng dẫn làm
- Cho HS làm cá nhân.
- Giáo viên n/xét, chữa.
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu của
- Giúp học
bài
sinh sinh giải - Bài cho biết gì, hỏi gì?
toán có lời văn - Hướng dẫn học sinh thảo
liên quan đến luận nhóm đôi cách giải
rút về đơn vị. - Giáo viên nhận xét, biểu
dương.

3 phút

4. Củng cố dặn dò:

11020 m = 11,02 km.
Vậy các số đo ở phần b, c, d
đều bằng 11,02 km.
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm chữa bài.
a) 4 m 85 cm = 4,85 m;
b) 72 ha = 0,72 km2
- HS nêu yêu cầu
- HS nêu
- Học sinh thảo luận, giải vào
vở, trình bày.
Giải
Giáo tiền 1 hộp đồ dùng học
Toán là:
180.000 : 12 = 15.000 (đồng)
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng
học Toán là:
15.000 x 36 = 540.000 (đồng)
Đáp số: 540.000 đồng.
- HS nghe
- HS nêu
- HS nghe

- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
THỂ DỤC
(Giáo viên chuyên)
Khoa học

TIẾT 19: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng.
- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một số biện pháp an
toàn giao thông.
- Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông.
- Kĩ năng: phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn. Kĩ
năng cam kết thực hiện đúng luật ATGT để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ.
II. Chuẩn bị:
- Hình trang 40, 41 (sgk). Sưu tầm hình ảnh và thông tin về 1 số tai nạn giao thông.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T. gian
ND – MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 phút
1. Ổn định tổ - GV kiểm tra sĩ số lớp và - HS hát.
chức:
cho HS hát một bài
3

2 phút
34 phút

2. Kiểm tra
bài cũ:
3. Bài mới
* Hoạt động
1: Quan sát
và thảo luận.
- Giúp học
sinh biết
những sai
phạm của
người tham
gia giao thông
đó là những
nguyên nhân
gây tai nan
giao thông.

- GV nhận xét và khen
HS.
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
- GV cho HS quan sát các
tranh ở hình 1, 2, 3, 4, nêu
những việc làm sai phạm.
* Đối với hình 1.

- HS nêu một số tình huống
dẫn đến nguy cơ bị xâm hại?
- HS quan sát trong các hình.
- Học sinh lên trình bày.

- Người đi bộ đi dưới lòng
đường, trẻ em chơi dưới lòng
đường.
* Đối với hình 2.
- Người đi bộ hay đi xe
không đi đúng phần đường
quy định.
*Đối với hình 3.
- Xe đạp đi hàng 3.
*Đối với hình 4.
- Các xe chở hàng cồng kềnh.
? Nêu những hậu quả có
- Gây nên những tai nạn GT
thể xảy ra những sai phạm do người tham gia GT không
đó? Vì sao?
chấp hành đúng luật giao
thông đường bộ.
- Giáo viên kết luận:
- Học sinh nhắc lại.
Nguyên nhân: là do lỗi
của những người tham gia
GT không chấp hành đúng
luật giao thông đường bộ.
- Nêu những ví dụ về
- Vỉa hè bị lấn chiếm.
những nguyên nhân gây
- Người đi bộ hay đi xe
tai nạn giao thông đường không đúng phần đường quy
bộ?
định. Đi xe đạp hàng 3…
* Hoạt động
- Giáo viên cho học sinh
- HS quan sát nêu được việc
2: Quan sát
quan sát các hình 5, 6, 7
cần làm đối với người tham
và thảo luận. (sgk)
gia GT thể hiện qua các hình.
- Giúp học
- Hình 5. - Học sinh được học về luật
sinh biết được
giao thông đường bộ.
những việc
- Hình 6. - 1 HS đi xe đạp sát lề đường
cần làm đối
bên phải và có đội mũ bảo
với người
hiểm.
tham gia giao
- Hình 7. - Những người đi xe máy đi
thông.
đúng phần đường quy định.
- Giáo viên nhận xét, bổ
- Một số HS lên trình bày.
sung.
3 phút
4. Củng cố - GV nhận xét tiết học.
- HS nghe
dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài.
- HS nêu
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4

Kĩ thuật

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH

I- MỤC TIÊU
HS cần phải:
- Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để bày, dọn trước và sau bữa ăn
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn
III- NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
T.gian
ND - MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2phút

14 phút

15 phút

6 phút

1- Giới thiệu - Nêu mục tiêu – ghi bảng - Ghi vở - mở SGK
bài
tên bài
2- Giảng bài
* Hoạt động
1:
Tìm hiểu cách
bày món ăn
và dụng cụ ăn
uống
trước
bữa ăn

- Yêu cầu HS quan sát
- HS đọc, quan sát
H.1, đọc mục 1a để nêu
- HSTL
mục đích của việc bày
- HS khác NX, bổ sung
món ăn, dụng cụ ăn uống
trước bữa ăn
- > GV tóm tắt ý
- Yêu cầu HS nêu cách
- HS nêu
sắp xếp các món ăn, dụng
cụ ăn uống trước bữa ăn ở
gia đình em.
- GV tóm tắt một số cách - HS lắng nghe
bày bàn ăn phổ biến ở
nông thôn, thành phố.
- Cho HS nêu yêu cầu của - HS nêu
việc bày món ăn và dụng cụ - HS khác NX, BS
trước bữa ăn
* Hoạt động - Yêu cầu HS nêu các công - HS nêu
2:
việc cần thực hiện khi bày - HS khác NX, BS
Tìm hiểu cách món ăn và dụng cụ ăn uống
thu dọn sau trước bữa ăn
bữa ăn
- > GV tóm tắt nội dung
- HS nêu, so sánh
chính của hoạt động 1
- HS khác NX, BS
- Yêu cầu HS nêu mục đích,
cách thu dọn sau bữa ăn, so
sánh cách thu dọn sau bữa
ăn ở gia đình em với cách
thu dọn sau bữa ăn trong
SGK
- Hướng dẫn HS cách thu - HSnghe
dọn bữa ăn theo SGK
5

* Hoạt động
3:
Đánh giá kết
quả học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối bài - HSTLCH
để đánh giá kết quả học tập
của HS
- HS lắng nghe
- GVNX, đánh giá kết quả
học tập của HS
3 phút
3- CỦNG CỐ - GVNX tinh thần thái độ - HS nghe
- DẶN DÒ
học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị ĐD
cho tiết học sau và giúp
đỡ gia đình nấu ăn
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Hướng dẫn học

LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L – N

I. Mục tiêu: Sau bài học tiếp tục giúp học sinh:
- Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n.
- Rèn kĩ năng nghe, đọc, nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt
và đối thoại trực tiếp.
- Giáo dục nói và viết đúng các từ ngữ có phụ âm đầu l – n.
II. Chuẩn bị: GV: Phấn màu, SGK Tiếng Việt. HS: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T. gian
ND – MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 phút
1. Ổn định tổ - GV kiểm tra sĩ số lớp và - HS hát.
chức:
cho HS hát một bài
4 phút
2. Kiểm tra
- GV nhận xét và khen
- HS đọc một bài Tập đọc tiết
bài cũ:
HS.
trước.
32 phút 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
* Hoạt động
- GV nêu bài tập đọc: Đất - HS quan sát
1: Luyện đọc: Cà Mau.
- Giúp học
- Đọc mẫu toàn bài
- HS lắng nghe
sinh luyện đọc - Gọi 1 HS đọc lại bài
- 1 HS đọc – cả lớp đọc thầm,
đúng n – l.
- Yêu cầu HS tìm trong
gạch chân dưới các tiếng có
bài tập đọc những tiếng có âm đầu l – n.
phụ âm đầu l – n ?
+ GV chốt : Là, nắng, nổi, - HS nêu, viết vào bảng con.
nẻ, nền, nứt, lắm, lẻ, nộ,
- Lớp nhận xét, bổ sung
lòng, nọ, leo, lực, lưu, này
+ Khi đọc những tiếng có - PÂĐ l: Lưỡi cong lên chạm
âm đầu l ta phải đọc ntn? lợi, hơi đi ra phía hai bên rìa
Có âm đầu n ta phải đọc
lưỡi, xát nhẹ. PÂĐ n: Đầu
ntn?
lưỡi chạm lợi, hơi thoát ra
qua cả miệng và mũi
6

* Lưu ý: GV sửa luôn cho - HS đọc cá nhân, tổ, nhóm
- Lớp nhận xét, bổ sung
* Hoạt động
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc cả bài
2: Luyện đọc - Bài văn nói về nội dung - Sự khắc nghiệt của thiên
cả bài:
gì?
nhiên Cà Mau …
- Giúp HS
- Vậy khi đọc ngoài việc
- Nhấn giọng từ gợi tả, gợi
củng cố lại
chú ý đọc đúng các từ ngữ cảm.
cách đọc.
có chứa âm đầu l, n chúng
ta cần lưu ý gì?
- Gọi HS đọc bài
- 1HS đọc bài
* Hoạt động
- GV đưa nội dung bài:
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
3: Luyện viết: Điền l hay n vào chỗ chấm - 3 tổ tham gia trò chơi.
- HS vận dụng Một cây …àm chẳng … Một cây làm chẳng nên non
làm bài tập.
ên …on
Ba cây chụm lại nên hòn
Ba cây chụm …ại …ên núi cao
hòn …úi cao
- HS chơi tiếp sức.
- Chữa bài – Tổng kết TC. - HS lắng nghe.
* Hoạt động
- GV HD học sinh nói
- HS đọc cá nhân
4: Luyện nói: câu: Cái lọ lục bình nó lăn - Luyện nói trong nhóm 2
- Giúp HS nói lông lốc.
- Luyện nói trước lớp, lớp
đúng được câu
nhận xét
nói chứa l –n.
3 phút
4. Củng cố - Nhắc lại nội dung
- HS nêu
dặn dò:
- VN: Luyện nói, viết
- HS nghe
đúng những tiếng cố phụ
âm đầu l,n
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………….....
....................................................................................................................................…
Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2018
Chính tả

TIẾT 10: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 2)

I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 9.
- Nghe- viết đúng đoạn văn “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”, tốc độ khoảng 95
chữ trong 15 phút.
II. Chuẩn bị:
Bảng con, phiếu ghi tên bài HTL.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T. gian
ND - MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 phút
1. Ổn định tổ - GV kiểm tra sĩ số lớp và - HS hát.
chức:
cho HS hát một bài
2 phút
2. Kiểm tra
- GV kiểm tra sự chuẩn bị - HS chuẩn bị.
7

34 phút

bài cũ:
3. Bài mới
* Hoạt động
1: Luyện đọc
- Giúp học
sinh chọn bài
và có kĩ năng
đọc tốt.

của HS
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
- GV cho HS chọn bài.
- GV mời HS đọc to trước
lớp.

- Học sinh chọn bài của mình.
- HS đọc 1- 2 đoạn của bài
trong SGK ( hoặc đọc thuộc
lòng)
- HS trả lời câu hỏi.

- Nêu câu hỏi về nội dung
đoạn vừa đọc.
- GV theo dõi, nhận xét và
khen HS đọc tốt và hiểu
nội dung.
* Hoạt động - Nêu đoạn văn phải viết. - HS nghe.
2: Nghe- viết
- Học sinh đọc đoạn văn phải
chính tả:
viết.
- Giúp học
- Giúp HS hiểu nghĩa các - HS nghe
sinh viết đúng từ: Cầm trịch, canh cánh,
đẹp bài chính cơ man.
tả.
- Nêu nội dung đoạn văn? - Thể hiện nỗi niềm trăn trở,
băn khoăn về trách nhiệm của
mình đối với việc bảo vệ
rừng và giữ nguồn nước.
- Cho HS tập viết các từ
- 2 HS viết bảng, lớp viết
dễ sai, tên riêng: nỗi niềm, nháp.
ngược, Đà, Hồng.
- Giáo viên đọc chậm cho + Học sinh chép bài,
HS viết chính tả
- Đọc toàn bài 1 lượt
- HS soát lỗi.
- Đổi vở với bạn bên cạnh
soát lỗi. Lấy bút chì đánh dấu
lỗi sai.
- GV nhận xét một số bài, - HS nghe và chữa lỗi chính
tuyên dương và khen HS
tả của bài.
viết chữ đẹp không sai lỗi,
đồng thời rút kinh nghiệm
cho những bài HS viết còn
sai nhiều lỗi chính tả và
viết không đúng cỡ chữ
nhất là nét khuyết.
3 phút
4. Củng cố - Nhận xét giờ học.
- HS nghe
dặn dò:
- Về đọc các bài tập dọc.
- HS nghe
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

8

Toán

TIẾT 47: KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I

I. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về:
- Đổi từ hỗn số thành phân số; chuyển thành phân số thập phân; viết số đo dưới
dạng số thập phân.
- Cộng, trừ, nhân, chia phân số. Tìm thừa số; số trừ. Giải toán có lời văn.
II. Chuẩn bị:
Bảng con và bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T. gian
ND - MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 phút
1. Ổn định tổ - GV kiểm tra sĩ số lớp và - HS hát.
chức:
cho HS hát một bài
2 phút
2. Kiểm tra
- GV kiểm tra sự chuẩn bị - Học sinh chuẩn bị.
bài cũ:
của HS.
34 phút 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
Bài 1:
- GV đưa ra yêu cầu bài
- HS nghe yêu cầu của cô và
Khoanh vào
tập HS làm bảng con.
viết bảng con câu TL đúng.
chữ đặt trước
8
A. 8, 0
B. 80, 0
Câu
1:
Viết
dưới
dạng
câu TL đúng:
C. 0, 08
D. 0,8
10
- Giúp học
số thập phân ta được:
sinh khoanh
A. 5,7
B. 5,07
7
Câu
2:
5
viết
dưới
tròn đúng câu
C. 5,007
D. 5,70
100
trả lời.
dạng số thập phân là:
A. 5, 6
B. 5, 06
Câu 3: Số thích hợp để
C. 0, 56
D. 0,0056
viết vào chỗ chấm trong
56 hm 2 = ... km 2 là:
A. 7,8
B. 7,08
Câu 4: Số thích hợp để
C. 7,008
D. 7,800
viết vào chỗ chấm trong
A. 6,97
B. 7, 99
7kg 8g = ........... kg là:
C. 6, 79
D. 7,9
Câu 5: Số lớn nhất trong
các số:
Bài 2: Tính.
6,97; 7,99; 6,79; 7,9 là: - HS làm bảng con.
4
3 12
3
- HS làm được - GV cho HS làm bảng.

c)
=
cộng, trừ,
8
40 10
5
3 7 6 7 13


a)
+
=
nhân, chia PS.
3 2 3
3
9
8
4 8 8 8

d)
:
=
2 10
3 28 15 13
4
5 3 5
Bài 3: Tìm x b)


–
=
5
7 35 35 35 - HS làm bảng con.
- HS làm được
b) x 42 = 708 + 846
cách tìm số trừ - GV cho HS làm bảng.
x 42 = 1554
1
9
và thừa số.
- x =
x = 1554 : 42
4
6
x = 37
Bài 4: Giải
toán:

- HS đọc bài
9

- HS giải được x  9  1
4 6
toán có lời văn

3 phút

4. Củng cố dặn dò:

- HS làm bài vào vở
- 1 HS làm bảng phụ.
27
2
45 quyển sách gấp 15 quyển
x

sách số lần là:
12 12
25
45 :15 = 3 (lần)
x
Mua 45 quyển sách toán 5 hết
12
- GV cho HS đọc bài văn. số tiền là:
- Mua 15 quyển sách Toán 135 000 x 3 = 405 000 (đồng)
5 hết 135 000 đồng. Hỏi
Đáp số: 405 000 đồng
mua 45 quyển sách Toán
- HS nghe
5 hết bao nhiêu tiền?
- HS nghe
- GV cùng HS phân tích
đề bài và hướng dẫn HS
giải.

- GV nhận xét tiết học.
- Về ôn, chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
----------------------------------------------Luyện từ và câu

TIẾT 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (tiết 3)

I. Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong ba chủ điểm: Việt
Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, con người với thiên nhiên, nhằm trau dồi kĩ
năng cảm thụ văn học.
- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà HS thích nhất trong bài văn miêu tả đã học.
- Rèn cho học sinh kĩ năng làm một bài văn miêu tả hay.
II. Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài miêu tả đã học.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T. gian
ND – MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 phút
1. Ổn định tổ - GV kiểm tra sĩ số lớp và - HS hát.
chức:
cho HS hát một bài
2 phút
2. Kiểm tra
- GV nhận xét và khen
- HS nêu cấu trúc bài văn
bài cũ:
HS.
miêu tả?
34 phút 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
* Hoạt động
- GV cho HS chọn bài.
- Học sinh chọn bài của mình.
1: Luyện đọc - GV mời HS đọc to trước - HS đọc 1- 2 đoạn của bài
- Giúp học
lớp.
trong SGK ( hoặc đọc thuộc
sinh chọn bài
lòng)
10

và có kĩ năng
đọc tốt.

- Nêu câu hỏi về nội dung
đoạn vừa đọc.
- GV theo dõi, nhận xét và
khen HS đọc tốt và hiểu
nội dung.
*Hoạt động
- GV mời HS đọc bài 2.
2: Làm bài 2 - Kể tên những bài văn
- Giúp HS ôn miêu tả đã học ở lớp 5 từ
lại thể loại văn tuần 1 đến tuần 9?
các bài tập
 Giáo viên ghi tên 4 bài.
đọc.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS nêu nội dung bài 2
- Học sinh trả lời.
1. Quang cảnh làng mạc ngày
mùa.
2. Một chuyên gia máy xúc.
3. Kì diệu rừng xanh.
4. Đất cà mau.
- Giáo viên hướng dẫn:
- HS trình bày trong nhóm
Mỗi em chọn một bài văn - Học sinh nối tiếp nhau lên
ghi lại những chi tiết mình nói chi tiết mình thích trong
thích nhất trong bài và
bài và giải thích lí do.
giải thích tại sao mình
VD :
thích?
+ Em thích bài «Quang cảnh
- Giáo viên nhận xét, khen làng mạc ngày mùa» vì: bài
ngợi những học sinh tìm
văn mô tả làng quê vào ngày
được chi tiết hay, giải
mùa rất đẹp.
thích được lí do mình
+ Em thích bài «Kỳ diệu rừng
thích.
xanh» vì: Bài văn nói về vẻ
đẹp kì thú của rừng, làm cho
em càng háo hức muốn có
dịp được vào rừng, tận mắt
ngắm nhìn cảnh đẹp của thiên
nhiên.
3 phút
4. Củng cố - GV nhận xét tiết học.
- HS nghe
dặn dò:
- Về nhà làm văn miêu tả - HS nghe
cảnh đẹp mà em thích
(ngôi trường, ngôi nhà,
cánh đồng, …)
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
---------------------------------------------------TIẾNG ANH
(Giáo viên chuyên)
---------------------------------------------------

11

Địa lý

TIẾT 10: NÔNG NGHIỆP

I. Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông
nghiệp ở nước ta:
+Biết ngành trông trọt có vai trò chính, chăn nuôi, đang ngày càng phát triển.
+ Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo được trồng nhiều nhất.
- Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính .
II. Chuẩn bị: Bản đồ kinh tế VN.
- Tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T. gian
ND - MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 phút
1. Ổn định tổ - GV kiểm tra sĩ số lớp và - HS hát.
chức:
cho HS hát một bài
4 phút
2. Kiểm tra
- GV nhận xét và khen
- Nêu đặc điểm về mật độ dân
bài cũ:
HS.
số nước ta? Hậu quả?
32 phút 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
* Hoạt động
- Làm việc cá nhân
- HS đọc SGK trả lời
1: Ngành
- Ngành trồng trọt có vai
+ Trồng trọt là ngành sản
trồng trọt:
trò như thế nào trong sản xuất chính trong nông nghiệp.
- Giúp học
xuất nông nghiệp ở nước
+ Ở nước ta, trồng trọt phát
sinh biết được ta?
triển mạnh hơn chăn nuôi.
một số đặc
- Làm việc theo cặp
- HS q/sát và trả lời câu hỏi.
điểm của
+ Kể tên 1 số cây trồng ở + Nước ta trồng nhiều loại
ngành nông
nước ta?
cây, lúa gạo là nhiều nhất,
nghiệp nước
các cây công nghiệp,cây ăn
ta.
quả trồng ngày càng nhiều.
+ Vì sao nước ta trồng chủ + Vì nước ta có khí hậu nhiệt
yếu là cây xứ nóng?
đới.
- Làm việc cá nhân.
- HS q/sát hình 1 để TLCH.
+ Hãy cho biết cây lúa
+ Lúa gạo trồng nhiều ở các
gạo, cây công nghiệp lâu
đồng bằng nhiều nhất là đồng
năm (chè, cà phê, cao su
bằng Nam Bộ.
…) được trồng chủ yếu ở + Cây công nghiệp lâu năm
vùng núi, cao nguyên hay trồng nhiều ở vùng núi, vùng
đồng bằng?
núi phía Bắc trồng nhiều chè,
Tây Nguyên trồng nhiều cà
phê, cao su, hồ tiêu …
+ Cây ăn quả trồng nhiều ở
Nam Bộ, đồng bằng Bắc Bộ
và vùng núi phía Bắc.
* Hoạt động
- Làm việc cả lớp
- HS q/sát hình 1 để TLCH.
2: Ngành
? Vì sao số lượng gia súc, - Do nguồn thức ăn cho chăn
chăn nuôi:
gia cầm ngày càng tăng?
nuôi ngày càng đảm bảo, ngô,
- Giúp học
khoai, sắn, thức ăn chế biến
12

sinh biết được
một số đặc
điểm của
ngành chăn
nuôi nước ta.

sẵn và nhu cầu thịt, trứng sữa,
.. của nhân dân ngày càng
nhiều
- Trâu, bò được nuôi nhiều ở
vùng núi. Lợn và gia cầm
được nuôi nhiều ở đồng bằng.
- HS đọc bài học SGK

? Trâu bò, lợn, gia cầm
được nuôi nhiều ở vùng
núi hay đồng bằng?
- Giáo viên tóm tắt nội
dung chính  Bài học.
3 phút
4. Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết
- HS nghe
dặn dò:
học, chuẩn bị giờ sau.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Lịch sử

TIẾT 10: BÁC HỒ ĐỌC “TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP”

I. Mục tiêu:
- Học sinh biết: Nêu một số nét về cuộc mít tinh ngày 2/9/1945 tại Quảng trường
Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập.
- Ghi nhớ: Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt
Nam dân chủ cộng hoà. Ngày 2/9 trở thành ngày Quốc khánh nước ta.
II. Chuẩn bị: Phiếu học tập. Máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T. gian
ND - MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 phút
1. Ổn định tổ - GV kiểm tra sĩ số lớp và - HS hát.
chức:
cho HS hát một bài
4 phút
2. Kiểm tra
- GV nhận xét và khen
- HS nêu thắng lợi CM tháng
bài cũ:
HS.
Tám có ý nghĩa như thế nào?
32 phút 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
HĐ 1: Quang - GV cho HS đọc bài và
- Học sinh thảo luận trình
cảnh HN
trả lời câu hỏi.
bày.
2/ 9/ 1945.
? Miêu tả quang cảnh Hà - Hà Nội tưng bừng cờ hoa.
- HS biết
Nội vào ngày 2/ 9/ 1945.
- Đồng bào không kể già trẻ,
quang cảnh
gái, trai mọi người đều xuống
ngày 2-9-1945
đường hướng về Ba Đình chờ
tại Hà Nội.
buổi lễ …
HĐ 2: Diễn
- GV cho HS đọc bài và
- HS đọc SGK
biến buổi lễ
trả lời câu hỏi.
tuyên bố độc
- Buổi lễ bắt đầu khi nào? - Bắt đầu vào đúng 14 giờ.
lập.
- Các sự việc chính diễn ra - Bác Hồ và các vị … chào
- Giúp HS biết trong buổi lễ.
nhân dân.
diễn biến buổi
- Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn
lễ tuyên bố
độc lập.
độc lập.
- Các thanh viên của chính
13

phủ lâm thời … đồng bào
quốc dân.
- Khi đang đọc bản tuyên - Bác dừng lại để hỏi: “Tôi
ngôn Độc lập, Bác đã
nói đồng bào nghe có rõ
dừng lại để làm gì?
không?”
- Việc làm đó của Bác cho - … Bác rất gần gũi, giản dị
thấy tình cảm của Bác đối và vô cùng kính trọng nhân
với nhân dân như thế nào? dân.
HĐ 3: Nội
- Nội dung chính của 2
- … khẳng định quyền độc
dung của bản đoạn trích, bản Tuyên
lập tự do thiêng liêng của dân
tuyên ngôn
ngôn Độc lập?
tộc Việt Nam, đồng thời
Độc lập.
khẳng định dân tộc Việt Nam
- HS biết nội
sẽ quyết tâm giữ vững quyền
dung của bản
tự do, độc lập.
tuyên ngôn
- … khẳng định quyền độc
Độc lập.
lập …
HĐ 4: Ý
? Ý nghĩa lịch sử của sự
- Kết thúc hơn 80 năm thực
nghĩa lịch sử kiện ngày 2/9/1945.
dân Pháp xâm lược … tinh
ngày 2/ 9/ 45
thần kiên cường bất khuất
- Giúp học
của người Việt Nam trong
sinh biết ý
đấu tranh giành độc lập.
nghĩa lịch sử
- Bài học: sgk.
- Học sinh nối tiếp đọc.
ngày 2/ 9/ 45
- Học sinh nhẩm thuộc.
3 phút
4. Củng cố - GV nhận xét tiết học và - HS nghe
dặn dò:
liên hệ.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Hướng dẫn học – Toán

GIẢI VỞ BÀI TẬP TOÁN BÀI 47

I. Mục tiêu:
- Học sinh giải bài tập vở bài tập tiết 47 để tự kiểm tra kiến thức của mình.
- Học sinh vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập.
- Rèn kỹ năng tự làm bài cho học sinh.
II. Chuẩn bị:
Vở bài tập toán 5.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T. gian
ND - MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 phút
1. Ổn định tổ - GV kiểm tra sĩ số lớp và - HS hát.
chức:
cho HS hát một bài
2 phút
2. Kiểm tra
- GV kiểm tra sự chuẩn bị - HS chuẩn bị.
bài cũ:
của HS
34 phút 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
14

* Hoạt động
1: Chuẩn bị.
- HS để VBT
toán trước
mặt.
* Hoạt động
2: Đáp án
Phần 1:
- Giúp học
sinh khoanh
tròn vào đáp
án đúng.

- GV cho HS chuẩn bị vở
bài tập toán trước mặt.
- GV nhắc nhở HS đọc kỹ
bài trước khi làm bài vào
vở bài tập.
- Khi làm xong cần xem
kết quả của bài.
- GV cùng HS chữa bài
sau khi GV đã nhận xét
bài của HS.
* Khoanh vào chữ đặt
trước câu trả lời đúng:
- Cho HS làm bài cá nhân.
- HS chữa bài.

- Học sinh để VBT trước mặt.
- HS đọc bài trước khi làm
bài.
- HS nghe GV hướng dẫn.
- HS nhận bài xem lời nhận
xét của GV và chữa bài.

- Học sinh đọc đề bài.
- Học sinh tự làm.
- Kết quả là:
Bài 1: B. 432,15.
Bài 2: D. 0,3.
Bài 3: D. 6,89.
Bài 4: C. 20 500.
Phần 2:
+ Bài 1:Viết số thích hợp - HS đọc yêu cầu bài.
- Giúp học
vào chỗ chấm.
- Kết quả là:
sinh vận dụng - GV theo dõi thêm những
a, 4kg 75g = 4,075 kg
kiến thức đã
HS yếu.
b, 85 000m = 8,5 ha
học để làm bài + Bài 2: HS đọc bài toán - HS chữa bài.
tập tự luận.
- GV tóm tắt bài toán.
- Kết quả là:
Tóm tắt
Bài giải
15 phút : 240 km
1 giờ = 60 phút
1 giờ : ….km
60 phút gấp 15 phút số lần là:
- GV cho HS nêu cách
60 : 15 = 4 ( lần )
làm bài sau đó chữa bài
60 phút máy bay bay được
vào vở.
số km là:
240 x 4 = 960 ( km )
Đáp số: 960 km
+ Bài 3 : Tìm x , biết x
- HS nêu yêu cầu.
là số tự nhiên :
- Kết quả là:
27,64 < x < 28,46
27,64 < x < 28,46
x = 27
- Giáo viên theo dõi và
giúp đỡ học sinh yếu cùng
chữa bài.
3 phút
4. Củng cố - GV nhận xét tiết học.
- HS nghe.
dặn dò:
- Khen những em làm bài - HS nghe
tốt.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

15

Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2018
Kể chuyện

TIẾT 10: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I( tiết 4)

I. Mục tiêu:
- Hệ thống hoá vốn từ ngữ, (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn
với các chủ điểm đã học trong 9 tuần đầu lớp 5.
- Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm.
II. Chuẩn bị:
- Bút dạ và 1số tờ giấy khổ to kẻ bảng từ ngữ bài tập 1; bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T. gian
ND - MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 phút
1. Ổn định tổ - GV kiểm tra sĩ số lớp và - HS hát.
chức:
cho HS hát một bài
2 phút
2. Kiểm tra
- GV kiểm tra sự chuẩn bị - HS chuẩn bị.
bài cũ:
của HS.
34phút
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
Bài 1:
- GV cùng cả lớp nhận
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Giúp học
xét, động viên HS.
- HS làm việc theo nhóm.
sinh tìm được * Danh từ:
- Đại diện trình bày kết quả.
các DT, ĐT,
1. Chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc, đất nước, giang
TT thuộc các Tổ quốc em.
sơn, nước non, quê hương,
chủ điểm đã
đồng bào...
học.
2. Chủ điểm: Cánh chim
- Hoà bình, trái đất, mặt đất,
hoà bình.
cuộc sống, tương lai, …
3. Chủ điểm: Con người
- Bầu trời, biển cả, sông ngòi,
với thiên nhiên.
kênh rạch, mương máng, …
* Động từ, tính từ:
1. Việt Nam-Tổ quốc em. - Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng,
kiến thiết, khôi phục, vẻ
vang, giàu đẹp, cần cù, anh
dũng,...
2. Cánh chim hoà bình.
- Hợp tác, hoà bình, thái bình,
tự do, hạnh phúc, đoàn kết …
3. Con người với thiên
- Bao la, vời vợi, mênh mông,
nhiên.
bát ngát, xanh biếc, cuồn
cuộn, hùng vĩ...
* Thành ngữ, tục ngữ:
- Vui như mở hội, kề vai sát
- Quê cha đất tổ; quê
cánh, chia ngọt sẻ bùi, nối
hương bản quán nơi chôn vòng tay lớn, …
rau cắt rốn, giang sơn gấm - Lên thác xuống ghềnh, góp
vóc, …
gió thành bão, muôn hình
muôn vẻ…
Bài 2:
- Yêu cầu HS thảo luận,
- HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- HS tìm được tìm từ đồng nghĩa, trái
- HS làm nhóm, làm bài vào
từ đồng nghĩa nghĩa với mỗi từ trong
bảng phụ - HS nêu
16

và từ trái
nghĩa với các
từ cho trước.
Từ đã cho

bảng
- Giáo viên chốt kết quả
Bảo vệ

Bình yên

- HS nghe
đoàn kết

Bạn bè

Mênh
mông
Bao la

Từ đồng
Giữ gìn Thanh bình Kết đoàn Bạn
nghĩa
hữu
Từ trái nghĩa Phá hoại Náo động
Chia sẻ
Kẻ thù Chật hẹp
3 phút
4. Củng cố - - Giáo viên nhận xét tiết
- HS nghe
dặn dò:
học. Chuẩn bị giờ sau.
- HS nghe
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
THỂ DỤC
(Giáo viên chuyên)
-------------------------------------Toán

TIẾT 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.
- Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
- Làm bài tập 1 (a, b), bài 2 (a,b) và bài 3.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T. gian
ND - MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 phút
1. Ổn định tổ - GV kiểm tra sĩ số lớp và - HS hát.
chức:
cho HS hát một bài
2 phút
2. Kiểm tra
- GV kiểm tra sự chuẩn bị - HS chuẩn bị.
bài cũ:
của HS
34phút 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới:
* Hoạt động
a) Giáo viên nêu ví dụ 1:
- Học sinh nêu lại bài tập và
1: Lý thuyết: - GV hướng dẫn HS tự tìm nêu phép tính giải bài toán để
Hình thành
cách thực hiện - Chuyển
có phép cộng.
phép cộng số đổi đơn vị đo:
1,84 + 2,45 = ? m
thập phân.
429 cm = …m
- HS đổi 1,84 m = 184 cm
- Giúp học
- Hướng dẫn thực hiện
2,45 m = 245 cm
sinh kĩ năng
phép cộng các số thập
- Chuyển thành phép cộng số
đặt tính và
phân:
tự nhiên: 184 + 245 = 429 cm
tính cộng số
1,84 + 2,45 = …(m))
429 cm = 4,29 m
thập phân.
- GV hướng dẫn học sinh
tính.
17

? Nêu sự giống nhau và
khác nhau của 2 phép
cộng.
- Muốn cộng 2 số thập
phân ta làm thế nào?
b) Nêu ví dụ 2: Tương tự
như ví dụ 1:
- Giáo viên nêu ví dụ 2 rồi
cho HS tự đặt tính và tính.
c) Quy tắc cộng 2 số thập
phân.
- GV cho HS tự nêu
* Hoạt động
Bài 1(a;b): Gọi HS đọc
2: Thực hành yêu cầu của bài
- Giúp học
- Yêu cầu học sinh làm
sinh củng cố
bảng con, chữa cách thực
kĩ năng đặt
hiện từng phép cộng.
tính và tính.
Bài 2 (a;b): Gọi HS đọc
yêu cầu của bài
- GV lưu ý cho HS cách
đặt tính sao cho các chữ
số cùng 1 hàng phải thẳng
cột với nhau.
Bài 3: Gọi HS đọc bài
- Bài cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu HS tóm tắt sau
giải vở và chữa bài
3 phút

4. Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.
- Về ôn ...