Ngày dạy:
 Ngày soạn:

Tiết: 4,5,6,7,8 Lớp:
BÀI 13: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG
Thời gian thực hiện: ( 05 tiết)
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- Nhận biêt được các hiện tương truyền ánh sáng
+ Hiện tượng ánh sáng truyền thẳng.
+ Hiện tượng phản xạ ánh sáng.
- Nêu được khái niệm nguồn sáng, vật sáng, tia sáng, chùm sáng.
- Nêu được quy luật truyền ánh sáng:
+ Định luạt truyền thẳng ánh sáng.
+ Định luật phản xạ, khúc xạ ánh sáng ( chưa nêu mối quan hệ định lượng giữa góc khúc xạ và góc tới).
2. Về năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự học
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo
- Năng lực hợp tác nhóm
- Năng lực tính toán, trình bày trao đổi thông tin
- Năng lực thực hành thí nghiệm
* Năng lực khoa học tự nhiên:
- Nhận ra và đặt câu hỏi liên quan đến sự truyền thẳng, khúc xạ và phản xạ ánh sáng.
- Phân tích vấn đề để nêu được các phán đoán liên quan tới các quy luật của ánh sáng
- Lập kế hoạch thực nghiệm về sự truyền thẳng, sự phản xạ và khúc xạ ánh sáng.
- Vận dụng kiến thức kỹ năng về sự truyền ánh sáng vào thực tế để giải thích các hiện tượng tự nhiên.
- Nhận ra, giải thích được vấn đề thực tiễn dựa trên kiến thức đã học.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, các bộ thí nghiệm đã nêu ở tài liệu Hướng dẫn học KHTN7, bảng phụ hoặc máy chiếu.
2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm,thước đo góc.
III. Tiến trình dạy học:
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu:
Học sinh quan sát, mô tả được đường truyền của ánh sáng thông qua các hình ảnh SHD/75.
b) Nội dung:
- Học sinh quan sát và thực hiện mô tả được đường truyền của ánh sáng trong các hình ảnh SHD/75.
c) Sản phẩm:
- Câu trả lời của học sinh
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

* GV giao nhiệm vụ học tập
Quan sát hình vẽ và thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi.
? Trong mỗi trường hợp ánh sáng truyền thế nào.
? Em có biết hiện tượng các em quan sát được có tên là gì không?
* HS thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, thảo luận và đưa ra câu trả lời.
* Báo cáo, thảo luận
- Gọi đại diện 1 cặp đôi trả lời.
- Các cặp đôi khác quan sát, lắng nghe, nhận xét
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá các câu trả lời của HS và khen ngợi.
- GV đặt vấn đề:
Để tìm hiểu rõ hơn về sự truyền ánh sáng chúng ta vào bài hôm nay.
- Ánh sáng truyền theo đường thẳng.(H13.1a)
- Ánh sáng truyền theo đường gấp khúc. (H13.1b)
- Ánh sáng bị quay ngược trở lại. (H13.1c)


2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 2.1: Nguồn sáng, vật sáng và cách biểu diễn đường truyền của ánh sáng( phút)
Mục tiêu
- Nêu được khái niệm nguồn sáng, vật sáng, tia sáng, chùm sáng.
b) Nội dung:
-Học sinh nhận biết được đâu là nguồn sáng, vật sáng, biểu diễn được đường truyền của tia sáng.
c) Sản phẩm: - Câu trả lời của học sinh.

d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

* GV giao nhiệm vụ học tập
HS hoạt động nhóm đọc mục B phần 1 và trả lời các câu hỏi.
-Nguồn sáng là gì, vật sáng là gì? Lấy ba ví dụ về nguồn sáng, ba ví dụ về vật sáng.
- Ánh sáng có thể truyền qua các môi trường nào? Hãy làm thí nghiệm để chứng minh.
-Biểu diễn đường truyền của ánh sáng. Có mấy loại chùm sáng?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS