Ngày soạn: 17/ 8/ 2010
Ngày dạy: 18/ 8/ 2010
1 - Tiết 1: Bài mở đầu
I. Mục tiêu bài học
1, Kiến thức
- Học sinh thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
- Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt động tư duy của con người.
- Nắm được phương pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể người và VS.
2, Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng hoạt động nhóm, khả năng tư duy độc lập và làm việc với SGK.
3, Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn.
- HS: phải có đầy đủ SGK, sách bài tập, vở ghi.
III. Hoạt động dạy- họC
1, tra bài cũ: ( Không kiểm tra)
2, Giới thiệu:
Giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể người và vệ sinh trong chương trình sinh học lớp 8, từ đó để học sinh có cách nhìn tổng quát về kiến thức sắp học, tạo nên sự hứng thú cho học sinh.
3, Bài mới:
Hoạt động1: Vị trí của con người trong tự nhiên
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Em hãy kể tên các ngành động vật đã học.
Hỏi: Ngành động vật nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất? Cho ví dụ?














Hỏi: Con người có những đặc điểm nào khác biệt so với động vật?



- GV ghi lại ý kiến của nhiều nhóm để đánh giá được kiến thức của HS.
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về vị trí phân loại của con người.


Học sinh trao đổi nhóm, vận dụng kiến thức lớp 7 trả lời câu hỏi:
ĐVNS.
Ruột khoang.
Các ngành giun.
+ Giun dẹp.
+ Giun đũa.
+ Giun đất.
- Ngành thân mềm.
Ngành chân khớp.
Ngành ĐV có xương sống.
+ Lớp cá.
+ Lớp ếch nhái.
+ Lớp bò sát.
+ Lớp chim.
+ Lớp thú.
Kết luận: Lớp thú là lớp động vật tiến hoá nhất, đặc biệt bộ khỉ.
Học sinh nghiên cứu thông tin trong SGK, trao đổi nhóm, hoàn thành bài tập (1, 2, 3, 5, 7, 8).
Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác. Theo dõi, bổ sung.

Các nhóm khác trình bày và bổ sung.

Kết luận:
- Người là động vật thuộc lớp thú: Có lông mao, đẻ con, có tuyến sữa và nuôi con bằng sữa.
- Đặc điểm cơ bản phân biệt người với động vật là người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định, có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng, hoạt động có mục đích cho nên làm chủ thiên nhiên.
Hoạt động2: Nhiệm vụ của môn học cơ thể người và vệ sinh.

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Hỏi: Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho chúng ta hiểu biết điều gì?




Hỏi: Cho ví dụ về mối liên quan giữa bộ môn cơ thể người và vệ sinh với các môn khoa học khác?
HS nghiên cứu thông