Tuần 3

Ngày soạn:23/8/2019

Tiết 5

Ngày dạy:
8A1 ……/8/2019 8A2……/8/2019

Tiết 5: NGUYÊN TỬ

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:Hướng dẫn học sinh
Kiến thức
- Nêu được các chất đều được cấu tạo nên từ các nguyên tử.
- Trình bày được nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện. Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện dương, và vỏ tạo bởi các electron mang điện âm.
- Trình bày được hạt nhân cấu tạo bởi proton và nơtron (p và n), nguyên tử cùng loại có cùng số p. Khối lượng hạt nhân được coi là khối lượng của nguyên tử.
- Trình bày được trong nguyên tử thì số e = số p.
Kĩ năng
- Rèn luyện khả năng quan sát và tư duy cho HS.
- Xác định được số đơn vị điện tích hạt nhân, số p, số e dựa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử của một vài nguyên tố cụ thể.
Thái độ
- Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần học tập cao, hứng thú với môn học.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Hợp tác nhóm, hoạt động độc lập, tư duy logic.
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH:
Giáo viên
- Nội dung trình chiếu về kích thước nguyên tử, sơ đồ cấu tạo nguyên tử, hạt nhân, ba đồng vị của hiđro.
- Phiếu học tập có in sẵn câu hỏi.
Học sinh
- Học bài cũ, đọc trước bài nguyên tử.
III/ PHƯƠNG PHÁP:
- Đàm thoại nêu vấn đề, hợp tác nhóm, thuyết trình, quan sát.
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC hoặcTIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
Kiểm tra bài cũ (4 phút)
+ Dựa vào đâu để có thể tách chất ra khỏi hỗn hợp? Dựa vào tính chất vật lí khác nhau của từng chất để tách chúng ra khỏi hỗn hợp.
+ Chất cóởđâu? Chất có ở khắp nơi, ở đâu có vật thể là ở đó có chất.
Bài mới:
* Dẫn vào bài mới (1 phút): Chúng ta đã biết mọi vật thể tồn tại xung quanh chúng ta đều được tạo ra từ chất này hay chất khác. Thế còn các chất được tạo từ đâu? Câu hỏi đó đã được đặt ra từ cách đây mấy nghìn năm. Ngày nay, khoa học đã có câu trả lời rõ ràng và các em sẽ biết trong bài này.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu về nguyên tử (10 phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt

GV: Hãy tưởng tưởng ta có thể cắt nhỏ lá vàng mỏng nhiều lần cho đến khi không thể phân chia được nữa, lúc đó sẽ được một nguyên tử vàng.
GV: Chiếu mô hình kích thước nguyên tử. Nguyên tử có khích thước như thế nào?
GV: Chiếu mô hình phóng đại, cắt ngang của nguyên tử hiđro. Hãy nhận xét về kích thước và điện tích của nguyên tử hiđro .
HS: lắng nghe




HS: nguyên tử có kích thước rất nhỏ.

HS: Quan sát và đưa ra nhận xét (Vô cùng nhỏ, điện tích dương và âm của nguyên tử bằng nhau, nguyên tử trung hòa về điện).
1. Nguyên tử là gì?
- Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ và trung hoà về điện.
- Nguyên tử gồm:
+ Hạt nhân mang điện tích dương.
+ Vỏ tạo bởi 1 hay nhiều e mang điện tích âm.
- Kí hiệu: Electron: e, có điện tích âm: 1-


GV: Chiếu mô hình mô phỏng nguyên tử dạng đơn giản. Nguyên tử chia ra làm mấy phần, các phần đó mang điện tích thế nào?
GV: Chiếu mô hình của một số nguyên tử H, He, O, Na. Lớp vỏ của mỗi nguyên tử có bao nhiêu electron?
GV: Nguyên tử có cấu tạo như thế nào?
GV: Bổ sung và yêu cầu học sinh ghi bài.
GV: Electron, kí hiệu là e, 1-.
GV: Có rất nhiều chất nhưng chỉ có trên một trăm loại nguyên tử khác nhau.
HS: Nguyên tử có hai phần: hạt nhân mang điện tích dương và lớp vỏ mang điện tích âm.

HS: Có một hoặc nhiều electron

HS: Trả lời


* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu về hạt nhân nguyên tử (13 phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt

GV: Chiếu mô hình hạt nhân, giải thích các kí hiệu và giải thích cho học sinh các kí hiệu đó.
GV: Hạt nhân nguyên