PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ LAI CHÂU
 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC NẬM LOỎNG
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



 Nậm Loỏng, ngày 18 tháng 9 năm 2017


KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2017 - 2018

Họ và tên: Nguyễn Thị Thanh Giới tính: Nữ
Ngày tháng năm sinh: 27/06/1978 Năm vào ngành: 1996
Trình độ chuyên môn: Đại học
Tổ chuyên môn: 4+5
Trình độ ngoại ngữ: Chứng chỉ B
Trình độ tin học: Chứng chỉ B
Căn cứ Thông tư 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học; 
Căn cứ Hướng dẫn số 411/KH-PGDĐT, ngày 12/7/2017 của Phòng GD&ĐT thành phố Lai Châu về Bồi dưỡng hè năm 2017 và bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên năm học 2017- 2018;
Căn cứ Kế hoạch của trường Tiểu học Nậm Loỏng và tổ khối 4+5 về bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017- 2018; Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trong năm học 2017- 2018 như sau:
I. Mục đích yêu cầu:
1. Mục đích:
Nâng cao nhận thức tư tưởng, chính trị, ý thức trách nhiệm, năng lực thực hiện nhiệm vụ của giáo viên, góp phần giữ vững bản lĩnh chính trị cập nhật kiến thức về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội của đất nước, địa phương, chuyên môn, nghiệp vụ trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Nâng cao năng lực thực hiện nhiệm vụ giảng dạy của giáo viên theo yêu cầu hiện nay.
Khắc phục nghiêm túc những tồn tại, hạn chế của năm học trước từ đó có các giải pháp để thực hiện tốt các nhiệm vụ trong năm học mới.
2. Yêu cầu:
Đảm bảo hiệu quả, chất lượng, thiết thực, phù hợp, sát với nhu cầu thực tiễn của cá nhân.
Chú trọng phát huy tinh thần tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân; tinh thần, thái độ bồi dưỡng theo kế hoạch.
II. Kế hoạch tự bồi dưỡng:
Nội dung 1 (30 tiết): Thực hiện theo kế hoạch bồi dưỡng chung của nhà trường.
Nội dung 2 (30 tiết): Thực hiện theo kế hoạch bồi dưỡng chung của của tổ chuyên môn.
Cụ thể
TT
Nội dung- Modun
Số tiết
 Thời gian triển khai
Ghi chú



Tự học
Tập trung



ND bồi dưỡng 1





1
1. Chỉ thị nhiệm vụ năm học và các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018 của Bộ GD&ĐT
7 tiết
8 tiết



8/2017


2
2. Những điểm nổi bật trong chương trình GDPT năm 2018
5 tiết
10 tiết


8/2017


 ND bồi dưỡng 2





1
1. Dạy học các môn theo định hướng tăng cường trải nghiệm, sáng tạo cho học sinh
2 tiết
2 tiết


8/2017


2
2. Xây dựng kế hoạch, nội dung dạy học buổi 2.
2 tiết
2 tiết

8/2017


3
Phương pháp bàn tay nặn bột.
2 tiết
2 tiết

9/2017



Lý thuyết
Thực hành


4
TH2: Đặc điểm tâm lý của học sinh dân tộc ít người, học sinh khuyết tật hoặc chậm phát triển trí tuệ, học sinh có hoàn cảnh khó khăn
2 tiết
3 tiết



10/2017


5
TH15: Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học
2 tiết
3 tiết

12/2017


6
TH 34: Giáo viên chủ nhiệm trong các hoạt động ở trường tiểu học
2 tiết
3 tiết

1/2017


7
TH41: Giáo dục kĩ năng sống qua các hoạt động giáo dục
2 tiết
2 tiết

3/2017


Nội dung 3 (60 tiết) cá nhân tự bồi dưỡng
STT
Mã mô đun
Tên và nội dung mô đun
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian tự học
Thời gian học tập trung
Thời gian triển khai






Lý thuyết
Thực hành



TH2
Đặc điểm tâm lý của học sinh dân tộc ít người, học sinh khuyết tật hoặc chậm phát triển trí tuệ, học sinh có hoàn cảnh