CHỦ ĐỀ: TẠM BIỆT LỚP 3 - 4 TUỔI
Thực hiện 2 tuần từ ngày 4/5- 13/5/ 2016

NHÁNH 1: TẠM BIỆT LỚP GHÉP 3- 4 TUỔI THÂN YÊU
Thực hiện 1 tuần từ ngày 4 – 6/5/2016

Ngày soạn: 1/5/2016
Ngày dạy: Thứ tư ngày 4 tháng 5 năm 2016

Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ
TRÒ CHƠI: AI NÉM XA NHẤT

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- 3T dạy trẻ kỹ năng vận động trèo lên xuống ghế đúng kỹ năng. - 4T trẻ biết trèo lên xuống ghế nhẹ nhàng và nhanh nhẹn.
2. Kỹ năng - 3T phát triển cơ chân, tố chất vận động. - 4T rèn luyện sự tự tin khéo léo.
3. Thái độ - Giáo dục nề nếp, trật tự học tập.  
II. Chuẩn bị:
- Ghế cao 35cm (2 cái). - Túi cát
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ


1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề và nội dung
bài hát.
2. Hoạt động 2: Khởi động:
- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
3. Hoạt động 3:Trọng động * Bài tập phát triển chung
- Động tác tay: Các ngón tay đan vào nhau,
gập duỗi
- Động tác chân: Đứng đưa chân ra trước ngồi khuỵu chân, chân sau thẳng.
- Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên 900.
- Động tác bật: Bật tách khép chân. * Vận động cơ bản - Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động mới "Trèo lên xuống ghế".
- Để thực hiện đúng trước tiên các con chú ý xem cô làm trước.
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không giải thích. - Lần 2: Giải thích.
Một tay cô vịn thành ghế, 1 tay cô tì vào cạnh ghế. Sau đó cô bước 1 chân lên ghế, chân còn lại cô đưa qua ghế và chạm đất, cô tiếp tục đưa chân trên ghế xuống đất. - Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện thử. - Bạn vừa thực hiện xong vận động gì?
- Nhận xét cách thực hiện.
* Trẻ thực hiện:
- Cho mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần (cả lớp).
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ.
- Hỏi trẻ tên vận động?
- Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện lại
* Giáo dục trẻ * Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất. - Cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô quan sát trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở 2-3 vòng.


- Trẻ hát và trò chuyện





- Trẻ thực hiện




- 2 x 4 nhịp

- 3 x 4 nhịp

- 2 x 4 nhịp
- 2 x 4 nhịp


- Vâng ạ







- Trẻ chú ý


- Trèo lên xuống ghế


- Trẻ thực hiện



- Trẻ thực hiện


- Trẻ nhắc lại cùng cô
- Trẻ chơi



- Trẻ hồi tĩnh


HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CẦU TRƯỢT
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: BẮT BƯỚM CHƠI TỰ DO: THEO Ý THÍCH

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 3T trẻ biết đặc điểm của cầu trượt và biết cách chơi trò chơi.
- 4T trẻ nhận xét được một số đặc điểm của cầu trượt và biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- 3,4T rèn kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ không giữ gìn đồ dùng đồ chơi trên sân
II. Chuẩn bị
- Con bướm .
- Địa điểm để trẻ quan sát và chơi.
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
(Xúm xít)2