Bài… Tiết :51-52
Tuần:11
Ngày dạy:4-10-2015

1. MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức:
Hs biết:
-Những hiểu biết bước đầu về tác giả Huy Cận và hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
-Những xúc cảm của nhà thơ trước biển cả rộng lớn và cuộc sống lao động của ngư dân trên biển.
Hs hiểu:
-Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, cách tạo dựng những hình ảnh, tráng lệ lãng mạn.
1.2. Kĩ năng :
-Đọc- hiểu một tác phẩm thơ hiện đại.
-Phân tích được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ.
-Cảm nhận được cảm hứng về thiên nhiên và cuộc sống lao động của tác giả được đề cập đến trong tác phẩm.
1.3. Thái độ:
GD tình cảm yêu mến, tự hào về sự giàu đẹp của đất nước, yêu cuộc sống lao động vất vả nhưng đầy chất thơ.
2.TRỌNG TÂM:
-Thấy được nguồn cảm hứng dạt dào của tác giả trong bài thơ viết về cuộc sống của người lao động trên biển cả những năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội.
-Thấy được những nét nghệ thuật nổi bật về hình ảnh, bút pháp nghệ thuật, ngôn ngữ trong một sáng tác của nhà thơ thuộc thế hệ trưởng thành trong phong trào thơ mới.
3.CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên:Soạn giảng - Bảng phụ-tranh
3.2. Học sinh:Ôn lại kiến thức cũ-soạn bài ở nhà.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 9A 1:
4.2. Kiểm tra miệng:
Câu 1: Đọc diễn cảm “Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Chứng minh giọng tươi trẻ ngang tàng rất phù hợp với không khí chiến tranh, với tính cách của những người lính lái xe trường Sơn .Cho biết câu thơ hay nhất trong bài thơ là câu nào? Vì sao?( 8 đ)
( Theo em,
( Không có kính … có kính
Không có kính … ừ … ướt áo
khô mau thôi)

( Điệp khúc tạo nên giọng điệu ngang tàng, bất chấp, như tranh cãi với ai, lí sự với cấu trúc không có …; Lái xe ngoài mưa, buồng lái như ngoài trời. Mặc kệ! Cứ lái thêm cây số nữa thì mưa sẽ tạnh là quần áo sẽ khô
---> giọng điệu mới mẽ, trẻ trung, rất tinh nghịch.
Câu 2: Nêu sự hiểu biết của em về tác giả văn bản Đoàn thuyền đánh cá. ( 2 đ)


 4.3. Bài mới: GV giới thiệu Tranh minh họa ---> đi vào bài

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

Hoạt động 1:
? Ở nhà, em đọc bài thơ bài thơ bằng giọng điệu thế nào? HS phát biểu
( Giọng vui, phấn chấn, nhịp vừa phải ở những khổ 2, 3, 7 giọng đọc cần cao hơn và nhịp cũng nhanh hơn).
- Gọi các em đọc –GV đọc một đoạn…
? GV giới thiệu ảnh chân dung tác giả ---> Hãy nêu vài nét về tác giả Huy Cận? HS phát biểu
GV nhấn mạnh hoàn cảnh sáng tác bài thơ (SGV/160)
? SGK đã giải thích 2 câu đầu bài thơ ntn? (HS trả lời)
( Cũng có thể có một cái nhìn từ hòn đảo trên vịnh Hạ Long, thậm chí có thể hiểu đó là câu thơ thuần tưởng tượng và mang tính khái quát NT, không hẳn là từ vùng biển Hạ Long cụ thể)
? Bài thơ theo sát cuộc hành trình đánh cá trên biển, từ khi ra khơi đến lúc trờ về, vậy em chia bố cục bài thơ như thế nào?
+ Hai khổ thơ đầu
+ Bốn khổ thơ tiếp
+ Khổ cuối: Cảnh … trở về
? Em có nhận xét gì về thời gian và không gian được miêu tả trong đoạn thơ này?
HS trả lời (SGV/160)
Hoạt động 2:
* Bố cục:
3 phần
- GV nêu vấn đề: Đọc toàn bài thơ. Em có thể khái quát cảm hứng bao trùm của “Đoàn thuyền đánh cá là gì?
HS phát hiện trả lời
( Trong bài thơ có 2 nguồn hứng bao trùm và hài hòa với nhau: Cảm hứng về LĐ và cảm hứng về thiên nhiên, vũ trụ … thiên nhiên)
? Em hãy phân tích hình ảnh con người LĐ trong sự hài hòa với thiên nhiên, vũ trụ để làm rõ nhân định trên?
HS dựa vào câu hỏi 2/SGK phân tích. ---> cho các em nhận xét lẫn nhau ---> GV diễn giảng thêm (SGV