TUẦN 8
Thứ ba ngày ... tháng 10 năm 2015
TIẾNG VIỆT
BÀI 8B: HÃY HỌC CẢM THÔNG (Tiết 1)
*Mục tiêu
- Kể được câu chuyện Các em nhỏ và cụ già.
* Khởi động
- Cho học sinh chơi trò chơi trò chơi tùy thích.
Cô giới thiệu dẫn dắt vào bài học.
* Học sinh ghi đầu bài vào vở
* Học sinh đọc mục tiêu cá nhân, chia sẻ cặp đôi, nhóm về mục tiêu bài học
* HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Kể từng đoạn câu chuyện Các em nhỏ và cụ già. (HĐ 1 – HĐCB, trang 100)


-Việc 1: Em đọc thầm yêu cầu 1 (2 lần)
- Việc 2: Em suy nghĩ kể lại từng đoạn của câu chuyện.


Em và bạn thay nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện. Đánh giá và bổ sung cho nhau.


Nhóm trưởng điều hành
Việc 1: Gọi lần lượt các bạn trong nhóm kể nối tiếp đoạn đến hết câu chuyện; các bạn khác nhận xét bổ sung.
Việc 2: Bình chọn bạn kể hay nhất trong nhóm, báo cáo kết quả với thầy cô.
2. Thi kể chuyện trước lớp ( HĐ 2 – HĐCB trang 100).


- Nhóm cử 5 bạn lên thi kể chuyện trước lớp.


Ban học tập điều hành
- Việc 1: Mời từng nhóm lên thi kể.
- Việc 2: Đánh giá việc kể chuyện của từng nhóm.
- Việc 3: Bình chọn nhóm có gọng kể hay nhất? Nhóm kể tự tin nhất?
- Việc 4: GV đánh giá
2. Liên hệ và giáo dục
- Để kể câu chuyện hay hấp dẫn người nghe các em cần có kĩ năng gì?
* Củng cố: Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung sau.
- Hôm nay học nội dung gì?
- Bạn đã đạt được mục tiêu của bài học hôm nay chưa?
- HS chia sẻ những việc chưa hiểu với cô giáo

B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG


Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.




































Thứ ........ngày ... tháng 10 năm 2015
TIẾNG VIỆT
BÀI 8B: HÃY HỌC CẢM THÔNG (Tiết 3)
*Mục tiêu
- Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần uôn/uông.
- Nghe viết đúng chính tả đoạn văn.
* Khởi động
- Cho học sinh chơi trò chơi trò chơi “Ai xếp từ nhanh” (y/c 3 – trang 100)
Cô giới thiệu dẫn dắt vào bài học.
* Học sinh ghi đầu bài vào vở
* Học sinh đọc mục tiêu cá nhân, chia sẻ cặp đôi, nhóm về mục tiêu bài học
* HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Tìm từ ngữ chưa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (HĐ 2a – HĐTH, trang 101)


-Việc 1: Em đọc thầm yêu cầu a
-Việc 2: Em suy nghĩ điền r/d/gi vào chỗ chấm.


- Em và bạn trao đổi ý kiến với nhau, cùng nhau thống nhất.


Nhóm trưởng điều hành
Việc 1: Chỉ định một số bạn báo cáo kết quả, các bạn khác nhận xét bổ sung.
Việc 2: Thống nhất ý kiến, cử thư kí báo cáo kết quả với thầy cô.
2. Nghe – viết ( HĐ 3 – HĐTH trang 103)


Việc 1: Em đọc thầm yêu cầu của HĐ 3 (1lần)
Việc 2: Em đọc thầm đoạn 4 của bài Các em nhỏ và cụ già. (1 lần)


Giáo viên điều hành
- Việc 1: Gọi 1 học sinh đọc đoạn 4 của bài Các em nhỏ và cụ già- Các bạn khác đọc thầm.
- Việc 2: Gv đọc cho học sinh viết – HS nghe giáo viên đọc để viết bài vào vở.
- Việc 3: GV đọc lại bài – HS đổi bài cho bạn, cùng sửa lỗi.
2. Liên hệ và giáo dục
- Để viết đúng chính tả em cần có kĩ năng gì?
* Củng cố: Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung sau.
- Hôm nay học nội dung gì?
- Bạn đã đạt được mục tiêu của bài học hôm nay chưa?
- HS chia sẻ những việc chưa hiểu với cô giáo

B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG


Cùng người