Tuần 3 Ngày soạn:06 /09/2015
Tiết 6 Ngày dạy: 09 /09/2015




I.MỤC TIÊU Qua bài học, HS cần đạt được:
1. Kiến thức:
- Trình bày và giải thích một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của môi trường xích đạo ẩm.
2. Kĩ năng:
- Đọc sơ đồ lát cắt rừng rậm xanh quanh năm.
- Nhận biết được môi trường xích đạo ẩm qua một đoạn văn và qua ảnh chụp.
3. Thái độ:
HS có ý thức trong việc bảo vệ rừng
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, …
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip…
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Bản đồ các môi trường địa lí.
- Tranh ảnh rừng rậm xanh quanh năm, tư liệu về rừng ngập mặn Cần Giờ của Việt Nam.
2. Chuẩn bị của HS
- SGK, tài liệu sưu tầm về rừng rậm xanh quanh năm.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định (1 phút) : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 7A1…………………………….,7A2………………………………….,7A3………………………, 7A4…………………………….,7A5………………………………….,
2. Kiểm tra bài cũ (7 phút):
- Xác định vị trí đới nóng, môi trường xích đạo ẩm trên bản đồ? Nêu đặc điểm khí hậu của môi trường xích đạo ẩm?
3. Tiến trình bài học:
Khởi động: Môi trường xích đạo ẩm có khí hậu nóng ẩm quanh năm, có độ ẩm và nhiệt độ cao. Đó là điều kiện cho rừng rậm xanh quanh năm phát triển.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1:Tìm hiểu sinh vật môi trường xích đạo ẩm (15 phút)
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân;
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, pp sử dụng bản đồ, hình ảnh, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, …
Bước 1:
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh “ Rừng rậm xanh quanh năm”( hình 5.3sgk/ Tr.17):
-Em có nhận xét gì về thành phần, mật độ và trạng thái lá cây trong môi trường xích đạo ẩm?
Bước 2:
- Quan sát hình 5.4 cho biết: Rừng có mấy tầng ? Giới hạn của các tầng? Tại sao rừng ở đây lại có nhiều tầng?
- Đặc điểm của thực vật rừng có ảnh hưởng như thế nào đến giới động vật ở đây?
- HS trả lời
- Gv chuẩn xác kiến thức
Bước 3:
- GV giới thiệu thêm về rừng ngập mặn H.5.5/ Tr18, SGK. Liên hệ rừng ngập mặn Cần Giờ của Việt Nam ( phụ lục)
- Liên hệ địa phương.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (15 phút)
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân;
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, giải quyết vấn đề, thảo luận, tự học, pp sử dụng bản đồ …
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, …
Bước 1:
- HS trả lời câu hỏi 1,2 sgk: xác định giới hạn của môi trường đới nóng,các kiểu môi trường của đới nóng trên bản đồ.
- HS nhận xét. Gv chuẩn xác kiến thức trên bản đồ.
Bước 2:
- HS đọc bài tập 3 sgk trang 18.
- GV hướng dẫn HS xác định các từ thể hiện đặc điểm rừng rậm xanh quanh năm.
- HS làm việc theo cặp, đứng dậy trình bày kết quả, các HS khác nhận xét, bổ sung.
- Gv chuẩn xác kiến thức. Lưu ý HS về sự cần thiết phải bảo vệ rừng hiện nay.
3. Rừng rậm xanh quanh năm:















- Độ ẩm và nhiệt độ cao tạo điều kiện cho rừng rậm xanh quanh năm phát triển.
- Cây rừng rậm rạp, xanh tốt quanh năm, nhiều tầng, nhiều dây leo, chim thú,…




4. Bài tập:













Bài tập 3:
Đặc điểm rừng rậm xanh quanh năm:
rừng cây rậm rạp, cây cối và dây leo bao quanh bốn phía, không khí ngột ngạt,