Bài 12. Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Thị Lệ Mỹ
Ngày gửi: 15h:11' 17-08-2015
Dung lượng: 47.5 KB
Số lượt tải: 32
Nguồn:
Người gửi: Trần Thị Lệ Mỹ
Ngày gửi: 15h:11' 17-08-2015
Dung lượng: 47.5 KB
Số lượt tải: 32
Số lượt thích:
0 người
Tuần 1
dạy lớp 3A: Thứ 3 ngày 19 tháng 8 năm 2014
3B: Thứ 3 ngày 19 tháng 8 năm 2014
Mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi
( Đề tài Môi trường )
I.Mục Tiêu:
- Giúp HS tiếp xúc, làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi, của họa sĩ .
- Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài môi trường.
( HS năng khiếu: chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích)
- Có ý thức bảo vệ môi trường.
II. Tài liệu – phương Tiện:
Giáo viên: - Một số tranh của thiếu nhi về bảo vệ môi trường và đề tài khác .
- Tranh của họa sĩ vẽ cùng đề tài.
Học sinh: - Sưu tầm tranh tranh, ảnh về môi trường.
- Vở tập vẽ 3, bút chì, màu vẽ.
III. Tiến Trình Dạy Học:
hđ-nd-tl
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.HĐCB
Khởi động
(1-2 phút)
1.Hoạt động :
Xem tranh
( 25-28 phút )
2Hoạt động :
Đánh giá, nhận xét
(2-3 phút)
B.ỨNG DỤNG:(1-2 phút)
- Giới thiệu tranh về đề tài môi trường để HS quan sát.
- Giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trường trong cuộc sống.
- Giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đề tài khác nhau và gợi ý để HS nhận ra đề tài bảo vệ môi trường.
- GV nhấn mạnh: Do có ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ được những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem.
* Phương pháp trực quan, hoạt động hoc tập theo nhóm, tổ:
- Chia cả lớp làm ba nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một bức tranh của thiếu nhi vẽ về bảo vệ môi trường theo các câu hỏi sau :
+ Tranh vẽ hoạt động gì ?
+ Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh.
+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào ? ở đâu ?
+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ?
- Sau khi các nhóm trả lời, GV khen ngợi, động viên những nhóm trả lời đúng, đủ; nhóm nào chưa đúng cần sửa chữa, bổ sung thêm.
- Gọi 3-5 em trả lời câu hỏi:
Trong các bức tranh trên em thích bức tranh nào nhất ?
Vì sao em thích bức tranh đó ?
- GV nhấn mạnh:
+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu tích cái đẹp.
+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình.
- Nhận xét chung giờ học.
- Khen ngợi, động viên những HS và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay, phù hợp với nội dung của tranh.
- Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh.
- Chuẩn bị cho bài học sau : Tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm ).
- Quan sát tranh và nhận ra:
+ Tranh vẽ về đề tài môi trường.
+ Đề tài về bảo vệ môi trường rất phong phú và đa dạng như trồng cây, chăm sóc cây. bảo vệ rừng, chim thú
- Lắng nghe.
- Chia làm ba nhóm, mỗi
dạy lớp 3A: Thứ 3 ngày 19 tháng 8 năm 2014
3B: Thứ 3 ngày 19 tháng 8 năm 2014
Mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi
( Đề tài Môi trường )
I.Mục Tiêu:
- Giúp HS tiếp xúc, làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi, của họa sĩ .
- Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài môi trường.
( HS năng khiếu: chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích)
- Có ý thức bảo vệ môi trường.
II. Tài liệu – phương Tiện:
Giáo viên: - Một số tranh của thiếu nhi về bảo vệ môi trường và đề tài khác .
- Tranh của họa sĩ vẽ cùng đề tài.
Học sinh: - Sưu tầm tranh tranh, ảnh về môi trường.
- Vở tập vẽ 3, bút chì, màu vẽ.
III. Tiến Trình Dạy Học:
hđ-nd-tl
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.HĐCB
Khởi động
(1-2 phút)
1.Hoạt động :
Xem tranh
( 25-28 phút )
2Hoạt động :
Đánh giá, nhận xét
(2-3 phút)
B.ỨNG DỤNG:(1-2 phút)
- Giới thiệu tranh về đề tài môi trường để HS quan sát.
- Giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trường trong cuộc sống.
- Giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đề tài khác nhau và gợi ý để HS nhận ra đề tài bảo vệ môi trường.
- GV nhấn mạnh: Do có ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ được những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem.
* Phương pháp trực quan, hoạt động hoc tập theo nhóm, tổ:
- Chia cả lớp làm ba nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một bức tranh của thiếu nhi vẽ về bảo vệ môi trường theo các câu hỏi sau :
+ Tranh vẽ hoạt động gì ?
+ Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh.
+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào ? ở đâu ?
+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ?
- Sau khi các nhóm trả lời, GV khen ngợi, động viên những nhóm trả lời đúng, đủ; nhóm nào chưa đúng cần sửa chữa, bổ sung thêm.
- Gọi 3-5 em trả lời câu hỏi:
Trong các bức tranh trên em thích bức tranh nào nhất ?
Vì sao em thích bức tranh đó ?
- GV nhấn mạnh:
+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu tích cái đẹp.
+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình.
- Nhận xét chung giờ học.
- Khen ngợi, động viên những HS và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay, phù hợp với nội dung của tranh.
- Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh.
- Chuẩn bị cho bài học sau : Tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm ).
- Quan sát tranh và nhận ra:
+ Tranh vẽ về đề tài môi trường.
+ Đề tài về bảo vệ môi trường rất phong phú và đa dạng như trồng cây, chăm sóc cây. bảo vệ rừng, chim thú
- Lắng nghe.
- Chia làm ba nhóm, mỗi
 









Các ý kiến mới nhất