Câu 1. Một số biện pháp, hình thức phụ đạo học sinh yếu, kém.
Nguyên nhân:
Tinh thần trách nhiệm của một số giáo viên chưa cao, năng lực chuyên môn còn hạn chế, chưa nhiệt tình trong công tác, khi dạy học ít quan tâm đến đối tượng học sinh yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong học tập.
Một số học sinh chưa nhận thức đúng đắn về động cơ và mục tiêu học tập, còn ham chơi, lười học, không dành thời gian để học tập, thái độ học tập chưa tốt.
Một số học sinh thuộc dạng khiếm khuyết, chậm phát triển về trí tuệ, chủ yếu học tập hòa nhập để rèn luyện kĩ năng sống.
Gia đình có điều kiện kinh tế khó khăn, ít quan tâm dến việc học tập của con em, các em còn phải phụ tiếp công việc ở gia đình.
Một số biện pháp giúp hạn chế học sinh yếu:
Giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm cao, phải tự giác làm hết chức năng của mình, nhiệt tình trong công tác, hết lòng vì học sinh thân yêu, quan tâm giúp đỡ đối với những học sinh có điều kiện kinh tế khó khăn với nhiều hình thức.
Mỗi giáo viên phải xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu ngay từ đầu năm học.
Có sổ tay theo dõi sự tiến bộ của học sinh. Thường xuyên trao đổi với phụ huynh học sinh để nắm bắt kịp thời tình hình học tập của các em.
Nắm chắc đối tượng học sinh yếu.
Đổi mới phương pháp dạy học, lựa chọn những phương pháp phù hợp giúp học sinh hứng thú học tập. Chọn lọc kiến thức cơ bản nhất để các en học sinh yếu kém có thể tiếp thư.
Tham dự các buổi thao giảng, học tập chuyên đề về đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập kinh nghiệm của bạn bè đồng nghiệp, học tập nâng cao trình độ chuyên môn tham khảo sách báo tư liệu.
Sắp xếp chỗ ngồi hợp lí, dễ nhìn, dễ quan sát, thường xuyên khen ngợi khích lệ tinh thần học tập của các em.
Tổ chức đôi bạn học tập để những học sinh khá giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém.
Phân công những bạn học giỏi ở gần nhà những học sinh yếu giúp đỡ bạn cùng học tập.
Một số hình thức phụ đạo:
Phụ dạo vào buổi chiều đối với lớp học 2 buổi/ ngày.
Phụ đạo khoảng 30 phút sau giờ học chính khóa.
* Kết quả:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 2. Biến đổi khí hậu là gì ? Những biểu hiện của biến đổi khí hậu ? Tác động của BĐKH đối với tự nhiên và mọi mặt hoạt động của con người ? Ứng phó với BĐKH là gì ? Những hành động thích ứng với BĐKH ? Những hành động giảm nhẹ BĐKH ?
BĐKH là sự thay đổi của khí hậu diễn ra trong một khoảng thời gian dài, có thể ấm lên hoặc lạnh đi, lượng mưa có thể tăng hoặc giảm, gió, các hiện tượng thời tiết… có thể mạnh lên hoặc yếu đi trong một khoảng thời gian dài.
Những biểu hiện của BĐKH:
. Ở phạm vi toàn cầu:
Biến đổi của nhiệt độ.
Các hiện tượng thời tiết cực đoan.
Bão
Mực nước biển dâng.
. Ở Việt Nam:
Biến đổi của nhiệt độ.
Biến đổi của lượng mưa
Biến đổi của các hiện tượng thời tiết cực đoan.
Biến đổi của bão.
Tác động của BĐKH đối với tự nhiên và mọi mặt hoạt động của con người:
Làm gia tăng các thiên tai.
Ngập lụt vùng ven biển.
Sự mất đi của một số loài sinh vật.
Thiệt hại về người và của.
Bệnh tật và dịch bệnh.
Ứng phó với BĐKH là: các hoạt động của con người nhằm thích ứng và giảm nhẹ các tác nhân gây ra biến đổi khí hậu.
Những hành động thích ứng với BĐKH:
Tự bảo vệ mình trước thiên tai.
Phòng các dich bệnh.
Rèn luyện sức khỏe, bảo vệ cơ thể.
Những hành động giảm nhẹ BĐKH:
BVMT giảm nhẹ BĐKH.
Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.
Sử dụng các nguồn năng lượng sạch, các thiết bị tiết kiệm điện.
Thay đổi khẩu phần ăn hằng ngày.
Tiết kiệm năng lượng trong giao thong giảm nhẹ BĐKH.
Tiết kiệm giấy nhằm giảm nhẹ BĐKH.
Tìm hiểu và tham gia tích cực các hoạt động ứng phó với BĐKH.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Câu 3. Để thực hiện tốt công tác XHHGD đòi hỏi người giáo viên cần có những giải pháp gì ?
Nêu thuận lợi- khó khăn của nhà trường.
Một số giải pháp.
+ Tham mưu tốt với lãnh đạo.
+ Vận động các nhà Mạnh thường quân để ủng hộ về vật chất.
+ Họp phụ huynh theo định kì hoặc đột