Ngày soạn: 3 /5/2012
Ngày giảng: 5 /5/2012

TIẾT 1- 2
CHỦ ĐỀ 1: Ý NGHĨA, TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC
I/ Mục tiêu:
- Biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lựa chọ nghề có cơ sở khoa học.
- Nêu dự định ban đầu về lựa chọn hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS.
- Bước đầu có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học.
II/Chuẩn bị :
- GV: Đọc trước một số tài liệu hướng nghiệp liên quan.
- HS : Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ hoặc những mẩu chuyện ca ngợi một.
III/ Tiến trình tổ chức:
1. Ổn định tổ chức :
2. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu cơ sở khoa học và 3 nguyên tắc chọn nghề

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

GV: Hướng dẫn cho HS hiểu 3 cơ sở khoa học của việc chọn nghề.


GV: cho hs tìm hiểu 3 nguyên tắc chọn nghề:
- HS đọc đoạn “ Ba câu hỏi đặt ra khi chọn nghề “
“ Tôi thích nghề gì” ? “Tôi làm được nghề gì” ? “Tôi cần làm nghề gì ?”
GV Y/c hs thảo luận câu hỏi :
? Mối liên hệ chặt chẽ giữa 3 câu hỏi đó thể hiện ở chỗ nào ?
Trong chọn nghề có cần bổ sung câu hỏi nào nữa không
Đại diện các nhóm trả lời!
Tìm ra VD để CM rằng không được vi phạm 3 nguyên tắc chọn nghề
GV đưa ra một số mẩu chuyện bổ sung về vai trò của hứng thú và năng lực nghề nghiệp
GV nói thêm : trong cuộc sống nhiều khi không hứng thú với nghề nhưng do giác ngộ được ý nghĩa và tầm quan của nghề thì chúng ta vẫn làm tốt việc
VD: 1 người không thích nghề chữa bệnh, cũng không thích sống ở vùng cao . Nhưng thấy cán bộ y tế ở vùng đồng bào thiểu số còn thiếu nên vẫn học nghề chữa bệnh và tình nguyện suốt đời ở vùng núi để chữa bệnh cho đồng bào.
1.Cơ sở khoa học của việc chọn nghề.
- HS tìm hiểu cơ sở khoa học việc chọn nghề.
2. Những nguyên tắc chọn nghề.
- HS nghe và ghi 3 nguyên tắc.

- HS đọc đoạn : Ba câu hỏi được đặt ra khi chọn nghề.
HS thảo luận theo nhóm câu hỏi do GV đưa ra

Đại diện nhóm phát biểu ý kiến .
Nhóm khác thảo luận nhận xét, bổ sung.
Cá nhân tự lấy ví dụ CM không vi phạm 3 nguyên tắc chọn nghề.











HS lấy 1 vài ví dụ về tấm gương vươn lên trong mọi hoàn cảnh!


KẾT LUẬN:
a, Ba nguyên tắc chọn nghề
NT1: Không chọn những nghề mà bản thân không yêu thích
NT2: Không chọn những nghề mà bản thân không đủ điều kiện tâm lý thể chất hay sức khoẻ để đáp ứng y/c của nghề
NT3: Không chọn những nghề nằm ngoài kế hoạch phát triển kinh tế xã hội của địa phương nói riêng và của đất nước nói chung
b, Chú ý:Trong khi còn đang học trong trường THCS mỗi HS phải chuẩn bị cho mình sự sẵn sàng về tâm lý đi vào lao động nghề nghiệp thể hiện ở các mặt sau:
- Tìm hiểu về một số nghề mà mình yêu thích , nắm chắc những y/c của nghề đó đặt ra trước người lao động
- Học thật tốt các môn học có liên quan đến việc học nghề với thái độ vui vẻ thoải mái , thích thú
- Rèn luyện 1 số khái niệm , kĩ sảo lao động mà nghề đó y/c ,1 số phẩm chất nhân cách mà người lao động trong nghề phải có - tìm hiểu nhu cầu nhân lực của nghề và điều kiện theo trường học đào tạo nghề đó.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu ý nghĩa của việc chọn nghề .

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

GV: Trình bày 4 ý nghĩa của việc chọn nghề
- y/c rút thăm phiếu trình bày ý nghĩa chọn nghề
- y/c từng tổ trình bày.



GV: Nhận xét, đánh giá trả lời của từng tổ , có xếp loại thông qua đánh giá và nhấn mạnh nội dung cơ bản cần thiết
3. Ý nghĩa của việc chọn nghề.
a. Ý nghĩa kinh tế.
b. Ý nghĩa xã hội.
c. Ý nghĩa giáo dục.
d. Ý nghĩa chính trị.
HS nghe và ghi nhớ 4 ý nghĩa của việc chọn nghề
- Đại diện tổ cử người rút thăm và thảo luận
- Thảo luận nhóm tổ . trình bày ý kiến của tổ mình
- Đại diện