TUẦN : 28 TIẾT:27
NGÀY DẠY:

BÀI : 19 QUYỀN TỰ DO NGÔN LUẬN.
1.MỤC TIỆU:
1.1/Kiến thức:
* Học sinh biết:
- Nêu được những quy định của pháp luật về quyền tự do ngôn luận
- Nêu được trách nhiệm của nhà nước trong việc đảm bảo quyền tự do ngôn luận của công dân
* Học sinh hiểu: - Hiểu thế nào là quyền tự do ngôn luận.
1.2/Kĩ năng:
* Học sinh thực hiện được: -Phân biệt tự do ngôn luận đúng đắn với lợi dụng tự do ngôn luận để làm việc xấu.
* Học sinh thực hiện thành thạo: -Thưc hiện đúng quyền tự do ngôn luận, phát huy quyền làm chủ của công dân.
1.3/Thái độ:
* Thói quen: - Tôn trọng tự do ngôn luận của người khác.
* Tính cách: -Phê phán những hiện tượng vi phạm quyền tự do ngôn luận của người công dân.
2./NỘI DUNG HỌC TẬP
- Hiểu thế nào là quyền tự do ngôn luận.
3./CHUẨN BỊ :
3.1/ GV : Báo ,Tình huống .
3.2/ HS : Học sinh xem bài trước ở nhà.
4. /TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/Ổn định tổ chức và kiểm diện ; 8ª1: 8ª2: 8ª3:
4.2/Kiểm tra miệng :
Trả bài kiểm tra 1 tiết
4.3./Tiến trình bài học:
Giới thiệu bài:
GV:Sử dụng một quyển báo nhi đongcó chuyên mục: “Ý kiến bạn đọc”.
? Em hãy cho biết ý kiến ve các chuyên mục đó?
HS: Phát biểu ý kiến .
? Việc làm đó thể hiện quyền gì ?
GV: Vậy tự do ngôn luận là gì ? GV :Điều 69 Hiến pháp 1992 quy định : “ Công dân có quyền tự do ngôn luận , tự do báo chí, có quyền được thông tin, có quyền hội họp ,lập hội ,biểu tình theo quy định của pháp luật “.Trong các quyen đó quyền tự do ngôn luận thể hiện rõ nhất quyền làm chủ của công dân , nắm vững quyền tự do ngôn luận sẽ có thể sử dụng được những khác . Vì vậy để hiểu rõ hơn về quyền tự do ngôn luận chúng ta sẽ tìm hiểu bài học hôm nay
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1:10 PHÚT
Mục tiêu :KT: Tìm hiểu nội dung mục đặt vấn đề
KN: phân biệt các phương án
Tổ chức cho học sinh thảo luận theo đơn vị bàn. ( GV treo bảng phụ )
Những việc làm nào dưới dây thể hiện quyền tự do ngôn luận của công dân ?Vì sao ?
a- HS thảo luận bàn biện pháp giữ gìn vệ sinh trường , lớp .
b- Tổ dân phố họp bàn về công tác trật tự an ninh của phường mình .
c- Gửi đơn kiện lên toà án đòi quyền thừa kế
d- Góp ý vào dự thảo luật và Hiến pháp
Gợi ý nhận xét.
Vì sao việc làm c : gửi đơn kiện ra toà án đòi quyền thừa kế lại không phải là việc làm thể hiện quyền tự do ngôn luận ?

Kết luận : Phương án c không phải là quyền tự do ngôn luận mà là quyền khiếu nại. Vì ở đây là đòi hỏi quyền và lợi ích cho bản thân chứ không phải là đóng góp ý kiến bàn bạc.
Qua phần thảo luận trên em hiểu ngôn luận có nghĩa là gì ?


Vậy tự do ngôn luận có nghĩa là như thế nào ?
Nhận xét, kết luận
Tổ chức cho HS thảo luận
Bài tập nhanh :
GV treo bảng phụ
Bố mẹ em thường tham gia các vấn đề sau , vấn đề nào thể hiện tự do ngôn luận ?
- Bàn bạc về vấn đề xây dựng kinh tế địa phương
- Góp ý xây dựng văn kiện Đại hội Đảng lần thứ XII
- Bàn bạc vấn đề phòng chống TNXH
- Thực hiện KHHGĐ
?Bản thân em đã thể hiện tốt quyền tự do ngôn luận của mình chưa ?nêu một vài ví dụ ?
HS trao đổi, trả lời cá nhân
- Tất cả các ý kiến đều thể hiện quyền tự do ngôn luận
HS bày tỏ quan điểm của mình và lấy thêm các ví dụ thực tế học sinh thể hiện quyền tự do ngôn luận của mình
- Tham gia ý kiến xây dựng tập thể lớp TTXS
- Thảo luận nội quy lớp , trường
- Góp ý kiến về các hoạt động của Đoàn , Đội….

Nhận xét, kết luận
Hoạt động 2 :20 phút .
Mục tiêu :KT: Hiểu thế nào là quyền tự do ngôn luận
KN: phân biệt quyền tự do ngôn luận đúng và ngôn luận xấu ; rèn luyện