Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 22
Chủ đề 8: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Chủ đề nhánh 1: PTGT ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT
Thời gian thực hiện từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025

Nội dung
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
1.Trò
chuyện
sáng:Trò chuyện - Nội dung - Trẻ mạnh - Con biết tên các PTGT đường bộ
về Tên một số trò chuyện dạn kể về nào?
Tên một số Cô chốt lại, giáo dục trẻ ( MT 53)
PTGT đường bộ
PTGT
đường bộ
*LQTV: Xe đạp
Lồng ghép vào hoạt động ngoài trời
Phượng Hoàng,
xích xe đạp, nan
hoa
2. Hoạt động LVPTNT
học
Toán: Dạy trẻ thao tác đo độ dài một đối tượng bằng các đơn vị đo
khác nhau, NB kết quả đo (MT 70(106))
3. Hoạt động - Xe đạp
- Trẻ biết - Cô bắt chước tiếng còi xe đạp
ngoài trời
tên gọi, các "kính coong, kính coong" và hỏi
HĐCMĐ:
đặc điểm, trẻ đó là tiếng kêu của phương
Quan sát xe đạp
tiếng còi, tiện gì?
+Tăng
cường
ích lợi xe - Cô cho trẻ quan sát xe đạp. Cô
Tiếng Việt: Xe
đạp
gợi ý để trẻ nhận xét: Đây là xe gì,
đạp
Phượng
xe đạp có đặc điểm gì, bánh xe có
Hoàng, xích xe
dạng gì, xe đạp khi tham gia giao
đạp, nan hoa
thông phải đi như thế nào?
Tăng cường TV: Cho trẻ đọc các
từ: “Xe đạp Phượng Hoàng, xích
xe đạp, nan hoa” 2,3 lần theo hình
thức cả lớp -> tổ -> nhóm trai, gái
-> cá nhân.
=> Cô chốt lại: Đây là xe đạp. Xe
đạp được làm bằng sắt, nhôm,
nhựa. Xe đạp có 2 bánh có dạng
hình tròn, xe đạp muốn đi được
phải dùng sức đạp...
Mở rộng: Xe đạp điện, xe đạp
mini,...

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
2

- Trò chơi vận 3 tấm thẻ: Trẻ
biết
động: Làm theo xanh – vàng cách chơi,
tín hiệu
– đỏ.
luật chơi
và
chơi
đúng luật

- Chơi tự do: Tổ
chức cho trẻ chơi
theo ý thích với
đồ chơi ngoài
trời, vẽ, nhặt lá
cây, chơi góc trải
nghiệm, chơi với
cát và nước, góc
trải nghiệm...
- Trò chơi dân
gian: Kéo co,
năm ngón tay
4. Hoạt động góc
5. Hoạt động
chiều
- Vận động nhẹ:
Em đi qua ngã tư
đường phố
- Kỹ năng sống:
KN an toàn khi
ngồi trên xe máy
LQKT:
LVPTTC
Bật tách chân,
khép chân qua 7
ô

Một số đồ
chơi ngoài
trời, vòng,
bóng,
lá
cây, đồ chơi
cát nước,...

Cô nói cách chơi, luật chơi:
Luật chơi: Theo tín hiệu đèn giao
thông, trẻ sẽ mô phỏng lại đúng
động tác các phương tiện giao
thông khi tham gia “chạy và dừng
lại”, nếu làm sai sẽ phải ra ngoài
Cách chơi: Cô sẽ lựa chọn phương
tiện. Ví dụ: “ô tô” – trẻ sẽ mô
phòng bằng cách xoay tròn trước
ngực, “máy bay” sẽ dang cánh tay
hai bên, “thuyền ra khơi” – trẻ sẽ
ngồi xuống…
Trẻ nghe và làm theo hiệu lệnh
của cô: “Đèn đỏ” – Dừng, “Đèn
vàng” – đi chậm, “Đèn xanh” –
Tiếp tục đi.
- Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ
- Trẻ chơi - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi,
nhẹ nhàng, giáo dục trẻ nề nếp chơi
có nề nếp
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý mọi
tình huống xảy ra.

Soạn riêng

- Nhạc bài - Trẻ vận - Cô tập cùng trẻ, động viên
hát
động
nhịp khuyến khích trẻ vận động
nhàng…
Soạn riêng
- 7 ô để trẻ - Trẻ hứng
bật,
vạch thú tham gia
xuất phát
hoạt
động
cùng cô.

- Cô hướng dẫn trẻ.
- Cô cho trẻ thực hiện bật tách,
khép chân qua 7 ô
- Cô khuyến khích và động viên
trẻ.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
3

- Chơi tự do với - Đồ chơi ở - Trẻ hứng
đồ chơi
các góc
thú tham gia
chơi tự do,
nề nếp….
Cờ, bảng bé Trẻ nhận ra
- Nêu gương cuối
ngoan
được những
ngày
hành động
ngoan
và
chưa ngoan

- Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
giúp đỡ trẻ…..
Cô và trẻ cùng nhận xét bạn
ngoan và chưa ngoan trong
ngày từ các tổ: Cho trẻ tự nhận
xét sau đó cô cho trẻ nhận xét.
Nhắc nhỏ trẻ lần sau ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.

HOẠT ĐỘNG CHUNG
LVPTNT: TOÁN
ĐO MỘT ĐỐI TƯỢNG BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU
NHẬN BIẾT KẾT QUẢ ĐO (MT 70 (106))
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Dạy trẻ biết đo độ dài 1 đối tượng bằng nhiều đơn vị đo quy định theo
hướng dẫn của cô một cách thuần thục. Nhận biết được kết quả đo.
2. Kỹ năng :
Rèn kỹ năng cho trẻ biết thao tác đo thành thạo, phát triến khả năng trí nhớ
có chủ định, phát triển khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay, nhanh nhẹn, linh hoạt.
3. Thái độ :
- Trẻ có ý thức tập chung, biết chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô: 4 băng giấy có kích thước khác nhau.
+ Băng bìa đỏ có chiều dài: 12 cm
+ Băng bìa vàng có chiều dài: 24cm
+ Băng bìa xanh có chiều dài : 48 cm.
+ Băng bìa trắng có chiều dài: 96 cm
+ Bút dạ
+ 1 băng giấy có vạch đo.
- Nhạc bài hát em đi qua ngã tư đường phố, nhạc chơi trò chơi
2. Đồ dùng cho trẻ: Mỗi trẻ 4 băng giấy có kích thước khác nhau.
+ Băng bìa đỏ có chiều dài: 10 cm
+ Băng bìa vàng có chiều dài: 20 cm
+ Băng bìa xanh có chiều dài: 40 cm.
+ Băng bìa trắng có chiều dài: 80 cm
+ Bút chì
+ Mỗi trẻ 1 băng giấy có vạch đo.
- Vòng thể dục
3. Vị trí tiết dạy: Cho trẻ ngồi hình chữ U
III. Tích hợp: LVPTTM (Em đi qua ngã tư đường phố), LVPTNT (trò
chuyện về các PTGT), LVPTTC (bật nhảy qua 3 vòng thể dục)

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
4

IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Chúng mình vừa hát bài gì?

Hoạt động của trẻ

- Trẻ cùng hát
- Bài hát " Em đi qua ngã
tư đường phố "
- Con biết các PTGT đường bộ nào?
- Trẻ trả lời
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ tham gia gia thông - Trẻ lắng nghe
an toàn
Hoạt động 2: Bé vui học toán
a, Phần 1: Ôn tập nhận biết kết quả đo.
* Trò chơi : Tìm kết bạn.
- Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
+ Cách chơi : Mỗi bạn cầm 1 băng giấy khác nhau, phổ biến luật chơi, cách
băng giấy có đầu vạch số đoạn và băng giấy có chữ chơi và hứng thú chơi theo
số là kết quả của số đo, các bạn sẽ vừa đi vừa hát yêu cầu của cô giáo.
một bài, khi có hiệu lệnh yêu cầu đi tìm kết bạn các
bạn phải thật nhanh chân, nhanh mắt tìm cho mình
người bạn băng giấy có số đoạn tương ứng với kết
quả của chữ số đã đo được.
+ Luật chơi :
- Các bạn phải tìm đúng người bạn của mình,
không được nhầm ai sai thì sẽ bị ra khỏi vòng chơi
(Cho trẻ chơi)
b. Phần 2: Dạy trẻ đo 1 đối tượng bằng các đơn
- Trẻ trả lời
vị đo khác nhau. NB kết quả đo
* Cô làm mẫu
- Trên tay cô có gì đây? Với những băng giấy này
chúng mình có thể làm gì?
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con biết cách đo 1 đối
tượng bằng các đơn vị đo khác nhau. Và nhận biết
được kết quả đo.
- Trên bảng cô có 3 băng giấy đỏ, vàng, xanh.
- Các con so sánh xem băng giấy nào dài nhất,
băng giấy nào ngắn hơn, băng giấy nào ngắn nhất?
- Để biết được băng giấy nào dài nhất và băng giấy
nào ngắn nhất sau đây các con cùng chú ý xem cô
đo các băng giấy bằng cách dùng khối gỗ đó đo

- Trẻ lắng nghe

- Băng đỏ dài nhất, băng
vàng ngắn hơn, băng xanh
ngắn nhất.

- Trẻ lắng nghe

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
5

xem băng giấy nào đo được nhiều đoạn nhất.
- Và cô có thêm 1 đoạn đường giao thông từ Hòa
Cư ra Cao Lộc có màu trắng, vậy hôm nay cô sẽ
cùng các con đi đo đoạn đường đó là bao xa nhé.
- Tay trái cô cầm băng giấy màu xanh đặt trùng
khít với đầu bên tráí của đoạn đường màu trắng,
cạnh của băng giấy màu xanh sát với cạnh của đoạn
đường màu trắng, tay phảỉ cô cầm bút vạch sát vào
đầu kia của băng giấy màu xanh đó đánh dấu, ta
được vạch thứ nhất, sau đã tiếp tục nhấc băng giấy
mùa xanh lên đặt sát vạch vừa đánh dấu, ta vạch
đánh dấu sát băng giấy màu xanh ta lại được đoạn
thứ 2 tiếp theo xong cô cùng trẻ đếm đoạn đo được
trên đoạn đường màu trắng và đặt số tương ứng.
(Cho cả lớp đọc đồng thanh kết quả đo, cá nhân
đọc lại).
- Cô lấy băng giấy màu vàng và đỏ đo cho đoạn
đường màu trắng đo tương tự như trên, xong cho
trẻ nhận xét băng giấy nào đo được nhiều lần nhất,
băng giấy nào đo ít lần nhất…(cho cả lớp đọc đồng
thanh băng giấy dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất, cá
nhân đọc)
* Trẻ thực hiện tương tự
- Cô yêu cầu xếp hết băng giấy và đoạn đường ra
trước mặt, sau đó tiến hành đo từ băng giấy màu
xanh để đo cho đoạn đường mà cô đã hướng dẫn
đo, sau đó đếm kết quả đo và gắn thẻ số.
- Cô bao quát trẻ khi đo
c. Phần 3: Luyện tập
* Trò chơi : “Thi ai nhanh”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 nhóm. Nhóm 1
dùng băng giấy màu xanh, nhóm 2 dùng băng giấy
màu vàng, nhóm 3 dùng băng giấy màu đỏ để đo
chiều dài, chiều rộng của cái bàn các con đang
ngồi, đo xong viết số tương ứng vào giấy cô đã
chuẩn bị trên bàn, đo tiếp các chiều rộng của cái
bàn cô đến kiểm tra từng đội.

- Trẻ chú ý xem cô đo đoạn
đường bằng băng giấy màu
xanh.

- Trẻ cùng chú ý nghe cô
giáo đo và nhận biết kết
quả đo.
- Trẻ đọc đồng thanh.

- Trẻ thực hiện thao tác đo

- Trẻ biết cách chơi

- Trẻ hiểu luật chơi

- Trẻ chơi theo yêu cầu của
cô giáo

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
6

- LC: Đội nào đo nhanh và chính xác đội đó sẽ
chiến thắng. Còn đội thua sẽ hát tặng cả lớp 1 bài
hát.
- Cho trẻ chơi
* Trò chơi: Ai khéo tay
- Xe container là 1 loại xe rất dài, cô có 3 bức tranh
vẽ về xe, các con sẽ đo để biết xe đó dài bao nhiêu
lần số đo bằng thước đo của 3 băng giấy nhé!
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, lần lượt từ
bạn đầu hàng lên chơi sẽ phải nhảy qua 3 vòng thể
dục, mỗi bạn sẽ dùng băng giấy màu mà đội mình
được phát đo xe, đo từ trái sang phải, mỗi bạn chỉ
được đo 1 lần sau đó đi về đường bên phải đứng
cuối hàng bạn tiếp theo lại lên đo, cứ như vậy cho
đến hết. Thời gian chơi, là 1 bản nhạc, khi bản nhạc
kết thúc cuộc chơi dừng lại.
- Luật chơi: Không được nhẫm vào vòng, mỗi bạn
lên chỉ được đo 1 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe cô
phổ biến luật chơi, cách
chơi và cùng chơi theo yêu
cầu của cô giáo.

- Trẻ cất đồ dùng.

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
KỸ NĂNG AN TOÀN KHI NGỒI TRÊN XE MÁY
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết ngồi sau xe máy an toàn và đúng cách.
- Biết lên xuống xe từ bên trái, lên xe khi có người giữ thăng bằng và xuống
xe khi xe đã dừng hẳn.
2. Kĩ năng
- Trẻ nhận biết, phân biệt một số hành vi đúng, hành vi sai và thực hiện được
một số quy định đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức và hình thành thói quen tham gia giao thông an toàn
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô: Video hướng dẫn trẻ ngồi trên xe máy an toàn.
- Một số hình ảnh về hành vi đúng và không đúng khi ngồi trên xe máy.
- Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, sáng tác Hoàng Văn Yến.
2. Đồ dùng của trẻ: Mũ bảo hiểm
III. Nội dung tích hợp
LVPTNN: Giải câu đố
LVPTNT: Các PTGT đường bộ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
7

LVPTNT: Toán (Đếm)
LVPTTM: Âm nhạc (Em đi qua ngã tư đường phố)
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
-Trẻ lắng nghe và trả lời
Cô và trẻ giải câu đố:
Xe hai bánh
Chạy bon bon
Tiếng nổ giòn
Kêu bình bịch
- Đó là xe máy.
(Đố là xe gì?)
Dẫn dắt trẻ vào bài học: Kĩ năng an toàn khi ngồi trên
xe máy.
Hoạt động 2: Kĩ năng an toàn khi ngồi trên xe máy
-Trẻ quan sát
Cô cho trẻ xem video
- Cô mời các con xem 1 đoạn video để biết điều gì đã
xảy ra với Tuấn, Hùng, Hải khi tham gia giao thông.
Trò chuyện với trẻ về đoạn video:
-Trẻ Trả lời
- Theo các con, khi ngồi trên xe máy bạn nào đã ngồi
đúng?
-Trẻ lắng nghe
=> Bạn Tuấn đã ngồi phía sau bố và thắt dây an toàn.
Dây buộc cố định giúp bạn Tuấn an toàn trong trường
hợp bạn có ngủ gật hay nghịch ngợm cũng không bị
rơi xuống đường.
- Các con tuyệt đối không được đứng hoặc ngồi ở phía
trước người điều khiên giao thông vì đây là vị trí nguy -Trẻ trả lời
hiểm nhất.
-Trẻ trả lời
- Trước khi ngồi trên xe máy, các con phải làm gì?
- Khi lên/ xuống xe, con lên/ xuống từ phía bên nào -Trẻ trả lời
của xe?
- Ngồi trên xe, con ngồi như thế nào?
Cô khái quát lại một số quy tắc an toàn khi tham gia
giao thông:
- Các con hãy đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy. -Trẻ lắng nghe
Trèo lên từ phía bên trái của xe. Chỉ được lên xe khi
có người lớn ngồi trước giữ thăng bằng. Ngồi thẳng,
ôm eo người lái xe, đầu gối khép nhẹ, 2 chân đặt lên
thanh để chân,không đưa chân vào trong bánh xe hoặc
đưa chân ra ngoài để tránh va quệt. Không nô nghịch,
thò đầu ra ngoài để nhìn xung quanh. Không đứng trên
yên xe, không la hét nhún nhảy khi ngồi trên xe. Khi
xe đang nổ máy, con không được nghịch tay ga hoặc Trẻ lắng nghe
chìa khóa vì có thể khiến xe lao đi hoặc dừng lại đột
ngột gây nguy hiểm đến tính mạng.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
8

* Luyện tập
Trò chơi: Ai thông minh hơn?
- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Chia lớp làm 2 đội chơi.
- Cách chơi: Trò chơi “Ai thông minh hơn” có3câu
hỏi. Nhiệm vụ của các đội đó là: Sau khinghe côđọc
xong câu hỏi, các đội có thời gian suy nghĩ là5giây.
Khi thời gian kết thúc, bạn đội trưởng nhanh chóng
nhấn chuông để giành quyền trả lời
- Luật chơi: Đội nào trả lời đúng câu hỏi sẽ nhận được
mộtphần quà.
Câu hỏi 1: Khi tham gia giao thông, người ngồi trên
xe máy phải thực hiện những yêu cầu gì?
A. Phải đội mũ bảo hiểm
B. Không phải đội mũ bảo hiểm
Câu hỏi 2: Nếu ngồi sau xe máy đang di chuyển trên
đường, các con phải ngồi như thế nào?
A. Đứng trên yên xe máy.
B. Ngồi ngay ngắn phía sau có thắt dây an toàn.
Câu hỏi 3: Khi ngồi trên xe máy, con ngồi ở phía nào
của người điều khiển giao thông?
A. Ngồi ở phía sau có thắt dây an toàn.
B. Ngồi ở phía trước
Hoạt động 3: Kết thúc
Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”,
sáng tác: Hoàng Văn Yến.

- Trẻ trả lời

 -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát và ra ngoài

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do.... ............................
.....................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: .....................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.....................................................................................................................................

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
9

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của

trẻ : ..............................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:....................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.....................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 11 tháng 03 năm 2025
Nội dung
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
1. Trò chuyện - Nội dung trò - Trẻ biết thực - Cô hỏi trẻ:
sáng
chuyện
hiện đúng luật + Nhiệm vụ được đặt ra cho
- Xem tập phim
giao thông
các bạn Bi, Bo, Ben là gì?
tôi yêu Việt
+ Qua tập phim nói lên điều
Nam: Tập 13
gì?
(Mùa 2): Phá
=>Cô chốt lại và giáo dục trẻ
kỷ lục tâng cầu
làm việc gì cũng cần kiên trì,
đoàn kết
- LQTV: Xe
Lồng ghép vào hoạt động ngoài trời
máy, đèn xi
nhan, yếm xe
2. Hoạt động LVPTTC
học
Thể dục: VĐCB: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô.
TC: Chuyền bóng qua đầu(MT 26)
3. Hoạt động - Xe máy
- Trẻ nói được - Giáo dục nề nếp khi ra sân
ngoài trời
tên đặc điểm, trường đi theo hàng
ích lợi, tiếng - Cho trẻ quan sát xe đạp.
HĐCMĐ:
còi, cần xăng Gọi cá nhân trẻ nhận xét: đây
Quan sát xe
để chạy xe là xe gì, xe máy có đặc điểm
máy
máy.
gì, người ngồi trên xe đạp
+Tăng cường
phải ntn, cần có gì, xe máy là

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
10

Tiếng Việt: Xe
máy, đèn xi
nhan, yếm xe.

TCVĐ: Ô tô và - Một đến 2
chim sẻ
vòng thể dục,
vẽ 2 bên đường
ô tô là vỉa hè,
đường ô tô đi

- Chơi tự do:
Tổ chức cho trẻ
chơi theo ý
thích với đồ
chơi ngoài trời,
vẽ, nhặt lá
cây,...
- Trò chơi dân
gian: Chi chi
chành chành.
4. Hoạt động

Một số đồ chơi
ngoài
trời,
bóng,
phấn,
vòng,...cho trẻ
chơi

Soạn riêng

- Rèn phản xạ
nhanh,
phát
triển cơ bắp
cho trẻ

- Trẻ chơi nhẹ
nhàng, có nề
nếp
- Trẻ hứng thú
tham gia chơi
trò chơi

PTGT đường gì?
Tăng cường TV: Cho trẻ đọc
các từ: “Xe máy, đèn xi
nhan, yếm xe.” 2,3 lần theo
hình thức cả lớp -> tổ ->
nhóm -> cá nhân. Cho trẻ
khuyết tật nói đủ câu dài với
các từ trên
=> Cô chốt lại và giáo dục
trẻ biết tham gia giao thông
đúng luật giao thông
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
Cô nói cách chơi, luật chơi
+ CC: Chọn 1 cháu làm ô tô
cầm vòng giả đang lái ô tô.
Các trẻ còn lại làm chim sẻ
phải nhảy đi kiếm ăn trên
mặt đường, vừa nhảy vừa
thỉnh thoảng ngồi xuống giả
vờ nhặt thóc. Ô tô vừa đi vừa
gải cầm vô lăng lái và kêu
“bim bim” và chạy đến.
Chim sẻ phải nhanh chân
chạy nhanh ra cạnh vỉa hè
bên đường để ô tô không
đâm chúng mình. Khi ô tô
qua rồi chim sẻ lại nhảy
xuống đường kiếm ăn.
- LC: Trẻ nào không nhanh
chân bị ô tô đâm thì sẽ làm ô
tô đổi vai chơi cho bạn
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến
khích trẻ chơi
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ
chơi với các đồ chơi đó, giáo
dục nền nếp khi chơi
- Bao quát trẻ chơi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
11

góc
5. Hoạt động
chiều
VĐ nhẹ: Đèn đỏ
đèn xanh
- Hoạt động LQ
với PT và quy
định GT: Tìm
các phương tiện
GT đường bộ

- Nhạc bài hát

- Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động viên
nhịp nhàng…
khuyến khích trẻ vận động

Tranh mẫu, vở - Trẻ biết tìm,
PT và quy định gọi
tên
và
GT, bàn ghế, khoanh tròn các
sáp màu
PTGT đường
bộ

* Cô cho trẻ quan sát và
nhận xét tranh
- Gọi tên các PTGT đường
bộ
- Cô làm mẫu: Khoanh tròn
các PTGT đường bộ
- Trẻ khoanh tròn
- Giáo dục trẻ
LQKT:
Bài giảng điện Trẻ biết tên gọi, - Cô cho trẻ quan sát và đặt
LVPTNT
tử
một
số đặc điểm, tiếng câu hỏi đàm thoại về tên gọi,
Làm quen với PTGT đường còi, ích lợi các đặc điểm, tiếng còi, ích lợi
một số PTGT bộ, đường sắt
PTGT
các PTGT
đường
bộ,
=> Giáo dục trẻ
đường sắt
- Chơi tự do với - Đồ chơi ở các - Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi nề
góc
tham gia chơi nếp, giúp đỡ trẻ…..
đồ chơi
tự
do,
nề
nếp….
- Nêu gương Cờ, bảng bé Trẻ nhận ra Cô và trẻ cùng nhận xét bạn
cuối ngày
ngoan
được
những ngoan và chưa ngoan trong
hành
động ngày từ các tổ: Cho trẻ tự
ngoan và chưa nhận xét sau đó cô cho trẻ
ngoan
nhận xét.
Nhắc nhỏ trẻ lần sau ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ
HOẠT ĐỘNG CHUNG:
LVPTTC:
THỂ DỤC: BẬT TÁCH KHÉP CHÂN QUA 7 Ô
TCVĐ: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Trẻ biết tên bài tập và biết cách thực hiện vận động bật tách khép chân qua 7
ô (MT 26), biết thực hiện bài khởi động, bài tập phát triển chung. Biết cách chơi,
luật chơi trò chơi chuyền bóng qua đầu.
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng thực hiện vận động bật tách khép chân qua 7 ô: Trẻ bật liên tục
chụm chân, tách chân qua 7 ô; Chơi đúng luật chơi, cách chơi trò chơi chuyền
bóng qua đầu; Phát triển thể lực cho trẻ.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
12

3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học bài, chơi trò chơi. Trẻ tham gia học
tập có nề nếp, xếp hàng không xô đẩy nhau.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: 7 ô để trẻ bật tách, khép chân; Nhạc bài hát: Mời lên tàu
lửa, em đi qua ngã tư đường phố.
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục thoải mái, quả bông
3. Vị trí tiết học: Cho trẻ học ngoài sân trường
III. Nội dung tích hợp:
LVPTTM: Âm nhạc (Mời lên tàu lửa, Em đi qua ngã tư đường phố)
GDDDSK: Ăn uống đủ chất, tập thể dục
GDKNS: Xếp hàng thứ tự, không chen lấn
IV. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Trẻ trả lời
+ Hôm nay có bạn nào ốm, mệt không?
+ Nhắc trẻ sửa sang lại trang phục cho gọn gàng
=> Cô chốt lại và giáo dục: Muốn cho cơ thể khỏe
mạnh, phát triển bình thường thì ngoài ăn uống đủ - Trẻ chú ý lắng nghe cô
chất ra thì chúng mình cần tập luyện thể dục hàng
ngày nữa con ạ.
Hoạt động 2: Bé yêu thể thao
a.Khởi động: Kết hợp nhạc mời lên tàu lửa
- Cô mở nhạc cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi: - Trẻ đi vòng tròn với
đi bình thường, đi bằng gót chân, mũi chân, đi các kiểu đi
khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh. Cho trẻ về đội
hình 4 hàng ngang.
b.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Kết hợp nhạc: Em đi - 3l x 8 nhịp
qua ngã tư đường phố.
- 2l x 8 nhịp
- ĐT tay 4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau;
- 3l x 8 nhịp
- ĐT bụng 1: Nghiêng người sang bên;
- 2l x 8 nhịp
- ĐT chân 2: Đứng, 1 chân nâng cao, gập gối;
- ĐT bật: Bật lên phía trước
Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
* Vận động cơ bản:“Bật tách chân, khép chân
- Trẻ quan sát
qua 7 ô"
- Trẻ quan sát cô làm
- Cô làm mẫu
mẫu
+Lần 1: Cô thực hiện không giải thích
- Trẻ lắng nghe cô phân
+Lần 2: Cô thực hiện kết hợp giải thích:
TTCB: Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát, khi tích bài tập.
có hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô, cô đưa 2 tay chống hông
chân chụm, mắt nhìn thẳng về các ô bật; khi có hiệu
lệnh 2 tiếng xắc xô, cô nhún chân bật liên tục chụm

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
13

chân vào ô thứ nhất và bật tách hai chân vào ô tiếp
theo, cứ như vậy cô bật hết số ô, cuối cùng cô bật ra
và tiếp đất bằng đầu bàn chân, giữ thăng bằng sau đó
đi về cuối hàng  đứng. Khi bật không giẫm vào vạch
của các ô.
Lần 3: Cô nhẫn mạnh chỗ khó.
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện
* Trẻ thực hiện
+ Lần 1: 2 trẻ lên thực hiện
+ Lần 2: Lần lượt 4- 6 lên thực hiện theo nhóm
(Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ
trườn sát sàn, chú ý động viên trẻ kịp thời)
- Củng cố: Hỏi trẻ tên bài tập
+ Cho 2 trẻ khá lên tập lại
* Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu
- Cách chơi: Cô có gì đây? Các con đếm xem có bao
nhiêu quả bóng?
- Cách chơi: Các con sẽ đứng thành 2 hàng dọc
theo đội bạn đằng trước cách bạn đằng sau 1 cánh
tay, chân rộng bằng vai. Bạn đầu sẽ là người cầm
bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả tay về phía
sau. Bạn thứ hai sẽ đón bóng bằng 2 tay rồi làm
động tác tương tự để chuyển lần lượt đến bạn cuối
cùng. Đội nào đưa bóng lên cho cô trước sẽ là đội
chiến thắng
- Luật chơi: Đội nào bị bóng rơi sẽ là đội thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ, nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng
Hoạt động 3: Kết thúc:
Cô khen ngợi động viên trẻ

- Trẻ thực hiện mẫu
- Trẻ thực hiện

Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2
vòng sân

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do.... ............................
.....................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: .....................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.....................................................................................................................................

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
14

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của

trẻ : ..............................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:....................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.....................................................................................................................................

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 12 tháng 03 năm 2025
Nội dung
1. Trò chuyện
sáng + LQTV
- Tiếng còi các
loại
PTGT
đường bộ

- Làm quen
Tiếng Việt: Tàu
siêu tốc, tàu hỏa,
đường ray

Chuẩn bị

Yêu cầu

Phương pháp

- Tiếng
còi
các
loại
PTGT
đường bộ

- Trẻ mạnh
dạn kể về
Tiếng còi
các
loại
PTGT
đường bộ
- Trẻ nói
được
từ:
Tàu
siêu
tốc, tàu hỏa,
đường ray
- Rèn luyện
khả
năng
nói lưu loát,
mạnh dạn.
- Trẻ khuyết

- Cô hỏi trẻ: Con biết những loại
PTGT nào?
- Các loại PTGT đó có tiếng còi như
thế nào?
- Cô chốt lại, giáo dục trẻ ( MT 59,
86)
Cô cho trẻ ngồi xung quanh
- Cô chỉ vào hình ảnh và nói đây là
hình ảnh " Tàu siêu tốc, tàu hỏa,
đường ray”, giải thích rồi đọc từ "
Tàu siêu tốc, tàu hỏa, đường ray ",
cho trẻ đọc theo 3-4 lần, cô cho trẻ
tập đọc và ghi nhớ.
- Sau khi trẻ đã nói được từ, cô cho
trẻ nói cả câu: Đây là hình ảnh “Tàu
siêu tốc, tàu hỏa, đường ray”

Hình
ảnh: Tàu
siêu tốc,
tàu hỏa,
đường
ray

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
15

tật nói được - Cho trẻ khuyết tật nói đủ câu dài, rõ
câu dài
ràng với các từ

2. Hoạt động LVPTNT
học
MTXQ: Làm quen với một số PTGT đường bộ, đường sắt
(MT 53)
3. Hoạt động Xe ô tô - Trẻ biết được * Quan sát xe ô tô khách
ngoài trời
khách
đặc điểm cơ - Cho trẻ quan sát tranh ô tô
HĐCMĐ:
bản của xe ô tô khách. Gọi cá nhân trẻ nhận
Quan sát xe ô tô
khách
xét: đây là xe gì, ô tô khách có
khách
đặc điểm gì, ô tô khách chở
được ít người hay nhiều người,
ô tô khách là ptgt đường gì ?
Tăng cường TV: Cho trẻ phát
âm các từ: “Ô tô khách, tài xế,
vô lăng” 2,3 lần theo hình thức
cả lớp , tổ, nhóm, cá nhân.
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ:
Khi đi ô tô khách phải ngồi
ngay ngắn không được thò tày,
thò đầu ra ngoài.
TCVĐ:
Làm
theo tín hiệu

3 tấm thẻ: Trẻ biết cách
xanh – vàng chơi, luật chơi
và chơi đúng
- Chơi tự do: Tổ – đỏ.
luật
chức cho trẻ chơi
theo ý thích với Một số đồ - Trẻ chơi nhẹ
đồ chơi ngoài chơi ngoài nhàng, có nề
trời, vẽ, nhặt lá trời, bóng, nếp
cây, chơi nguyên phấn, vòng,
- Trẻ hứng thú
vật liệu đan tết, vật liệu đan
tham gia chơi
vòng, chơi với tết, đồ chơi
với
cát, trò chơi
cát, nước...
- Trò chơi dân nước... cho
gian: Kéo co, chi trẻ chơi
chi chành chành.
4. Hoạt động Soạn riêng
góc
5. Hoạt động
- Nhạc bài - Trẻ vận động
chiều
nhịp nhàng…
Vận động nhẹ: hát
Em đi qua ngã tư
đường phố

- Cô GT tên TC
- Trẻ nêu lại CC, LC
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi
với các đồ chơi đó, giáo dục
nền nếp khi chơi
- Bao quát trẻ chơi

- Cô tập cùng trẻ, động viên
khuyến khích trẻ vận động

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
16

LQKT:
LVPTNN
Làm quen s,x

Powerpoint,
máy tính.

- Trẻ nhận biết - Cô phát âm mẫu.
được chữ s,x.
- Cô cho trẻ phát âm chữ s,x.
- Cô cùng trẻ tìm hiểu đặc
điểm cấu tạo của chữ.
- Chơi tự do với - Đồ chơi ở - Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
các góc
tham gia chơi giúp đỡ trẻ…..
đồ chơi
tự
do,
nề
nếp….
- Nêu gương cuối Cờ, bảng bé Trẻ nhận ra Cô và trẻ cùng nhận xét bạn
ngày
ngoan
được
những ngoan và chưa ngoan trong
hành
động ngày từ các tổ: Cho trẻ tự nhận
ngoan và chưa xét sau đó cô cho trẻ nhận xét.
ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
HOẠT ĐỘNG CHUNG:
LVPTNT: MTXQ:
LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết có nhiều loại phương tiện GT đường bộ, đường sắt khác nhau
- Trẻ biết gọi đúng tên và 1 số đặc điểm nổi bật của 1số PTGT đường bộ,
đường sắt phổ biến (Về cấu tạo, màu sắc tiếng còi, tiếng động cơ, nơi hoạt
động, ..) Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu hoả...,
- Biết ích lợi của các phương tiện giao thông
2. Kỹ năng
- Biết so sánh nhận xét đặc điểm giống nhau và khác nhau của 1 số PTGT
đường bộ, đường sắt
- Biết phân nhóm PTGT theo nơi hoạt động
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
- Trẻ biết tích cực tham gia hoạt động có nề nếp
- Biết bảo vệ môi trường, thực hiện đúng 1 số luật giao thông đường bộ,
đường sắt
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
+ Tranh các loại PTGT phổ biến: Xe đạp, xe máy, ôtô khách, tàu hoả, …
2. Đồ dùng của trẻ:
+ Mỗi trẻ 1 bộ lô tô một số PTGT phổ biến
3. Vị trí tiết học: Trẻ ngồi sàn hình chữ U
III. Nội dung tích hợp:
LVPTTC: Thể dục (Nhảy qua suối nhỏ); LVPTTM: Âm nhạc (Em tập lái ô
tô); GDKNS; LVPTNN: Thơ (Cô dạy con).
IV. Tiến hành:

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025
17

Hoạt động cô
Hoạt động 1: Ổn định:
- Cho trẻ hát bài "em tập lái ô tô"
- Hỏi trẻ tên bài hát?
- Kể tên 1 số phương tiện giao thông mà các con
biết nào?
- Khi tham gia giao thông chúng mình phải đi như
thế nào?(Phải tuân thủ luật giao thông)
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải tuân thủ
luật giao thông.
Hoạt động 2: Bé làm quen với PTGT
a, Khai thác hiểu biết của trẻ
- Trong xã hội có rất là nhiều các loại PTGT khác
nhau mỗi loại có tên gọi, cấu tạo âm thanh, nơi hoạt
động ... khác nhau. Hôm nay lớp mình sẽ cùng
nhau tìm hiểu về 1 số loại PTGT phổ biến nhé .
- Chúng mình kể tên 1 số loại phương tiện giao
thông mà chúng mình biết?
b, Quan sát đàm thoại
* Quan sát: Xe ô tô khách
- Đây là xe gì? (Xe ô tô khách)
- Ai có nhận xét về xe ô tô khách?
(Đây là xe ô tô khách có đầu xe, thân xe, có ghế
cho hành khách.)
- Xe ô tô khách có mấy bánh, chạy bằng nhiên liệu
gì? (4 bá...