GIÁO ÁN KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KNXH
HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề: Lớp học của bé
Đối tượng : 3 - 4 Tuổi
Ngày soạn: 21/09/2024
Ngày dạy : 24/09/2024
Người dạy: Nguyễn Thị Thu
Nội dung chơi :
* Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn
* Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non
* Góc nghệ thuật: Tô màu, bồi tranh, xé dán một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp học.
* Góc học tập :
- LQ MTXQ : Chơi “Thả hình ” ghép tranh về 1 số loại đồ dùng, đồ chơi
- LQ Với Toán : Chơi với số lượng 1,2 ( Tìm chấm tròn tương ứng với SL)
- LQ Chữ cái : Chơi các trò chơi với chữ cái o “Thả thẻ chữ, xâu dây, bồi chữ cái ”
- Steam : Làm chiếc hộp đựng bút.
* Góc bé xinh: vẽ móng, làm móng tay.
* Góc bản sắc quê em: Chơi với lá cây, bóc lạc, tẽ ngô.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được các góc chơi và thể hiện hành động và thao tác vai chơi, biết sử dụng
ngôn ngữ vai chơi để giao tiếp với bạn chơi.
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường mầm non của bé.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi 1 cách mạnh dạn
- Biết chơi với chữ số và chữ cái
- Biết bắt chước công việc của người lớn thể hiện vai chơi.
- Biết sử dụng các kiến thức đã học để áp dụng vào quá trình chơi, cùng nhau trao đổi
thoả thuận vai chơi, cách chơi, biết liên kết các góc chơi.
- Trẻ biết tạo ra sản phẩm khi chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng xếp cạnh để xây hàng rào
- Có kĩ năng giao tiếp với bạn và nhóm chơi khác, các kĩ năng tô màu, bồi dán thành
sản phẩm, kĩ năng giao tiếp khi bán hàng, kĩ năng phân nhóm, kĩ năng bày xếp lấy và
cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
3. Thái độ
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi
đúng nơi quy định. Không tranh giành đồ chơi với bạn
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học.

II. CHUẨN BỊ
1.Góc xây dựng: Bảng thiết kế mô hình xây dựng trường mầm non của trẻ, quả cầu,
sỏi, vỏ sò, hột hạt, cây xanh, cổng ...
2.Góc phân vai:
- Bộ đồ chơi nấu ăn, một số món ăn, bếp ga, lò vi sóng bằng bìa cát tông, xoong nồi,
bát, đĩa, thìa,
- Bán hàng: Cửa hàng bán 1 số đồ dùng đồ chơi trong lớp của bé: bóng, búp bê, bút
màu....
3.Góc học tập: một số đồ chơi, trò chơi về chữ số và chữ cái o, sỏi, gỗ, bìa cát tông
Que kẽm nhung, kéo, màu nước, chai nhựa…
4.Góc nghệ thuật: giấy A4, len, hột hạt, bìa cát tông, bông gòn, tăm bông, keo, màu
nước, cúc màu, sỏi…
5.Góc bé xinh: Nhũ, bàn tay, bàn chân…
6.Góc bản sắc quê em: Lá sắn, lá mít, hạt ngô, lạc, túi zip…
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
HĐ1: Trò chuyện:
“Xúm xít, xúm xít”
- Cả lớp đi học rất ngoan cô có 1 món quà muốn giành
tặng cho cả lớp chúng mình đó là 1 màn ảo thuật vô
cùng thú vị đấy.
- Cô làm ảo thuật: Úm ba la…úm ba la kết hợp nhạc ảo
thuật, lần lượt cô lấy ra các loại đồ dùng: Viên gạch, bút
màu, cái chảo, kính lúp -> Mỗi lần làm ảo thuật xuất
hiện một món đồ dùng tặng cho trẻ.
- Vừa rồi các con đã được xem 1 màn ảo thuật vô cùng
thú vị và hấp dẫn. Chúng mình được tặng rất nhiều món
quà khác nhau các con hãy giơ những món quà mà
chúng mình vừa được nhận lên nào.
- Cô vừa tặng cho con món quà gì?
Vậy với món quà cô mang đến cho lớp mình các con sẽ
tổ chức chơi ở góc nào?
-> Cô chốt lại: Với hộp bút màu này các con sẽ chơi ở
góc nghệ thuật. Chúng mình hãy dùng những chiếc tô
màu những bức tranh thật đẹp nhé.
HĐ2: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, đồ chơi ở các góc
cho các con khám phá trải nghiệm đấy.

Dự kiến hoạt động của
trẻ

- Trẻ xem ảo thuật

- Trẻ trả lời
- Bút màu
- Góc nghệ thuật
- Trẻ trả lời

- Con thích chơi ở góc nào? Bạn nào thích chơi ở góc
xây dựng với bạn nào?( Hỏi 1-2 trẻ).
- Ngoài ra cô còn chuẩn bị rất nhiều điều thú vị ở góc
phân vai, góc học tập, góc bé xinh và góc bản sắc quê
em cho các con chơi đấy.
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào? Khi chơi song
các bạn phải làm gì ?
- Khi chơi chơi đoàn kết với bạn và khi chơi xong cất đồ
chơi gọn gàng ngăn nắp.
HĐ3: Quá trình trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự vào góc chơi mà trẻ thích (Cô hướng trẻ
chơi đều ở tất cả các góc)
- Cô bao quát tất cả các góc để giúp trẻ lấy đồ dùng đồ
chơi xuống chơi.
- Cô đến từng góc để nhập vai chơi cùng trẻ
* Khi trẻ chơi cô quan sát, sửa sai, động viên trẻ kịp
thơi. Cô bổ xung thêm đồ chơi khi cần thiết, phát hiện
và xử lý tình huống, liên kết các góc chơi với nhau.
HĐ4: Nhận xét
- Kết thúc ở từng góc chơi, góc nào hứng thú chơi của
trẻ giảm trước thì kết thúc trước.
- Nhận xét, khen ngợi, gợi mở ở giờ chơi sau cho trẻ
- Ở góc xây dựng và nhận xét sản phẩm của trẻ:
+ Các bác ơi, các bác xây công trình gì đây?
+ Bác có thể giới thiệu công trình Đho tôi biết được
không?
+ Các bác muốn đặt tên công trình của mình là gì ?
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ, gợi mở cho trẻ ở
giờ chơi sau.
HĐ5: Kết thúc:
- Giờ chơi hôm nay cô thấy các con đã biết nhập vai
chơi và chơi với nhau đoàn kết vui vẻ, tạo ra nhiều món
ăn ngon, nhiều sản phẩm đẹp. Với buổi chơi sau các con
hãy đổi vai chơi để thi xem bạn nào giỏi và khéo hơn
các con có đồng ý không?
Với những sản phẩm chưa hoàn thiện các con hay cất để
mai chúng ta hoàn thiện nốt nhé.
- Bây giờ các con cùng nhau nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng
nơi quy định nhé.

- Trẻ về góc chơi phân
vai chơi và lấy đồ dùng
đồ chơi
- Trẻ cùng cô chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ cất đồ cùng đồ
chơi