GIÁO ÁN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KNXH
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Chủ đề: Lớp học của bé
Đối tượng: 3 - 4 tuổi
Ngày soạn: 24/9/2024
Ngày dạy: 27/9/2024
Người dạy: Lê Thị Thu Hằng
Nội dung chơi:
* Góc xây dựng: Xây dựng lớp học của bé.
* Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn.
* Góc nghệ thuật: Tô màu, bồi tranh, xé dán một số đồ dùng, đồ chơi trong
lớp học.
* Góc học tập:
- LQ MTXQ: Chơi đồ chơi lắp ghép, ghép tranh về 1 số loại đồ dùng, đồ
chơi.
- LQ với toán: Chơi với số lượng 1,2 ( Tìm chấm tròn tương ứng với SL)
- LQ Chữ cái: Chơi các trò chơi với chữ cái o “Thả thẻ chữ, xâu dây, bồi
chữ cái ”
* Góc bé xinh: Tết tóc, chải đầu.
* Góc steam: Trang trí hộp bút màu.
* Góc địa phương: Tẽ ngô, chơi với lá cây.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được các góc chơi và trò chơi ở các góc, biết lựa chọn nội
dung chơi và thể hiện vai chơi.
- Trẻ biết bắt chước công việc của người lớn và biết sử dụng ngôn ngữ
vai chơi để giao tiếp với bạn.
- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi trong nhóm và
biết liên kết các góc chơi
- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để xây dựng công
trình, trẻ biết tô màu, dán, bồi... những bức tranh về đồ dùng, đồ chơi trong lớp
học.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp mạnh dạn giữa các vai chơi.
- Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng chơi theo nhóm như: Biết thỏa thuận vai
chơi, nội dung chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi, kỹ năng giao lưu,
liên kết vai chơi, nhóm chơi.
- Rèn cho trẻ kỹ năng tô màu, bồi dán thành sản phẩm, kĩ năng giao tiếp
khi bán hàng, kĩ năng bày xếp lấy và cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
3. Thái độ:
- Trẻ chơi hứng thú, tích cực với hoạt động.
- Trẻ biết chơi ngoan, đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ
dùng đồ chơi đúng nơi quy định. Không tranh giành đồ chơi với bạn.

II. CHUẨN BỊ:
1. Góc xây dựng: Bảng thiết kế mô hình của trẻ, quả cầu, cây xanh, vỏ sò,
vỏ hến, nắp chai nhựa, sỏi, cổng ...
2. Góc phân vai :
- Bộ đồ chơi nấu ăn, một số món ăn, bếp ga, lò vi sóng bằng bìa cát tông,
xoong nồi, bát, đĩa, thìa…
- Bán hàng: Cửa hàng bán rau, củ, quả, măng…
3. Góc học tập: Một số đồ chơi, trò chơi về chữ cái o màu sáp, nắp chai,
sỏi…
4. Góc steam: Nguyên liệu để trang trí hộp bút màu.
5. Góc nghệ thuật: Giấy A4, giấy màu, hột hạt, bìa cát tông, bông các màu,
vỏ lạc, tăm bông, keo…
6. Góc bé xinh: Đồ chơi góc bé xinh, gương, lược, dây buộc.
7. Góc địa phương: Hạt ngô, lá cây.
II. CÁC TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Trò chuyện tạo tâm thế:
- Các con ơi vừa rồi chúng mình đã tham gia
chương trình “Ngày hội bé tới trường” do cô Trang
tổ chức rất thú vị đúng không nào?
- Cô Hằng cũng có rất nhiều điều thú vị muốn dành
tặng cho chúng mình đấy, chúng mình cùng khám
phá với cô nhé?
- Cô làm ảo thuật tặng quà cho trẻ.
- Trên tay con đang cầm món quà gì?
- Với món quà mà con vừa nhận được thì con sẽ
chơi ở góc nào?
- Với cái chảo này con sẽ làm gì nhỉ?
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai với bạn nào?
- Món quà tiếp theo đó là gì nhỉ?
- Với viên gạch này thì con sẽ chơi ở góc nào?
- Hôm nay con muốn xây công trình gì?
- Với chiếc bút mầu con sẽ làm gì?
- Vậy bạn nào có ước mơ trở thành họa sĩ thì sẽ
cùng bạn về góc nghệ thuật để thực hiện nhé.
- Cô còn rất nhiều những phần quà nữa ở các góc
chơi với chủ đề: “Lớp học của bé” đấy, các con sẽ
cùng cô khám phá nhé.
- Giáo dục: Vậy cô và các con hãy cùng nhắc lại nội
quy ở các góc chơi nào?
- Bây giờ cô mời các con hãy nhẹ nhàng về các góc
chơi mà con thích để cùng khám phá những điều bí
mật nào?
Hoạt động 2: Quá trình chơi

Hoạt động của trẻ

- Vâng ạ
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc cùng cô

- Trẻ nhẹ nhàng di chuyển về góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát tất cả các góc để giúp trẻ lấy đồ dùng
đồ chơi xuống chơi.
- Cô đến từng góc để nhập vai chơi cùng trẻ.
* Khi trẻ chơi cô quan sát, sửa sai, động viên trẻ kịp
thời. Cô bổ sung thêm đồ chơi khi cần thiết, phát
hiện và xử lý tình huống, liên kết các góc chơi với
nhau.
- Kết thúc ở từng góc chơi, góc nào hứng thú chơi
của trẻ giảm trước thì kết thúc trước.
- Nhận xét, khen ngợi, gợi mở ở giờ chơi sau cho
trẻ?
- Tập trung trẻ ở góc xây dựng và nhận xét sản
phẩm của trẻ.
- Hôm nay các bác thợ xây đã xây được những gì?
- Lớp học của các bác có những gì? Các bác có chơi
đoàn kết và làm việc chăm chỉ không?
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ, gợi mở cho
trẻ ở giờ chơi sau!
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô mở nhạc cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng
nơi quy định.

- Trẻ về góc

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ cất đồ cùng đồ
chơi