CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHỎ: BÉ VUI HỘI TRĂNG RẰM
Tuần 01 Thực hiện từ ngày 05 tháng 9 năm 2022 đến 09 tháng 9 năm 2022
Giáo viên A: Vàng thị Hương
Giáo viên B: Nguyễn Thị Thanh Hoài
HOẠT ĐỘNG SÁNG
ĐÓN TRẺ - VỆ SINH
Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ

chân

THỂ DỤC SÁNG
Tập với lời ca bài hát “Chiếc đèn ông sao”
+ HH3: Thổi nơ bay
+ T3: Hai tay đưa ra phía trước, sang ngang
+ B1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm mũi
+ C3: Đứng khụy gối
+ B2: Bật chụm tách chân.

I. Mục đích – yêu cầu
- KT: Trẻ 3T biết khởi động, biết tập các động tác thể dục sáng HH3, T3, B1,
C3, B2 theo lời ca bài hát “Chiếc đèn ông sao” cùng cô. Biết chơi trò chơi “
Chuyền bóng”.
Trẻ 2T biết khởi động, biết tập các động tác thể dục sáng HH3, T3, B1,
C3, B2 theo lời ca bài hát “Chiếc đèn ông sao” theo khả năng . Biết chơi trò chơi
“ Chuyền bóng” theo khả năng.
- KN: Trẻ 3T tập đúng các động tác thể dục sáng theo lời ca bài hát cùng cô. Trẻ
chơi trò chơi theo khả năng.
Trẻ 2T tập đúng các động tác thể dục sáng theo khả năng. Trẻ chơi trò
chơi theo khả năng.
- TĐ: Trẻ tích cực tập thể dục sáng, biết ích lợi của việc tập thể dục.
II. Chuẩn bị
- Sân tập an toàn. Trang phục gọn gàng
- Đồ dùng của cô: Nhạc : Đoàn tàu nhỏ xíu; bài “Chiếc đèn ông sao”.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng
cô
2. Phát triển bài
*Khởi động:
- Cô bật nhạc bài Đoàn tàu nhỏ xíu cho trẻ đi vòng - Trẻ đi các kiểu đi,
tròn đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi chạy
bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy
nhanh, chạy chậm về đội hình 2 hàng ngang.
*Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ tập cùng cô
các động tác thể dục sáng theo lời ca bài hát “Chiếc
đèn ông sao”.
+ HH3: Thổi nơ bay
+ T3: Hai tay đưa ra phía trước, sang ngang
+ B1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm
mũi chân
+ C3: Đứng khụy gối
+ B2: Bật chụm tách chân.
* Trò chơi: “Chuyền bóng”.
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đi nhẹ nhàng vào
lớp

- Trẻ tập 2l x 4n
- Trẻ tập 2l x 4n
- Trẻ tập 2l x 4n
- Trẻ tập 2l x 4n
- Trẻ tập 2l x 4n
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng

TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
1. TCHT: “Bé thông minh nhanh trí ”
I. Mục đích- yêu cầu
- Rèn phát triển kỹ năng đếm và sự nhanh nhạy của trẻ
- Rèn luyện chí nhớ cho trẻ chơi
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ bằng phẳng
III. Cách tiến hành
- Luật chơi: Đội nào thực hiện chậm hơn đội đó thua cuộc.
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi và trên đây là cô có 3 cái bảng
mỗi đội phải có nhiệm vụ là lên bảng thực hiện tạo nhóm và lập số lượng trong
phạm vi 3 theo yêu cầu của cô ở trên bảng kết thúc một bản nhạc đội nào thực
hiện đúng và nhanh nhất thì đội đó sẽ thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
2. TCVĐ: “Bắt lấy và nói”

I. Mục đích- yêu cầu
- Rèn phát triển kỹ năng nhanh nhạy của trẻ
- Rèn luyện chí nhớ cho trẻ chơi
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: 1 rổ to đựng lô tô các hoạt động trong ngày tết trung
thu.
III. Cách tiến hành
- Luật chơi: Đội nào chọn được ít hơn, không đúng theo yêu cầu đội đó sẽ
hát 1 bài hát do đội thắng cuộc yêu cầu.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 rổ đựng lô tô đồ dùng đồ chơi, chia trẻ thành 2
đội chơi (1 đội lấy đồ dùng, 1 đội lấy đồ chơi). Khi có hiệu lệnh bắt đầu lần lượt

từng bạn của mỗi đội sẽ lên lấy đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu thời gian chơi cho
2 đội là 1 bài hát “Chiếc đèn ông sao”.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
3. TCDG “Kéo co”

I. Mục đích – yêu cầu
- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh
II. Chuẩn bị
- Dây thừng dài 6m
III. Luật chơi, Cách chơi
- Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp
thành 2 hàng dọc đối diện nhau, mỗi nhóm chọn 1 cháu khỏe nhất đứng đầu
hàng ở vach chuẩn cầm vào sợi dây và cỏc bạn khỏc cũng cầm vào sợi dây, khi
có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình, nếu người đứng đầu
hàng nhóm nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
- PV: Gia đình, cửa hàng
- XD: Xây trường mầm non
- HT: Đọc các bài thơ về chủ đề
- NT: Hát các bài hát về chủ đề Tết trung thu
- TN: Chăm sóc cây xanh
____________________________________________
Thứ 2 ngày 05 tháng 9 năm 2022
HOẠT ĐỘNG SÁNG
NGHỈ KHAI GIẢNG
____________________________________________
Thứ 3 ngày 06 tháng 9 năm 2022
HOẠT ĐỘNG SÁNG
ĐÓN TRẺ - VỆ SINH
Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ
THỂ DỤC SÁNG
HH3 – T3 – B1 – C3 – B2
Thực hiện theo kế hoạch tuần
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Đề tài: LQVT: Tết trung thu, đèn ông sao, đèn lồng
I. Mục đích – yêu cầu 
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: “Tết trung thu, đèn ông sao, đèn lồng” theo
cô. Biết chơi trò “Búp bê nói (EL30)” theo hướng dẫn.

Trẻ 2T biết nói các từ “Tết trung thu, đèn ông sao, đèn lồng” theo khả
năng . Biết chơi trò “Búp bê nói (EL30)” theo khả năng.
- KN: Trẻ 3T nói đúng các từ “Tết trung thu, đèn ông sao, đèn lồng” cùng cô,
chơi trò chơi theo hướng dẫn.
Trẻ 2T nói đúng các từ “Tết trung thu, đèn ông sao, đèn lồng” theo khả năng,
chơi trò chơi theo khả năng.
- TĐ: Giáo dục hứng thú, vui mừng tết trung thu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô hình ảnh: “Tết trung thu, đèn ông sao, đèn lồng”.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Thùng thà thùng
thình”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?(3T)
- Bài hát về con gì? (3T)
2. Phát triển bài
* Làm mẫu
+ LQVT: Tết trung thu
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “Tết trung thu” và giới
thiệu với trẻ từ “Tết trung thu” cô chỉ và nói 3 lần.
- Cho trẻ lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Tết trung thu” 3
lần.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần từ “Tết
trung thu”
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Tết trung thu có gì ?(3T)
+ LQVT: Đèn ông sao
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đèn ông sao” và giới
thiệu với trẻ từ “Đèn ông sao” cô chỉ và nói 3 lần.
- Cho trẻ lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Đèn ông sao” 3
lần.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần từ “Đèn ông
sao”
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Đèn ông sao có mấy cánh?(3T)
+ LQVT: Đèn lồng
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đèn lồng” và giới
thiệu với trẻ từ “Đèn lồng” cô chỉ và nói 3 lần.
- Cho trẻ lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Đèn lồng” 3
lần.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ nói mẫu cùng cô
- 2 trẻ
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ nói mẫu cùng cô
- 2 trẻ
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ nói mẫu cùng cô
- 2 trẻ

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần từ “Đèn
lồng”
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Đèn lồng có màu gì?(3T)
→Cô giáo dục trẻ hứng thú khi tết trung thu đến.
* Ôn luyện: TC “Búp bê nói (EL30)”.
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
+ Luật chơi: Trẻ chỉ được nói khi cô bắt đầu
bằng câu búp bê nói
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn và
nói: Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất vui có tên
là: Búp bê nói. Cô sẽ nói các cháu làm một việc
điều gì đó, nhưng chỉ khi cô bắt đầu bằng câu:
“Búp bê nói” thì các cháu mới làm theo. Nói:
“Búp bê nói…” và xem trẻ có nói
theo không
- Trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát trẻ trong khi chơi
3. Kết thúc bài:
- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ.

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài: Làm quen với một số hoạt động trong ngày tết trung thu
I. Mục đích - yêu cầu
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu: Rước
đèn, phát cỗ, múa lân theo gợi ý của cô giáo.
Trẻ 2T: Trẻ biết một số hoạt động trong ngày trung thu theo khả năng
- KN: Trẻ 3T: Trả lời đúng một số câu hỏi của cô theo gợi ý.
Trẻ 2T: Trả lời đúng một số câu hỏi của cô theo khả năng
- TĐ: Trẻ biết biết về ngày tết trung thu và vui vẻ đón trung thu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh rước đèn, hình ảnh phá cỗ, hình ảnh múa lân.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”
- Trẻ hát
- Trong bài hát nói về bạn nhỏ rước đèn ông sao - Trẻ trả lời
ngày trung thu đấy. Các con có muốn cùng cô
tìm hiểu ngày tết trung thu ngoài đèn ông sao ra
còn có gì nữa không ?
2. Phát triển bài
* Tìm hiểu khám phá
- Cho trẻ quan sát hình ảnh: Rước đèn
+ Chúng mình có biết các bạn nhỏ đang đi đâu - Trẻ trả lời

không? (3T)
- Cho trẻ quan sát hình ảnh: Phá cỗ
+ Cô có hình ảnh gì đây? (3T)
- Cho trẻ quan sát tranh: Múa lân
+ Cô có hình ảnh gì đây? (3T)
- Chúng mình có biết tết trung thu có bánh gì
không ? (3T)
=> Cô chốt: Các con ạ. Tết trung thu được tổ
chức vào ngày rằm tháng 8 hàng năm. Trong
ngày tết trung thu có những hoạt động: rước
đèn, múa lân, phá cỗ. Ngày trung thu thì có
bánh trung thu và có mâm ngũ quả. Khi tổ chức
trung thu xong thì chúng mình sẽ được phá cỗ.
Chúng mình có thích đón tết trung thu không ?
*Tìm hiểu sau quan sát:
- Trong ngày tết trung thu có những hoạt động
gì ? (3T)
- Giáo dục: Trẻ biết về ngày tết trung thu, trẻ
vui đón tết trung thu
*Củng cố: TC: “Thi xem ai nhanh”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ trong khi chơi
3. Kết thúc bài:
- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Đề tài: Hát: Rước đèn dưới ánh trăng
TC: Cướp cờ
Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu
- KT: Trẻ 3T: Trẻ nhớ tên bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng” , biết chơi trò chơi
“Cướp cờ” theo hướng dẫn và chơi tự do.
Trẻ 2T: Trẻ bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng” theo khả năng, biết chơi
trò chơi “Cướp cờ” theo khả năng và chơi tự do.
- KN: Trẻ 3T: Trẻ hát bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”, chơi trò chơi theo
hướng dẫn.
Trẻ 2T: Trẻ hát bài hát cùng cô và chơi trò chơi theo khả năng.
- TĐ: Trẻ tích cực tham gia tiết học.
II. Chuẩn bị
- Sân rộng rãi sạch sẽ cho trẻ
- Bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”

III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố:
Mọi đêm quen ở trên trời,
Vui Trung Thu bạn rước tôi đi cùng
- Là cái gì?
- Hôm nay cô có một bài hát nói về ngày tết trung
thu đấy các con cùng chú ý lắng nghe nhé!
2. Phát triển bài
* Hoạt động có chủ đích: Hát bài hát“Rước đèn
dưới ánh trăng”
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? (3T)
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát nói về các
bạn nhỏ vui mừng khi đi rước đèn dưới ánh trăng
sáng.
* Giáo dục: Trẻ biết về ngày tết trung thu, trẻ vui
đón trung thu
- Bây giờ các con hãy cùng thể hiện bài hát nào.
- Cô cho cả lớp hát 3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát 1-2 lần
- Cô chú ý sửa sai động viên khích lệ trẻ
* Trò chơi “Cướp cờ”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do:
- Cô bao quát nhắc trẻ chơi đoàn kết không ra cổng,
không trèo tường rào, không bẻ cành ngắt lá cây
3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Tổ, nhóm, nhóm cá
nhân thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi tự do theo ý
thích
- Trẻ chú ý

HOẠT ĐỘNG GÓC
- PV: Gia đình, cửa hàng
- XD: Xây trường mầm non
- HT: Đọc các bài thơ về chủ đề
- NT: Hát các bài hát về chủ đề Tết trung thu
- TN: Chăm sóc cây xanh
GIAI ĐOẠN : Giới thiệu chủ để

I. Mục đích - yêu cầu
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nghe cô giới thiệu về các góc chơi, biết nhận vai chơi,
biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi trong các góc chơi, biết thể hiện vai chơi và biết
chơi liên kết giữa các góc chơi

Trẻ 2T: Trẻ biết nghe cô giới thiệu về các góc chơi, biết nhận vai chơi,
biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi trong các góc chơi theo khả năng.
- KN: Trẻ 3T: Trẻ thể hiện được vai chơi tốt, sử dụng đồ dùng, đồ chơi đúng
mục đích, liên kết giữa các góc chới và giao lưu được trong các nhóm chơi
Trẻ 2T: Trẻ nhận vai chơi, thỏa thuận chơi cùng nhau biết công việc, thái
độ, hành vi của từng vai chơi phù hợp. Biết giao tiếp ứng sử giữa các vai chơi.
Biết sử dụng đồ chơi theo khả năng.
- TĐ: Trẻ hứng thú, biết đoàn kết, dễ hòa đồng trong nhóm chơi, chủ động giao
tiếp với bạn, cất đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Góc PV: 1 số đồ dùng trong gia đình, cửa hàng : bánh, đèn ông sao, cây,
hoa….
- Góc XD: Gạch, cổng, cây, hoa, trường học,…
- Góc NT: Đồ dùng dụng cụ âm nhạc trống, sắc số
- Góc HT: Một số bài thơ về chủ đề
- Góc TN: Bộ đồ dùng tưới cây
- Bàn ghế cho các góc chơi
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt dộng của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát gì? (2-3T)
- Cháu đi mẫu giáo
- Giáo dục trẻ: yêu quý trường lớp, cô giáo và - Trẻ lắng nghe
các bạn ? (2-3T)
2. Phát triển bài
* Thỏa thuận chơi:
- Cô giới thiệu tên các góc chơi
- Các bạn chơi với chủ đề gì? (2-3T)
- Chủ đề:Trường mầm non
- Chúng mình chơi ở mấy góc chơi? (3T)
- 5 góc chơi: góc PV, XD,
NT, HT,TN
Góc xây dựng:
+ Góc xây dựng: Với chủ đề trường mầm non thì - Xây trường mầm non
chúng mình sẽ xây dựng gì? ( 3T)
- Góc xây dựng cần có những ai? (3T)
- Trẻ trả lời
- Kĩ sư trưởng có nhiệm vụ gì? (3T)
- Trẻ trả lời.
- Các chú công nhân làm gì? (3T)
- Trẻ trả lời
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?(3T)
- Trẻ nhận vai
- Những bạn nào thích chơi ở góc xây dựng sẽ
lấy biểu tượng về góc xây dựng nhé
- Chúc các kỹ sư tương lai xây được công trình - Trẻ chú ý lắng nghe
thật đẹp nhé.
Góc phân vai:
- Các con ạ để có một ngôi trường mầm non thật - Trẻ trả lời
đẹp và nhiều cây xanh chúng mình sẽ chơi góc
nào?

+ Góc phân vai các bạn chơi gì? (2-3T)
- Ở nhà chúng mình có những ai? (3,4T)
- Bố mẹ làm công việc gì?(3T)
- Các con phải như nào với bố mẹ?(3T)
- Ai sẽ là bố? Ai sẽ là mẹ? Ai sẽ là con?(3T)
- Để có những thực phầm nấu những bữa ăn
ngon mẹ sẽ đến đâu để mua?
- Trong cửa hàng có những ai?(3T)
- Cô bán hàng phải như thế nào? (3T)
- Khi trả tiền chúng mình phải đưa như thế nào ?
(3T)
- Ai sẽ chơi ở góc này ?(2,3T)
Góc nghệ thuật
- Để không khí làm việc của các chú công nhân
được vui vẻ hơn thì các bạn sẽ trổ tài gì?(2,3T)
- Chúng mình hát các bài hát về chủ đề gì?(3T)
- Để các bài hát sôi động hơn chúng mình dùng
dụng cụ gì? (3T)
- Bạn nào thích chơi ở góc nghệ thuật nào?(2,3T)
Góc học tập
- Bạn nào thích khám phá quang cảnh trường học
thì hãy về góc học tập ở đó có rất nhiều sách
- Góc học tập hôm nay chúng mình chơi gì ?(3T)
- Chúng mình đọc bài thơ về chủ điểm gì ?(3T)
- Khi đọc chúng mình mở tranh ra xem như thế
nào?(3T)
- Bạn nào thích chơi ở góc học tập nào?(2,3T)
Góc thiên nhiên:
- Muốn cho gia đình của chúng ta được ở trong
không khí mát mẻ, trong lành thì các con phải
làm gì?(2,3T)
- Góc thiên nhiên tuần này các cháu phải làm gì?
(3T)
- Để chăm sóc được cây xanh chúng mình cần
dụng cụ gì?(3T)
- Bạn nào muốn chăm sóc cây xanh nào?(3T)
- Để giờ chơi được vui vẻ chúng mình phải như
thế nào? (3T)
- Mời các bạn nhẹ nhàng đứng lên lấy biểu tượng
về góc chơi mình đã chọn nào
* Quá trình chơi
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. Cô tham
gia chơi cùng trẻ để gợi ý, sửa sai và hướng dẫn
trẻ. Cho trẻ đổi vai chơi mà trẻ thích, cô cung
cấp vốn từ cho trẻ ở các nhóm, đưa các tình

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận
- Trẻ trả lời
- Trẻ lấy biểu tượng về góc
chơi
- Trẻ lấy đồ chơi, về góc
chơi theo hướng dẫn của
cô.

huống để liên kết các nhóm chơi .
- Cô đi thăm các góc chơi, gợi ý trẻ chơi, nhận
xét các góc chơi.
-> Góc phân vai:
+ Góc phân vai chúng mình đóng vai gì?(3T)
+ Mẹ làm gì? Bố làm gì?(3T)
+ Cô bán hàng như thế nào ?(3T)
- Tí nữa các bạn chơi nghe thông báo loa mời các
bạn đến thăm công trình xây dựng của chúng tôi.
-> Góc học tập:
+ Góc học tập các bạn đang làm gì? (2-3T)
-> Góc nghệ thuật:
- Các bạn ở góc nghệ thuật các bạn đang làm gì
vậy? ( 2-3T)
- Tí nữa các bạn nghe thông báo loa tôi mời các
bạn ở góc nghệ thuật về góc xây dựng để thăm
công trình xây dựng nhé.
-> Góc thiên nhiên:
- Các bạn ở góc thiên nhiên các bạn đang làm gì
vậy? ( 2-3T)
- Tí nữa các bạn nghe thông báo loa tôi mời các
bạn ở góc nghệ thuật về góc xây dựng để thăm
công trình xây dựng nhé.
- Loa loa mời các bạn đến thăm công trình xây
dựng của chúng tôi.
- Xin hỏi ai là bác kỹ sư trưởng của công trình
xây dựng trường mầm non? (2-3T)
- Xin mời bác giới thiệu về công trình xây dựng
của mình có những khu vực nào?
- Bạn nào có nhận xét về công trình xây dựng
của các bác kỹ sư? ( 2-3T)
- Cô nhận xét chung: Tôi thấy công trình của các
bác xây rất đẹp, có tường bao quanh….
* Nhận xét sau khi chơi
- Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét các bạn chơi trong
nhóm, cô bổ sung rút kinh nghiệm cho trẻ
- Các bạn trong nhóm của con chơi như thế nào?
(2-3T)
- Con đã làm được những gì? ( 2-3T)
3. Kết thúc bài
- Trẻ hát bài “ Bạn ơi hết giờ rồi”, trẻ thu đồ
dùng, dồ chơi cùng cô.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ

- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ thăm quan công trình
xây dựng.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ giới thiệu
- Trẻ tự nhận xét sau khi
chơi
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
bổ sung.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát và thu dọn đồ
chơi cất ngăn lắp, gọn gàng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TRÒ CHƠI: Thi xem đội nào nhanh

I. Mục đích – yêu cầu
- KT :Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết về ngày tết trung thu, một số hoạt động về
ngày tết trung thu thông qua trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh” theo hướng dẫn.
Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ biết về ngày tết trung thu, một số hoạt động về
ngày tết trung thu thông qua trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh” theo khả năng.
- KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn.
Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng.
- TĐ : Trẻ trẻ hào hứng đón tết trung thu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của trẻ : Tranh lô tô về một số hình ảnh các hoạt động về ngày
tết trung thu: Rước đèn, múa lân, phá cỗ……
III. Cách tiến hành
- Luật chơi: Đội nào chọn nhanh và đúng thì đội đó sẽ giành chiến thắng
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 3 bức tranh và cô sẽ chia lớp mình làm 3 đội. Đội
xanh, đội đỏ, đội vàng và nhiệm vụ của các đội tìm hình ảnh về hoạt động ngày
tết trung thu và khoanh tròn, lần lượt từng thành thực hiện. Trong khoảng thời
gian là một bản nhạc đội nào khoanh được nhiều các hoạt động ngày tết trung
thu nhất thì đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát trẻ trong khi chơi
Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô bao quát trẻ.
Vệ sinh, trả trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định
Nhận xét cuối ngày:
- Sĩ số:…………
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………….…
- Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
……………..……………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….…
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
…………….….
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………….…
_______________________________________________

Thứ 4 ngày 07 tháng 9 năm 2022
HOẠT ĐỘNG SÁNG
ĐÓN TRẺ - VỆ SINH
Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ
THỂ DỤC SÁNG
HH3 – T3 – B1 – C3 – B2
Thực hiện theo kế hoạch tuần
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Đề tài: LQVT: Rước đèn, phá cỗ, múa lân
I. Mục đích – yêu cầu 
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: “Rước đèn, phá cỗ, múa lân” cùng cô.
Trẻ 2T biết nói các từ “Rước đèn, phá cỗ, múa lân” theo cô.
- KN: Trẻ 3T nói đúng các từ “Rước đèn, phá cỗ, múa lân” cùng cô.
Trẻ 2T nói đúng các từ “Rước đèn, phá cỗ, múa lân” theo khả năng
- TĐ: Giáo dục hứng thú, vui mừng tết trung thu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô hình ảnh: “Rước đèn, phá cỗ, múa lân”.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Thùng thà thùng
thình”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?(3T)
- Bài hát về con gì? (3T)
2. Phát triển bài
* Làm mẫu
+LQVT: Rước đèn
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “Rước đèn và giới
thiệu với trẻ từ “Rước đèn” cô chỉ và nói 3 lần.
- Cho trẻ lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Rước đèn” 3
lần.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần từ “Rước
đèn”
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Rước đèn ông sao có vào ngày nào?(3T)
+ LQVT: Phá cỗ
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “Phá cỗ” và giới thiệu
với trẻ từ “Phá cỗ” cô chỉ và nói 3 lần.
- Cho trẻ lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Phá cỗ” 3 lần.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắng
nghe
- Trẻ nói mẫu cùng cô
- 2 trẻ
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng
nghe
- Trẻ nói mẫu cùng cô
- 2 trẻ nói

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần từ “Phá cỗ”
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
+LQVT: Múa lân
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “Múa lân”và giới
thiệu với trẻ từ “Múa lân” cô chỉ và nói 3 lần.
- Cho trẻ lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Múa lân” 3 lần.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần từ “Múa
lân”
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Múa lân có vào dịp nào?(3T)
→Cô giáo dục trẻ hứng thú khi tết trung thu đến.
* Ôn luyện: TC “Tranh gì biến mất”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
3. Kết thúc bài:
- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ.

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ quan sát và lắng
nghe
- Trẻ nói mẫu cùng cô
- 2 trẻ nói
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN ÂM NHẠC
Đề tài: DH: Thùng thà thùng thình
NH: Chiếc đèn ông sao
TC: Sáng tác nhạc (EL37)
I. Mục đích – yêu cầu 
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và biết hát bài hát “Thùng thà
thùng thình”Trẻ nghe hiểu, biết hưởng ứng cùng cô bài “Chiếc đèn ông sao”.
Chơi trò chơi “Sáng tác nhạc (EL37)” theo hướng dẫn.
Trẻ 2T: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và biết hát bài hát “Thùng thà
thùng thình” theo khả năng. Trẻ biết hưởng ứng bài hát “Chiếc đèn ông sao”
theo khả năng. Chơi trò chơi “Sáng tác nhạc (EL37)” theo khả năng.
- KN: Trẻ 3T: Trẻ hát được bài hát “Thùng thà thùng thình”. Chơi trò chơi theo
hướng dẫn của cô giáo
Trẻ 2T: Trẻ hát được bài hát “Thùng thà thùng thình” theo khả năng. Trẻ
chơi trò chơi theo khả năng.
- TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát “Thùng thà thùng thinh”, “Chiếc đèn ông sao”.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Chào mừng tất cả các bạn nhỏ lớp ghép 3 Tuổi
- Trẻ lắng nghe
trường chính đến với chương trình “Bé vui ca hát”
ngày hôm nay.
- Đến với chương trình không thể thiếu người đồng
hành là người dẫn chương trình cô giáo Hương. Và
có các bạn lớp ghép 3 tuổi trường. Chúc mình

cùng nổ 1 tràng pháo tay để chào đón các cô nào.
- Các con ơi. Các con có biết ngày tết trung thu có
những gì không ?
- À, đúng rồi đấy, ngày tết trung thu có đèn lồng,
múa lân, mâm ngủ quả, rước đèn trung thu. Và cô
giáo có biết 1 bài hát rất hay nói về ngày tết trung
thu đấy. Là bài hát “Thùng thà thùng thình” của
tác giả Sinh Hoạt đấy. Các con cùng lắng nghe và
thưởng thức cô hát nhé !
2. Phát triển bài
* Dạy hát: Thùng thà thùng thình
- Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? (3T)
- Cô hát lần 2:
+ Giảng giải nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ rước
đèn trong ngày tết trung thu rất là vui đấy.
- Cô hát lần 3:
+ Cho trẻ hát theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá
nhân trẻ hát
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ? (3T)
- Hỏi trẻ nội dung bài hát ? (3T)
=> Giáo dục: Trẻ biết về ngày tết trung thu có
những gì. Trẻ vui vẻ đón tết trung thu
* Nghe hát: Chiếc đèn ông sao
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Lần 2: Cô hát+giảng giải nội dung bài hát
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ? (3T)
- Bài hát nói về bạn nhỏ được rước đèn tháng tám
rất vui.
- Lần 3: Cô cho trẻ hưởng ứng cùng cô
* Trò chơi: Sáng tác nhạc (EL37)
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Kết thúc bài:
- Cô nhận xét tiết học

I. Mục đích – yêu cầu 

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Tổ, nhóm, các nhân trẻ
hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Đề tài: Đọc thơ “Trăng sáng”
Trò chơi: Lộn cầu vồng
Chơi tự do

- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài thơ “Trăng sáng”, tên tác giả “Nhược Thủy”,biết
đọc bài thơ cùng cô, biết chơi trò chơi chơi “Lộn cầu vồng” theo hướng dẫn và
chơi tự do theo ý thích
Trẻ 2T: Trẻ biết đọc bài thơ theo khả năng, biết chơi trò chơi chơi “Lộn
cầu vồng” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích
- KN: Trẻ 3T: Trẻ biết đọc thơ cùng cô, trả lời một số câu hỏi theo gợi ý của cô,
chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích
Trẻ 2T: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả theo khả năng, chơi trò chơi “Lộn
cầu vồng” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích
- TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, các
bạn.
II. Chuẩn bị
- Sân trường rộng rãi, sạch sẽ.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Thùng thà thùng - Trẻ hát
thình”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?(3T)
- Trẻ trả lời
- Bài hát về con gì? (3T)
- Trẻ trả lời
2. Phát triển bài
* Hoạt động có chủ đích: Đọc thơ: “Trăng sáng” - Trẻ lắng nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh minh họa, bài
thơ miêu tả vẻ đẹp của ánh trăng khi rọi xuống sân
rất sáng soi xuống nhà của bạn nhỏ, trăng tròn ví
như cái đĩa rất tròn và đáng yêu.
- Trẻ trả lời
- Cô vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào?(3T)
- Trẻ trả lời
- Trăng tròn như cái gì?(3T)
- Trẻ trả lời
- Trăng khuyết giống cái gì?(3T)
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc 2 lần
nhân trẻ đọc
- Chú ý sửa sai động viên khích lệ trẻ
- Trẻ lắng nghe
→ Giáo dục trẻ yêu trăng, yêu thiên nhiên.
* TC: “Lộn cầu vồng”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Trẻ chơi trò chơi
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
3. Kết thúc bài
- Trẻ chú ý
- Cô nhận xét chung về tiết học

HOẠT ĐỘNG GÓC
- PV: Gia đình, cửa hàng
- XD: Xây trường mầm non
- HT: Đọc các bài thơ về chủ đề
- NT: Hát các bài hát về chủ đề Tết trung thu
- TN: Chăm sóc cây xanh
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

TRÒ CHƠI: Ca sĩ nhí

I. Mục đích – yêu cầu
- KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ bài hát “Thùng thà thùng thình” thông qua trò
chơi: Ca sĩ nhí theo hướng dẫn của cô
Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ bài hát “Thùng thà thùng thình” thông qua trò
chơi: Ca sĩ nhí theo khả năng
- KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn.
Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng
- TĐ: GD: Trẻ tham gia hứng thú, trẻ yêu quý các bạn trong lớp.
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị của cô: xắc xô, bài hát “Thùng thà thùng thình”
III. Tiến hành
- Luật chơi: Thành viên của đội nào hát sai thì sẽ phải thể hiện lại bài hát.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội: Đội bạn nam & Đội bạn nữ. Lần lượt từng
thành viên của mỗi đội lên thể hiện bài hát, thực hiện xong thì trở về cuối hàng
đứng. Tiếp tục các thành viên khác của đội lên hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi
Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô bao quát trẻ.
Vệ sinh, trả trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định
Nhận xét cuối ngày:
- Sĩ số:…………
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
…………………………………………………………………………………….
- Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
……………..……………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….…
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………

…………….….
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….…
_______________________________________________
Thứ 5 ngày 08 tháng 9 năm 2022
HOẠT ĐỘNG SÁNG
ĐÓN TRẺ - VỆ SINH
Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ
THỂ DỤC SÁNG
HH3 – T3 – B1 – C3 – B2
Thực hiện theo kế hoạch tuần
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Đề tài: LQVT: Bánh nướng, bánh dẻo, cây đa (EL33)
I. Mục đích – yêu cầu 
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: “Bánh nướng, bánh dẻo, cây đa” cùng cô. Biết
chơi trò “Bắt lấy và nói (EL33)”theo hướng dẫn.
Trẻ 2T biết nói các từ “Bánh nướng, bánh dẻo, cây đa” theo khả năng .
Biết chơi trò “Bắt lấy và nói (EL33)” theo khả năng.
- KN: Trẻ 3T nói đúng các từ “Bánh nướng, bánh dẻo, cây đa” cùng cô, chơi trò
chơi theo hướng dẫn.
Trẻ 2T nói đúng các từ “Bánh nướng, bánh dẻo, cây đa” theo khả năng, chơi trò
chơi theo khả năng.
- TĐ: Giáo dục hứng thú, vui mừng tết trung thu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô hình ảnh: “Bánh nướng, bánh dẻo, cây đa”.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Thùng thà thùng
thình”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?(3T)
- Bài hát về con gì? (3T)
2. Phát triển bài
* Làm mẫu
+LQVT: Bánh nướng
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “Bánh nướng” và giới
thiệu với trẻ từ “Bánh nướng” cô chỉ và nói 3 lần.
- Cho trẻ lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Bánh nướng” 3
lần.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần từ “Bánh
nướng”

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắng
nghe
- Trẻ nói mẫu cùng cô
- 2 trẻ
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Đây là bánh gì? (3T)
+LQVT: Bánh dẻo
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “Bánh dẻo” và giới
thiệu với trẻ từ “Bánh dẻo” cô chỉ và nói 3 lần.
- Cho trẻ lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Bánh dẻo” 3
lần.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần từ “Bánh
dẻo”
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Bánh dẻo có màu gì?(3T)
+LQVT: Cây đa
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cây đa”và giới thiệu
với trẻ từ “Cây đa” cô chỉ và nói 3 lần.
- Cho trẻ lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho 2 tr...