Hoạt động: Nhận biết tập nói
Đề tài: Máy cày - cấy lúa

I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết 1 số công việc của bố mẹ, biết nói từ “máy cày – cấy lúa”
- KN: Trẻ nói đúng từ: Cấy lúa, máy cày. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- TĐ: Trẻ biết vâng lời, yêu quý và kính trọng bố mẹ.
II.Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh bố cày ruộng, mẹ cấy lúa.
III. Tiến hành

Hoạt động của cô
1. Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Bài hát nói về ai?
- Bố mẹ có thương con không?
- Bố mẹ rất thương yêu các con, xa nhau là
nhớ, gần nhau thì vui cười, bố mẹ đã rất vất
vả nuôi chúng mình khôn lớn, vì vậy chúng
mình phải ngoan, vâng lời bố mẹ nhớ chưa
nào? Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng
nhau tìm hiểu về công việc của bố mẹ nhé!
2. Phát triển bài
* Nhận biết tập nói: Máy cày – cấy lúa
* Máy cày:
- Chúng mình xem cô có hình ảnh gì đây?
- Cô nói mẫu: máy cày (3 lần)
- Cho trẻ tập nói máy cày 3 lần ( Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân)
- Bố dùng máy cày để làm gì?
- Cho trẻ phát âm từ “máy cày” 1 lần nữa
- ( Cô hỏi nhiều trẻ, sau mỗi câu trả lời cô cho
trẻ nhắc lại)
* Cấy lúa:
- Cô có hình ảnh mẹ đang làm gì?
- Cô nói mẫu: Cấy lúa (3 lần)
- Cho trẻ nói cấy lúa 3 lần ( Cả lớp, tổ, nhóm,
cá nhân)
- Mẹ cấy lúa để làm gì?
- Cho trẻ phát âm từ “Cấy lúa” 1 lần nữa

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nói
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nói
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm

- Chúng mình vừa nhận biết từ gì?
- Giáo dục: Bố, mẹ là người sinh ra chúng ta,
bố mẹ cày ruộng, cấy lúa rất vất vả để nuôi
chúng mình khôn lớn…Vì vậy các con phải
chăm ngoan, học giỏi biết yêu thương kính
trọng bố mẹ của mình nhớ chưa nào?
* Trò chơi luyện tập:
+ Trò chơi : Về đúng nhà
- Luật chơi: Trẻ nào về sai nhà sẽ phải về lại
đúng ngôi nhà của mình.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà có dán
hình ảnh máy cày và cấy lúa, cô phát cho mỗi
trẻ 1 lô tô máy cày hoặc cấy lúa. Cho trẻ vừa
đi vừa hát bài hát “Cả nhà thương nhau”, khi
kết thúc bài hát cô nói “Tìm nhà, tìm nhà”, trẻ
sẽ chạy thật nhanh về đúng ngôi nhà có dán
hình mà trẻ đang cầm trên tay.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
- Cô bao quát trẻ
3. Kết thúc bài:
- Cô nhận xét chung về tiết học

- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe