Ngày soạn: 01/10/2022
Ngày dạy: 03/10/2022
Tiết 5, 6

CHỦ ĐỀ: TUÂN THEO KỶ LUẬT VÀ PHÁP LUẬT
I- Mục tiêu cần đạt

Giúp học sinh hiểu :

1. Kiến thức:

- Thế nào là kỷ luật, pháp luật, mối quan hệ giữa pháp luật và kỷ luật . Học sinh thấy được lợi ích của việc thực hiện pháp luật và kỷ luật .

2. Kĩ năng:

- Có ý thức tôn trọng pháp luật, kỷ luật và tự giác thực hiện pháp luật và kỷ luật. Biết tôn trọng người có tính kỷ luật và tôn trọng pháp luật .

3. Thái độ:

- Biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen biết đánh giá hoạt động của người khác và chính bản thân minh.

II- Chuẩn bị tài liệu, thiết bị dạy học:

1- GV : SGK , SGV, liệu tham khảo

2- HS: SGK, đọc trước bài

III- Tiến trình dạy học

1- ổn định lớp.

2- Kiểm tra bài cũ.

Theo em , HS muốn giữ chữ tín cần phảI làm gì ? Hãy nêu một vài ví dụ về giữ chữ tín và không giữ chữ tín mà em hoặc bạn em đã làm.?

3- Bài mới.

- Vào bài : Vào đầu năm học hàng năm , nhà trường tổ chức cho học sinh tìm hiểu về luật ATGT .

Nhà trường tiến hành phổ biến nội quy trường học cho toàn HS trong nhà trường

Những việc làm trên nhằm giáo dục HS chúng ta vấn đề gì ?Để hiểu rõ thêm về mục đích yêu cầu , ý nghĩa của các vấn đề này chúng ta vào bài học hôm nay .
Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt
GV tổ chức cho học sinh đọc và thảo luận cả lớp nội dung phần đặt vấn đề.
Nhóm 1.

Câu 1:

Theo em Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có hành vi vi phạm pháp luật như thế nào ?

- Vận chuyển , buôn bán ma tuý xuyên Thái Lan – Lào – Việt Nam

- Lợi dụng PT cán bộ công an

- Mua chuộc cán bộ nhà nước
Nhóm 2.

Câu 2:

Những hành vi vi phạm pháp luật của Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã gây ra những hậu quả gì ? Chúng đã bị trừng phạt như thế nào ?

- Tốn tiền của , gia đình tan nát

- Huỷ hoại nhân cách con người

- Cán bộ thoái hoá , biến chất

- Cán bộ công an vi phạm
Nhóm 3.

Câu 3:

Để chống lại tội phạm các đồng chí công an cần phải có phẩm chất gì ?

- Dũng cảm , mưu trí vượt qua khó khăn , trở ngại.

- Vô tư, trong sạch, tôn trọng pháp luật , có tính kỷ luật .

Nhóm 4.

Câu 4:

Chúng ta rút ra bài học gì qua vụ án trên ?
GV ghi câu hỏi lên bảng phụ

Cho học sinh thảo luận từng câu và trả lời độc lập .
GV đàm thoại cùng học sinh tìm hiểu nội dung bài học

? Em hãy cho biết đi đường như thế nào là đúng pháp luật .

- Đi về bên phải.

- Tránh về bên phải.

- Vượt về bên trái.

- Đi đúng chiều , đúng lối đi…

? Những quy định này những ai phải tuân theo.( Tất cả mọi người).

? Ai đặt ra( Nhà nước).

GV: Đó là pháp luật .

? Thế nào pháp luật?
? Ở trường em có nội quy quy định không?

? Nó là quy định quy ước của ai?

Cộng đồng ( Tập thể).

? Nội dung của nội quy đó?.

Nêu lên những hành vi (điều) cần tuân theo.

? Nhà trường ban hành nội quy đó nhằm mục đích gì?

- Nhằm đảm bảo sự thống nhất chặt chẽ.

GV: Đó là kỷ luật.

? Vậy kỷ luật là gì ?
HS liên hệ : Tính kỷ luật của học sinh được thể hiện như thế nào ?

? Giữa pháp luật và kỷ luật có gì giống và khác nhau

GV chia HS thành 2 nhóm cùng tham gia trò chơ .

GV dùng bảng phụ ghi nội dung của bài tập này .
Pháp luật
Kỷ luật
- Là quy tắc xử sự chung

- Có tính bắt buộc

- Do nhà nước ban hành

- Nhà nước đảm bảo thực hiện bằng biện pháp GD, thuyết phục và cưỡng chế.

- Là những quy định, quy ước.

- Mọi người tuân theo

- Tập thể , cộng đồng đề ra.

- Đảm bảo mọi người hoạt động thống nhất.
GV gợi ý cho HS trả lời.

- Hộ kinh doanh phải nộp thuế,

nếu có hành vi trốn thuế thì pháp luật sẽ xử phạt

- HS thực hiện nội quy nhà trường.

VD: nghe hiệu lệnh của trống tất cả vào lớp hoặc ra chơi.
* Cho học sinh làm bài tập nhanh tại lớp .

- Tự giác, tích cực , vượt khó trong học tập

- Học bài, làm bài đầy đủ , không quay cóp, trật tự nghe giảng, thực hiện giờ giấc ra vào lớp .

- Trong sinh hoạt cộng đồng luôn hoàn thành công việc được giao , có trách nhiệm với công việc chung .

GV cho học sinh tìm ca dao, tục ngữ nói về tính pháp luật,kỉ luật

*Tục ngữ

- Đất có lề, quê có thói

-Phép vua thua lệ làng

-Muốn tròn phải có khuôn

Muốn vuông phải có thước

*Ca dao :

Bề trên ở chẳng kỹ cương

Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa

-Thương em anh để trong lòng

Việc quan anh cứ phép công anh làm
GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm vai theo các tình huống SGK.

HS các nhóm tự phân vai, tự nghĩ ra lời thoại, kịch bản

- Hà vai đội trưởng đang đánh giá công tác của chi đội thì thấy Dũng đến Hà nhắc nhở lần sau không làm như thế vì thế là thiếu tính kỷ luật. Dũng đã cải lại.

- Hà: Trong tuần qua chi đội ta đã hoàn thành xuất sắc số

việc như mua sổ số10% đội viên tham gia.

Dũng: Tôi đi chậm xin phép vào lớp.
Hà: Lần sau Dũng nên đi sớm hơn để khỏi ảnh hưởng tới mọi người vì như thế là về kỷ luật.

Dũng: Vào đội là hoàn toàn tự nguyện tự giác , nên việc tôi đi chậm không thể coi là thiếu kỷ luật được .

- Từ tiểu phẩm trên , chúng ta thấy ý kiến ủng hộ bạn chi đội trưởng là đúng.
GV hướng dẫn làm bài:

? Em đồng ý với ý kiến của ai?

? Nếu là lớp trưởng em sẽ giải thích với bạn như thế nào?
Bài 1/tr 15
Bài 2/tr 15
Bài 3/tra 15

I- Đặt vấn đề .
* Chúng đã bị trừng phạt

- 22 bị cáo : 8 tử hình, 6 chung thân , 2 án 20 mươi năm , còn lại từ 1-9 năm tù và phạt tiền .
Bài học:

- Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật

- Tránh xa tệ nạn ma tuý

- Giúp đỡ các cơ quan......

- Có nếp sống lành mạnh...
II, Nội dung bài học .

_1, __ Pháp luật _
- Là quy tắc xử sự chung có tính bắt buộc , do nhà nước ban hành, được nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp GD, thuyết phục và cưỡng chế
_2,__ Kỷ luật ._
- Là những quy định, quy ước.

- Mọi người tuân theo

- Tập thể , cộng đồng đề ra.

- Đảm bảo mọi người hoạt động thống nhất.
_- _
III- Bài tập
Bài tập1: Pháp luật cần cho tất cả mọi người kể cả người có ý thức tự giác thực hiện pháp luật và kỷ luật, vì đó là những quy định để tạo ra sự thống nhắt trong hoạt động tạo ra hiệu quả chất lượng của hoạt động xã hội.

Bài tập 2:Nội quy của nhà trường của cơ quan không coi là pháp luật.

Vì nó không do nhà nước ban hành Nhà nước giám sát.

Bài 1/15:

Quan điểm trên hoàn toàn sai. Bởi vì pháp luật bảo vệ cho quyền và lợi ích của tất cả mọi người chứ không của riêng ai. Tất cả mọi người, không phân biệt nếu vi phạm pháp luật đều bị xử lí nghiêm minh.

Bài 2/15:

Bản nội quy của nhà trường, những quy định của một cơ quan không được coi là pháp luật. Bởi vì, pháp luật do nhà nước ban hành và được áp dụng cho tất cả mọi người, còn nội quy trên chỉ do cơ quan đó ban hành và chỉ cơ quan đó phải thực hiện.

Bài 3/15:

Em đồng tình với ý kiến của chi đội trưởng, bởi vì tất cả các nhóm, tổ chức, cơ quan hoạt động đều phải có tính kỉ luật, đó thể hiện sự tôn trọng tập thể.
4. Củng cố:

- Thế nào là pháp luật và kỉ luật?

- Giữa pháp luật và kỷ luật có gì giống và khác nhau ?

5. Hướng dẫn về nhà

*

Học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ . *

Sưu tầm tục ngữ, ca dao , danh ngôn *

Xem trước bài 6.