Ngày soạn: 02/10/2022
TIẾT 5,6_ BÀI 7: ĐO THỜI GIAN,ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học, HS sẽ:
- Nhận biết được các dụng cụ đo thời gian: đồng hồ treo tường, đồng hồ đeo tay,
đồng hồ bấm giây,...
- Nêu được đơn vị đo, cách sử dụng một số dụng cụ đo thời gian.
- Chỉ ra một số thao tác sai khi đo và nêu đươc cách khắc phục một số thao tác
sai đó.
- Đo được thời gian với kết quả tin cậy.
2. Năng lực
- Năng lực chung:Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp
tác, năng lực giao tiếp.
- Năng lực riêng:
 Năng lực sử dụng công cụ đo thời gian
 Năng lực thực hành
 Năng lực trao đổi thông tin.
 Năng lực cá nhân của HS.
3. Phẩm chất
- Hình thành phẩm chất tự trọng, tự lực, chăm chỉ, vượt khó, tự hoàn thiện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- Một số loại đồng hồ: đồng hồ treo tường, đồng hồ đeo tay, đồng hồ bấm
giây,...
2. Đối với học sinh:
- Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giới thiệu với HS một số dụng cụ đo thời gian, gợi ý để HS phát
hiện những ưu điểm và hạn chế của các dụng cụ này.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát thực hiện yêu cầu của GV
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS quan sát ba loại đồng hồ ở Phần mở đầu trong SGK và thảo luận:
? Hãy nêu những ưu điểm và hạn chế của từng dụng cụ đo thời gian ở hình.
=> Từ đó giới thiệu sơ lược với HS một số loại đồng hồ hiện đại và những chức
năng của những loại đồng hồ này.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số đơn vị đo đo thời gian
a. Mục tiêu: Hướng dẫn để HS biết một số đơn vị đo thời gian
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,
trao đổi.
1

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
I. Đơn vị đo thời gian
+ GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trong mục - Trong Hệ đơn vị đo lường hợp
I, nêu một số đơn vị đo thời gian thường dùng.
pháp của nước ta, đơn vị cơ bản
Bước 2:HS thực hiện nhiệm vụ học tập
đo thời gian là giây, kí hiệu là s.
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.
- Trong thực tế, thời gian còn
+ GV quan sát, hướng dẫn HS
được đo bằng nhiều đơn vị khác
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo như: phút (min), giờ (h), ngày,
luận
tháng, năm, thế kỉ....
+ GV gọi 1 HS đứng tại chỗ trình bày
+ HS khác nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cu đo thời gian
a. Mục tiêu: Hướng dẫn HS tìm hiểu một số dụng cụ đo thời gian
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,
trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trong mục II, nêu một số
dụng cụ đo thời gian thường dùng.

- Yêu cầu HS quan sát Hình 7.1, 7.2 SGK để
nhận biết một số loại đồng hồ đo thời gian
trong thực tế.
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK và
thực hành đo thời gian bằng đồng hồ bấm giây
Bước 2:HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.
+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS
cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
+ GV gọi HS đứng tại chỗ nêu một số dụng cụ
đo thời gian, nhận biết một số dụng cụ trong
hình 7.1, 7.2.
+ HS thực hành đo thời gian bằng đồng hồ
bấm giây
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm

II. Dụng cụ đo thời gian
Đồng hồ là dụng cụ đo thời gian.
Có nhiều loại đồng hồ khác nhau:
đồng hồ đeo tay, đồng hồ quả lắc,
đồng hồ điện tử, đồng hồ bắm
giây,...
Trả lời câu hỏi:
1. Muốn đo thời gian thực hiện
các thí nghiệm trong phòng thực
hành và các sự kiện thể thao,
người ta thường sử dụng loại
đồng hồ bấm giây. Vì các dụng cụ
này cho kết quả nhanh, chính xác.
2. Cả ba thao tác đều cần thiết khi
sử dụng đồng hồ bấm giây. Thứ
tự các thao tác: c, a, b.

2

vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét. Chốt kiến thức
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,
trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Câu 1. Đánh dấu X vào đúng cột và sửa những câu sai
STT
Nội dung
Đúng Sai
1
Biến đổi đơn vị sau đây đúng hay sai: 1 giờ 20 phút = 3
800 s
2
Muốn đo thời gian bảng đồng hồ bấm giây, cân thực
hiện các bước:
Bước 1: Bấm RESET để kim về số 0.
Bước 2: Bấm START để bắt đầu tính thời gian.
Bước 3: Bấm ST0P để kim dừng và đọc kết quả đo.
3
Khi đo thời gian của một buổi học, ta chỉ nên sử dụng
đồng hồ bấm giây thay vì dùng đồng hồ treo tường trong
lớp học, để có kết quả chính xác.
Câu 2. Hãy ghép tên các loại đồng hồ (ở cột bên trái) tương ứng với công dụng
của các
loại đồng hồ đó (ở cột bên phải).
Loại đồng hồ
Công dụng
1. Đồng hồ treo tường a) dùng để đo thời gian trong thi đấu thể thao, trong thí
2. Đồng hồ cát
nghiệm.
3. Đồng hồ bấm giây
b) dùng đo thời gian một sự kiện không cần mức chính
xác cao.
c) dùng để đo thời gian hằng ngày.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời
Câu 1: 1 – S, 2 – Đ, 3 – S, 4 – S
Câu 2: 1 –c, 2 – b, 3 – a
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập, củng cố kiến
thức
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,
trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Thực hành đo
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS: Thực hành sử dụng các loại đồng hồ để đo thời gian
3