Ngày soạn: 02/ 01/ 2017
Ngày dạy: 05/01/2017 – Lớp 6A
05/01/2017 – Lớp 6B
Tiết 73:
BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
( Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” của Tô Hoài )

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Qua bài học, học sinh hiểu được
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi.
- Dế Mèn : một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ngạo.
- Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích.
2. Kỹ năng:
- Văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả.
- Phân tích các nhân vật trong đoạn trích.
- Vận dụng được các biện pháp NT so sánh, nhân hóa khi viết văn miêu tả.
3. Thái độ: Giáo dục thái độ sống cao đẹp: không nên kiêu căng, bắt nạt kẻ yếu.
4 . Tích hợp :
- THMT : không
- KNS: Giáo dục kĩ năng dùng từ, đặt câu, trình bày vấn đề trước đám đông.
II. chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của GV:Tranh
2. Chuẩn bị của HS: Đọc và soạn bài theo các câu hỏi SGK
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương pháp dạy học : Thuyết trình, nêu vấn đề , vấn đáp
Kỹ thuật dạy học tích cực : Viết tích cực, hoàn tất một nhiệm vụ...
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Ổn định lớp: GV KT sĩ số HS của lớp , ổn định trật tự
B. Kiểm tra bài cũ: Không
C. Dạy học bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung
- GV yêu cầu HS đọc chú thích* SGK và nêu nêu hiểu biết về tác giả Tô Hoài, về tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu kí”.



- GV nêu yêu cầu đọc- đọc mẫu 1 đoạn, yêu cầu HS đọc tiếp đến hết
- GV y/c HS kể tóm tắt văn bản.
- Yêu cầu HS đọc chú thích và giải nghĩa từ.
? Theo em văn bản có thể chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính của từng phần.


HĐ 2: Hướng dẫn HS phân tích.
- GV yêu cầu HS xác định ngôi kể, tác dụng




- HS theo dõi đoạn 1 và thảo luận về câu hỏi 2 SGK.
- HS trình bày, nhận xét, bổ sung
? HSK: Em có nhận xét gì về hình dáng của Dế Mèn?






?HSY: nêu những chi tiết miêu tả hành động của Dế Mèn



?HSTB: Qua hành động đó, em có nhận xét gì về tính nết của Dế Mèn?
? HSG: nhận xét về nghệ thuật miêu tả trong đoạn văn ( trình tự, cách miêu tả)


?HSK: tìm những tính từ miêu tả hình dáng, tính cách Dế Mèn trong đoạn văn và thay thế một số từ ấy bằng những từ đồng nghiã hoặc gần nghĩa
- HS tìm, thay thế, trình bày, nhận xét

?HSTB: Nhận xét về cách dùng từ của tác giả?

- Yêu cầu HS nhận xét khái quát về tính cách của Dế Mèn và chỉ ra những nét đẹp và chưa đẹp trong hình dáng và tính cách
(GV đánh giá chung: Đây là đoạn văn đặc sắc, độc đáo về nghệ thuật tả vật. Bằng cách nhân hoá cao độ, dùng những tính từ, động từ, từ láy, so sánh chọn lọc chính xác, tác giả để cho Dế mèn tự hoạ chân dung mình một cách sống động)
Nội dung cần đạt
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả, tác phẩm:
- Tô Hoài sinh 1920, quê ở Hà Nội, là nhà văn thành công trên con đường nghệ thuật từ trước Cách mạng tháng Tám 1945, có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi.
- Bài học đường đời đầu tiên trích từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí – tác phẩm được xuất bản lần đầu năm 1941.
2. Đọc, tóm tắt:


3. Từ ngữ khó

4. Bố cục: 2 đoạn
- Từ đầu ….. cũng được rồi: Miêu tả vẻ đẹp hình thể của Dế Mèn
- Đoạn còn lại: Câu chuyện bài học đường đời đầu tiên
II. Phân tích:
- Câu chuyện được kể theo lời của nhân vật chính (Dế Mèn)- ngôi kể thứ nhất, Dế Mèn xưng “tôi”, kể chuyện xưng “mình”
-> Tác dụng: làm tăng tác dụng của biện