Ngày soạn: 24/11/2023

Ngày giảng: 27/11/2023 Lớp 8C
Ngày giảng: 29/11/2023 Lớp 8A
Ngày giảng: 01/12/2023 Lớp 8B
Tiết 24: ÔN TẬP CUỐI KÌ I
Thời gian thực hiện: 1 Tiết

I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức
- Ôn tập kiến thức đã học về đặc điểm chung của khí hậu Việt Nam. Rèn kỹ
năng vẽ biểu đồ khí hậu.
- Ôn tập kiến thức về đặc điểm chung sông ngòi Việt Nam, đặc điểm các hệ
thống sông ở nước ta.
2. Năng lực
* Năng lực chung
+ Tự chỉ và tự học: HS tự lên kế hoạch ôn tập các nội dung đã được học
+ Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận giữa các thành viên khi làm việc
nhóm để ôn tập lại các kiến thức đã học.
* Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực tìm hiểu địa lí:
+ Trình bày và giải thích được đặc điểm khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa của Việt
Nam.
+ Chứng minh được sự phân hoá đa dạng của khí hậu Việt Nam. Nguyên nhân
tính chất đa dạng của khí hậu Việt Nam.
+ Năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian, phân tích được sự
phân hoá đa dạng của mạng lưới thuỷ văn Việt Nam.
- Năng lực chuyên biệt: Phân tích, nhận xét bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ khí
hậu để rút ra các đặc điểm chung của khí hậu Việt Nam.
- Năng lực vận dụng kiến thức: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích 1 số
hiện tượng trong cuộc sống hàng ngày.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Tích cực tham gia các hoạt động làm việc cá nhân và nhóm.
- Chăm chỉ: Chủ động, tích cực ôn tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Kế hoạch bài dạy, bản đồ khí hậu Việt Nam, bản đồ sông ngòi VN.
- SGK, bút, vở
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động xuất phát/ khởi động

a. Mục tiêu: Tạo không khí hào hứng, sôi động trước khi vào bài mới
b. Nội dung: Học sinh trả lời các câu hỏi khái quát nội dung ôn tập.
c. Sản phẩm: Đáp án câu trả lời cá nhân.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Tại sao nước ta lại có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa?
- Kể tên các con sông ở địa phương em. Cho biết vai trò và giá trị của các con
sông đó?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ, tìm câu trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả : HS trả lời – nhận xét – bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả
- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của cả lớp.
- GV chốt kiến thức và dẫn vào bài ôn tậpa. Mục tiêu
2. Hình thành kiến thức (ôn tập)
HĐ1: Ôn tập phần khí hậu Việt Nam
Mục tiêu: Ôn tập kiến thức đã học về đặc điểm chung của khí hậu Việt Nam.
Nội dung: HS ôn tập kiến thức bằng cách tham gia trả lời câu hỏi trong trò chơi “Pac
man”.
Sản phẩm: Kết quả học sinh tham gia chơi trò chơi.
Tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức HS tham gia trò chơi “Pacman”
- Luật chơi: Giaó viên chia lớp thành 2 đội tham gia trò chơi pacman, mỗi đội
trả lời 6 câu hỏi. Mỗi câu hỏi đúng được 10 điểm. HS không được mở SGK, dựa vào
kiến thức đã học để trả lời. Mỗi đội chỉ được quyền trả lời 1 lần, nếu trả lời sai thì
nhóm khác sẽ có quyền trả lời. Trong TH cả 2 nhóm không đưa ra câu trả lời đúng thì
GV sẽ công bố đáp án đúng.
- Nội dung câu hỏi của các đội chơi.
+ Đội 1:
Câu 1: Nhiệt độ không khí trung bình năm trên cả nước là bao nhiêu?
Câu 2: Lượng mưa trung bình năm ở nước ta?
Câu 3: Thời gian hoạt động của gió mùa hè
Câu 4: Tính chất gió mùa mùa đông
Câu 5: Hướng gió gió mùa mùa đông
+ Đội 2:
Câu 1: Nước ta có độ ẩm không khí bao nhiêu?

Câu 2: Số giờ nắng trung bình ở nước ta?
Câu 3: Thời gian hoạt động của gió mùa mùa đông?
Câu 4: Tính chất gió mùa mùa hè
Câu 5: Hướng gió gió mùa mùa hè.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS tham gia chơi trò chơi.
Bước 3: Báo cáo kết quả: Các nhóm nghe, nhận xét kết quả và giành quyền trả lời
cho nhóm mình.
Bước 4: Đánh giá kết quả.
- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của các nhóm.
- Các nhóm tổng kết điểm
HĐ2: Ôn tập nội dung sông ngòi Việt Nam
Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về đặc điểm chung sông ngòi Việt Nam, đặc điểm các hệ
thống sông ở nước ta.
Nội dung: HS ôn tập kiến thức bằng cách lập bảng so sánh các hệ thống sông
Sản phẩm: Kết quả thảo luận nhóm của học sinh.
Tổ chức hoạt động:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV tổ chức hoạt động học tập theo nhóm, chia nhóm tìm hiểu vể đặc điểm
mạng lưới sông và chế độ nước của một hệ thống sông.
+ Nhóm 1: Tìm hiểu hệ thống sông Hồng
+ Nhóm 2: Tìm hiểu hệ thống sông Thu Bồn
+ Nhóm 3: Tìm hiểu hệ thống sông Mê công
- GV hướng dẫn HS khai thác thông tin trong SGK và quan sát lược đổ. GV
thiết kế phiếu học tập để các nhóm trình bày kết quả làm việc.
PHIẾU HỌC TẬP 1
Hệ thống sông
Đặc điểm mạng lưới sông
Chế độ nước sông
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận, thống nhất kết quả.
Bước 3: Báo cáo kết quả: Đại diện các nhóm HS trình bày, các HS khác bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả
- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của các nhóm.
- GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
3. Hoạt động luyện tập

a. Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học
b. Nội dung: HS vẽ biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa tại Huế.
c. Sản phẩm: Biểu đồ HS vẽ và nhận xét.
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
Cho bảng số liệu sau
Tháng

1

2

3

4

5

Nhiệt độ (oC) 16,4 17,0 20,2 23,7 27,3
Lượng mưa
(mm)

6

7

8

28,8 28,9 28,2

9

10

11

12

27,2 24,6 21,4

18,2

18,6 26,2 43,8 90,1 188,5 239,9 288,2 318,0 265,4 130,7 43,4

23,4

a. Vẽ biểu đồ thể hiện nhiệt độ và lượng mưa tại Hà Nội.
b. Nhận xét chế độ nhiệt và chế độ mưa tại Hà Nội
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS vẽ và nhận xét biểu đồ.
Bước 3: Báo cáo kết quả: HS trả lời – nhận xét – bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả
- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của GV.
- GV chốt kiến thức.
4. Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng xảy ra trong tự
nhiên.
b. Nội dung: Học sinh trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: Đáp án câu trả lời cá nhân.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ: Em hãy cho biết khí hậu có ảnh hưởng như thế nào đến đặc
điểm sông ngòi ở nước ta
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ, tìm câu trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả : HS trả lời – nhận xét – bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả
- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của cả lớp.
- GV chốt kiến thức: Khí hậu ảnh hưởng đến chế độ nước của sông ngòi, lượng
mưa là nguồn chính cung cấp nước sông, khí hậu chia thành 2 mùa mưa và khô =>
tương ứng với mùa lũ và mùa cạn sông ngòi….