Phần một: LỊCH SỬ THẾ GIỚI
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917)
Chương I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
(TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX)
Tuần 1/Tiết 1 và 2 Ngày soạn: 19/08/2016
ND:22-24/8/2016
BÀI 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập Hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kì).
- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “Cách mạng tư sản”.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện các kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh, độc lập làm việc trong quá trình học.
3. Tư tưởng, tình cảm:
- Bồi dưỡng nhận thức đúng về vai trò quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng.
- Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ, song vẫn là chế độ bóc lột, thay thế cho chế độ phong kiến.
II. Định hướng phát triển năng lực:
+ Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng CNTT, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực giao tiếp.
+ Năng lực chuyên biệt của bộ môn: Tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử; năng lực thực hành bộ môn lịch sử; so sánh, phân tích, phản biện, khái quát hóa; nhận xét, rút ra bài học lịch sử từ những sự kiện, hiện tượng, vấn đề lịch sử, nhân vật; vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử đ học để giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra; thông qua sử dụng ngôn ngữ thể hiện chính kiến của mình về vấn đề lịch sử.
III. Phương pháp - phương tiện – thiết bị sử dụng:
1. PP và kỉ thuật dạy hoc: Thuyết trình, thảo luận nhóm, mô tả, giải quyết vấn đề, dạy theo tình huống, định hướng hành động…
2. Phương tiện – thiết bị sử dụng:
Giáo viên:
Bản đồ thế giới, lược đồ trong SGK
Tài liệu tham khảo.
Học sinh: Chuẩn bị trước nội dung SGK ,
IV. Tổ chức các hoạt động học tập: (Tiết 1)
Ổn định tổ chức:
2. Giới thiệu: GV sử dụng lời tựa đầu bài.
3. Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
THỜI GIAN

Hoạt động 1: 3 Phút
Cho HS đọc SGK mục 1 phần I. GV giới thiệu lại quá trình phát triển kinh tế ở châu Âu thời trung đại với sự xuất hiện của các thành thị…



Hoạt động 2: 10 phút
GV tổ chức HS thảo luận nhóm với yêu cầu: “Đọc mục 2 phần I trong SGK và trình bày nguyên nhân, diến biến, kết quả của Cách mạng Hà Lan ?”
HS thảo luận. GV quan sát, hướng dẫn.
Cho đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung. GV tổng hợp, bổ sung, trình bày theo SGK và chuẩn xác kiến thức.










Hoạt động 3: 12 phút
Cho HS đọc mục 1 phần II trong SGK.
H: Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Anh diễn ra như thế nào ?
HS trả lời, nhận xét, bổ sung, GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức.






GV đọc đoạn chữ in nhỏ ở mục 1 phần II để chứng minh về sự phát triển đó.
H: Sự phát triển của CNTB có những hệ quả gì ?
HS trả lời, nhận xét. GV giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức.












Hoạt động 4: 15 phút

H: Cuộc cách mạng Anh đưa lại quyền lợi cho ai, ai là người lãnh đạo cách mạng, cách mạng có triệt để không ?
HS trả lời, nhận xét. GV giảng theo SGK và đọc đoạn in nghiêng trong mục 3 phần II.
H: Em hiểu như thế nào về câu nói của Mác ?
HS trả lời, nhận xét. GV tổng hợp và chuẩn xác: lập xã hội mới. Lật đổ chế độ phong kiến…
H: Nêu kết quả của cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII ?
HS trả lời