MÔN MĨ THUẬT LỚP 2 - NĂM HỌC 2025-2026
Chủ đề: ĐẠI DƯƠNG MÊNH MÔNG
Bài 2: Những con vật dưới đại dương
(Thời lượng 2 tiết * Học tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
- Kể tên được một số con vật dưới đại dương, nêu được cách bước vẽ
- Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của trong các sản phẩm mĩ thuật.
- Tạo được sản phẩm MT về sự sống dưới đại dương theo hình thức vẽ,xé,cắt
dán.
- Tích hợp BVMT: Nhận ra vẻ đẹp của các con vật dưới đại dương, yêu thiên
nhiên và có ý thức giữ gìn môi trường biển sạch, đẹp.
2. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng KT đã học ứng dụng vào thực
tế.
Năng lực chuyên biệt:
- Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.
- Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về hình ảnh các con vật theo nhiều hình thức.
3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu thương giữa con người và các con vật sống dưới đại dương
- BVMT: Giáo dục biết giữ gìn, bảo vệ môi trường biển
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: KHBD, SGK, SGV, giáo án điện tử
2. Học sinh: SGK, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.
III : Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
* Hoạt động khởi động:
1. Hoạt động 1: Khám phá
a. Mục tiêu:
- Chỉ ra được vẻ đẹp phong phú, đa dạng

Hoạt động của học sinh

- Hs ghi nhớ.

về hình, màu của các con vật dưới đại dương.
- Biết giữ gìn nguồn nước, bảo vệ môi trường,
bảo vệ chăm sóc các con vật dưới nước
b. Nhiệm vụ của GV.
- Cho HS quan sát hình ảnh để nhận biết đặc điểm
của các con vật sống dưới đại dương.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- GV giới thiệu hình ảnh để HS quan sát.
- HS quan sát, trả lời câu hỏi?
d. Câu hỏi gợi mở:
- Kể tên một số con vật sống dưới đại dương?
- Trong đó, em thích con vật nào? Vì sao?
- Con vật em thích có hình dáng, màu sắc thế nào?
- Ngoài những con vật trên, em còn biết những con
vật nào sống dưới đại dương?
- Bảo vệ môi trường nguồn nước bằng cách
nào?
- GV khuyến khích HS kể thêm những con vật
sống dưới đại dương mà các em biết.
2. Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức, kĩ năng
a. Mục tiêu:
- Vẽ và trang trí được con vật dưới đại dương.
b. Nhiệm vụ của GV.
- GV khuyến khích HS quan sát nhận biết cách vẽ
con vật dưới đại dương và sử dụng các chấm, nét,
màu để trang trí.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- GV yêu cầu HS quan sát ở SGK (Trang 11) để
nhận biết, ghi nhớ các bước thực hành bài vẽ, cách
sử dụng các loại chấm, nét, màu để trang trí con
vật.
d. Câu hỏi gợi mở:
- Hình con vật được vẽ ở vị trí nào trên giấy?
- Ngoài hình con vật, còn có hình ảnh gì để bức
tranh thêm xinh động?

- HS quan sát và trả lời

- HS suy nghĩ trả lời.
- Con cá, tôm, cua, mực...
- HS suy nghĩ trả lời.

Không vứt rác dưới nguồn
nước

- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS quan sát hình minh
họa trong SGK, thảo luận
nhóm.
- HS quan sát, nêu và cùng
ghi nhớ các bước thực
hành.

- Vẽ vừa với khổ giấy A4
- Vẽ cây rong biển,…

- Màu sắc trong tranh như thế nào?
* Cách vẽ: * B1: Vẽ hình con vật bằng nét.
* B2: Trang trí bằng các nét, chấm màu.
* B3: Vẽ nền để tranh thêm sinh động.
* Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét, nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau.

- Màu sắc rất phong phú
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- Lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
………………………………………………………………………………………
……...……………...
………………………………………………………………………………...
…………………………...………………………………………