Tậpđọc
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I.Mụcđíchyêucầu
1. Rènkỹnăngđọc
- Đọctrôichảytoànbài. Đọcđúng :naonức, nảynở, nắmtay , bỡngỡ...
- Biếtđọcbàivănvớigiọnghồitưởng , nhẹnhàng, tìnhcảm.
2. Rènkỹnăngđọc - hiểu.
- Hiểutừngữ: naonức, mơn man, quangđãng, bỡngỡ, ngậpngừng.
- Hiểunội dung :BàivănlànhữnghồitưởngđẹpđẽcủanhàvănThanhTịnhvềbuổiđầutiênđếntrường.
II. Đồdùngdạyhọc
- Tranh minh hoạbài SGK
III. Cáchoạtđộngdạyhọc
1.Kiểm tra( 2-3’)
- Đọc đoạn mình thích trong bài Bài tập làm văn!
- Vì sao em thích đoạn đó?
2.Dạy bàimới
2.1.Giớithiệubài ( 1-2’) Trongmỗichúng ta aicũngcónhữngkỷniệmvềngàyđầutiênđihọc . Đốivớimộtnhàvăncảmxúcđóntn? Đểbiếtđượcđiềuđóhôm nay ta họcbàitậpđọc : “ Nhớlạibuổiđầuđihọc“
2.2. Luyệnđọcđúng (15-17’).
a.Gđọcmẫutoànbài
b.Hướngdẫnluyệnđọckếthợpgiảinghĩatừ.
- GV chia đoạn: Bài chia làm 3 đoạn
- Trongquátrìnhđọc, cácnhẩmthuộc 1 đoạnmìnhthíchnhất.
* Đoạn 1: Từđầu........quangđãng
- Câu 1 đọcđúngcáctiếngcóâmđầu n/l: naonức ( n )/ kỉniệm.
- GV đọcmẫucâu.
- Câu 2 cũnglưu ý đọcđúngcáctiếngcóâmđầu n: nảynở ( n ). Câunàylàcâudàingắtsautiếng ...ấy/....tôi/....tươi/...
- Gvđọcmẫucâu.
- G hướngdẫnđọcđoạn: Đọc to, rõràng, ngắthơisaudấuphẩy, nghỉhơisaudấuchấm, đọcđúngcáccâunhưvừaluyện.
- Đểđọctốt, chúng ta cầnhiểunghĩamộtsốtừ: naonức, mơn man, quangđãng.
- Đọcchúthíchđểhiểunghĩacáctừđó!
- Giảinghĩa : naonứclàgì? mơn man lànhưthếnào? Nêunghĩatừquangđãng!
- G hướngdẫnđọcđoạn 1: Đọc to, rõràng, đọcđúngcáctiếngcóphụâmđầu n/l, ngắtnghỉđúngdấucâuvà ở câudàinhưvừaluyện.
- G đọcmẫuđoạn 1
* Đoạn 2: Buổimai.....................đihọc.
- Câu 2 có các từ dễ lẫn, lưu ý đọc đúng các tiếng có phụ âm l/n: lắm lần, lần này.
- Câu 3, gặp dấu hai chấm ngắt hơi, Câu: “hôm nay tôi đi học“ đọc chậm. Gv đọc mẫu câu 3.
- G hướngdẫnđọcđoạn 2: Đọc to, rõràng, ngắtnghỉđúngdấucâuvàđọcđúngcáccâunhưvừaluyện.
- G hướng dẫn đọc,đọc mẫu từng câu
* Đoạn 3: Còn lại.
- Câu cuối là câu dài, ngắt hơi sau...... vụng/..thầm/.....thầy/..... GV đọc mẫu câu.
- G hướng dẫn đọc đoạn 3: Đọc to, rõ ràng, ngắt đúng các dấu câu và đọc đúng câu dài như vừa luyện.
- Giải nghĩa : bỡ ngỡ, ngập ngừng!
* Đọc nối đoạn
* Đọc cả bài: Toàn bài đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu, đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu n/l. Đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- GV đọc mẫu.
2.3.Tìm hiểu bài (10 -12’)
* Đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi 1!
- Điều gì gợi cho tác giả nhớ những kỷ niệm của buổi tựu trường?
- Cảm giác của tác giả như thế nào khi nghĩ đến buổi tựu trường?
- G: Tác giả nhớ lại buổi tựu trường với những cảm giác nhẹ nhàng thật đẹp, cảm giác ấy đẹp như bông hoa đang mỉm cười. Vậy buổi tưu trường trong trí nhớ của tác giả có gì đặc biệt mà đẹp đến vậy? Quan sát tranh, đọc thầm đoạn 2 để biết điều đó!
- Trong ngày đến trường đầu tiên tác giả thấy cảnh vật ntn?
- Vì sao tác giả thấy cảnh vật xung quanh có sự thay đổi lớn?
- Lần đầu tiên đi học là một bước ngoặt, là một sự thay đổi lớn trong cuộc đời mỗi người. Vì vậy cảm xúc của mỗi người sẽ khác nhau. Đám học trò trong bài có cảm xúc như thế nào? Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu truờng?
- Bài văn kể về điều gì? Trao đổi nhóm đôi để trả lời!
=> Chốt: Bài văn chính là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn trong buổi đầu đi học.
- Với tác giả, buổi đầu tiên đi học đầy kỉ niệm như vậy, còn buổi đầu tiên đi học của em thì em nhớ nhất điều gì?
2.4. Luyện đọc lại và học thuộc lòng (10 - 12’)
- HD đọc: Toàn bài là những hồi tưởng của tác giả nên đọc với giọng nhẹ nhàng, trong sáng.




- Em thích đoạn nào, hãy nhẩm thầm để thuộc đoạn đó!

- Lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay, diễn cảm.
- Lớp đọc thầm.








- H luyện đọc theo dãy.



- H luyện đọc theo dãy





- HS đọc thầm chú giải
- HS nêu





- H luyện đọc