Ngày soạn: 28/10/2018
Tuần 9-Tiết 18 
BÀI 12: NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX- ĐẦU THẾ KỈ XX
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- HS biết được tình hình Nhật Bản cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX.
- Biết được nội dung, kết quả cuộc Duy tân Minh Trị.
- Hiểu được tác dụng và ý nghĩa cuộc Duy tân Minh Trị.
- Hiểu được những biểu hiện chứng tỏ Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.
- Vận dụng so sánh được cuộc Duy tân Minh Trị với các cuộc cách mạng tư sản khác đã học.
- Vận dụng nhận xét về cuộc Duy tân Minh Trị.
2. Về tư tưởng
- Giúp học sinh nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa của những chính sách cải cách tiến bộ đối với sự phát triển của xã hội, đồng thời giải thích được : vì sao chiến tranh thường gắn liền với CNĐQ.
3. Về kĩ năng
- HS rèn kĩ năng đánh giá, phân tích và so sánh lịch sử.
4. Năng lực cần hình thành
+ Trình bày được được tình hình Nhật Bản cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX.
+ Trình bày được được nội dung, kết quả cuộc Duy tân Minh Trị.
+ Hiểu được tác dụng và ý nghĩa cuộc Duy tân Minh Trị.
+ Hiểu được những biểu hiện chứng tỏ Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.
+ So sánh được cuộc Duy tân Minh Trị với các cuộc cách mạng tư sản khác đã học
+ Nhận xét về cuộc Duy tân Minh Trị.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
Chuẩn bị của giáo viên
- Máy chiếu
- SGK, SGV + Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn lịch sử THCS.
- Lược đồ: Chủ nghĩa tư bản từ thế kỉ XVI đến năm 1914và một số hình ảnh liên quan
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước bài tìm hiểu về: Thiên Hoàng Minh Trị và cuộc cải cách Mây-gi, quá trình Nhật Bản trở thành 1 nước đế quốc.
- Khai thác kênh hình (SGK).
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan, miêu tả, đàm thoại, thảo luận
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày về phong trào giải phóng dân tộc của ĐNA cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX.
+ In- đô-nê-xi-a:
- Là thuộc địa của Hà Lan và Bồ Đào Nha.
- Nhiều tầng lớp nhân dân tham gia (trí thức, tư sản lãnh đạo).
=> Cuối thế kỉ XIX nhiều tổ chức yêu nước của trí thức tư sản tiến bộ ra đời.
- 1905 tổ chức công đoàn thành lập và bắt đầu truyền bá chủ nghĩa Mác,chuẩn bị cho sự ra đời của ĐCS (1920).
+Phi-líp-pin: đấu tranh chống Tây Ban Nha, Mỹ.
+Căm- pu -chia: khởi nghĩa ở A-cha-xoa, Pu-côm-pô (1866-1867) , có liên kết với VN gây nhiều khó khăn cho Pháp.
+ Lào: khởi nghĩa vũ trang ở Xa-va -na-khét. Khởi nghĩa vũ trang ở Bô-lô-ven lan sang VN gây khó khăn cho Pháp.
+ Việt Nam : phong trào Cần Vương (1885-1896), nông dân Yên Thế (1884-1913) gây nhiều khó khăn cho Pháp...
=> Phong trào phát triển mạnh mẽ, có sự đoàn kết, phối hợp đấu tranh. Nhưng đều bị thất bại.
3. Tiến trình bài học:
A. Khởi động
*GV giới thiệu bài mới: Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX, trong khi hầu hết các nước châu Á đều trở thành thuộc địa và phụ thuộc vào các nước TB Phương Tây thì có 1 nước vẫn giữ được độc lập mà còn phát triển kinh tế nhanh chóng trở thành đế quốc chủ nghĩa.
Quan sát 1 số hình ảnh, hãy:
Những hình ảnh trên gợi cho em biết về đất nước nào ?
Em có biết gì về đất nước đó không ?
Hãy trình bày hiểu biết của em về đất nước đó?
HS trả lời tùy mức độ khác nhau, GV tạo tình huống dẫn dắt HS vào bài mới
B. Hình thành kiến thức
Hoạt động của thầy và trò
Nộidungbàihọc

*Hoạtđộng 1: Đàmthoai/ trựcquan/thảoluận
Mụctiêu : Biếtđượchoàncảnh, nộidungvàkếtquả, ý nghĩacủacuộcduytânMinh Trị
GV cho HS tìmhiểu SGK vàquansátlượcđồ, trảlờinhữngnộidungsau :
Cho biết 1 vàinétvềđặcđiểmtựnhiêncủanướcnày.
(4 đảochính ,nghèotàinguyên , là nướcphongkiếnnôngnghiệp)
GV bổsung: Ở đôngbắcchâu Á, 4 đảochính (Hốc-cai-đô, Hôn-xu, Xi-cô-cư, Kiu-xiu), diệntích 374.000 km2, nằm ở vòngcungnúilửavàluônxảy ra độngđất, nghèotàinguyênthiênnhiên(