PHÒNG GD&ĐT HUYỆN HIỆP HÒA
------------((------------





(
GIÁO ÁN TOÁN HỌC

Tiết 21 : Hàm số bậc nhất








Họ và tên : Nguyễn Văn Trường
Môn : Toán 9
Đơn vị :Trường THCS Lương Phong













Năm học: 2016 – 2017


Tiết 21 : HÀM SỐ BẬC NHẤT
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Sau khi học xong, HS cần nắm được những kiến thức sau
- Hàm số bậc nhất là hàm số có dạng
(a≠0)
- Hàm số
luôn xác định với mọi giá trị của biến số x thuộc R
- Hàm số
đồng biến trên R khi a > 0, nghịch biến trên R khi a < 0.
2. Kỹ năng
-Hs nhận biết được hàm số bậc nhất, chỉ ra được tính đồng biến, nghịch biến của hàm số y = ax + b dựa vào hệ số a.
3. Thái độ
-HS có thái độ học tập tích cực, chú ý xây dựng bài.
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH
1. Giáo viên: Thước thẳng, máy chiếu, phiếu học tập,
2. Học sinh: Thước thẳng, bảng nhóm. Ôn lại thế nào là hàm số, hàm số đồng biến, nghịch biến.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức lớp (1’)
Sĩ số:............ vắng..............
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
* Hoạt động 1:
*Học sinh 1: Hàm số là gì? Hãy cho một ví dụ về hàm số
*Học sinh 2 : Điền vào chỗ .....
Cho hàm số xác định với mọi x
R.
*Nếu x1*Nếu x1f(x2) thì hàm số y=f(x)...............trên R.

3, Bài mới
Ta đã học về hàm số, hôm nay ta sẽ học một hàm số cụ thể đó là hàm số bậc nhất. Vậy hàm số bậc nhất là gì ? Nó có tính chất như thế nào ? Đó là nội dung bài hôm nay.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng

Hoạt động 2 : Khái niệm về hàm số bậc nhất.
*Bài toán 1: Tìm số tự nhiên a biết :
1/ a chia hết cho 5 ?

2/ a chia cho 5 dư 2?

3/ Tính giá trị của a khi q nhận các giá trị 1 ;2 ;3 ;4 rồi điền vào bảng.
-Gọi Hs nhận xét.
Tại sao a là hàm số của q ?

Nếu a=y, q=x, 5=a, 2=b ta được công thức nào ?
-Hàm số bậc nhất có dạng ntn ?
-Số mũ của ẩn là bao nhiêu ? - >gọi là hs bậc nhất.
Ví dụ 2 : Khoanh tròn chữ cái đứng trước hàm số là hàm số bậc nhất ? Xác định hệ số a ; b của hàm số bậc nhất đó ?
GV đưa đề ra qua bảng phụ. Phát phiếu học tập.
GV nhận xét và chấm các nhóm làm nhanh các nhóm khác về nhà chấm.
Chốt lại kiến thức phần 1.
*Hoạt động 3 : Tính chất.

-Hàm số trên xác định với những giá trị nào của x.
-Chứng minh f(x1)GV gợi y chứng minh.






Vậy hàm số đồng biến trên R

Từ kết quả hai ví dụ trên ta thấy hs y=ax+b (
)
-Đồng biến , nghich biến khi nào?
-Cho hs chỉ ra tính đồng biến, nghich biến ở các hàm số trong ví dụ 2.
Từ nay khi xét về tính đồng biến, nghịch biến của hàm số bậc nhất ta chỉ dựa vào hệ số a của hàm số đó.
a>0 HSĐB, a<0 HSNB.
*Hoạt động 4: Luyện tập
Chép đề bài lên bảng.



Đứng tại chỗ trả lời.

a=5q (với q
N)

a=5q+2 (với q
N)


Hs tính 1 phút.
1Hs lên bảng điền.

-Đại lượng a phụ thuộc vào q. Ứng với mỗi giá trị của q, chỉ có một giá trị tương ứng của a nên a là hàm số của q.
- y=ax+b



Là 1

Hoạt động kẹp đôi