UBND HUYỆN PHÚ QUÝ
TRƯỜNG THCS TAM
THANH

KIỂM TRA CUỐI KỲ I - NĂM HỌC 2024 – 2025
Môn: Nghệ thuật (Mĩ thuật) Khối: 6

BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
VÀ TIÊU CHÍ, HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI NỘI DUNG MĨ THUẬT

1. Đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá nội dung
Nội dung
kiểm tra
Mĩ thuật
ứng dụng

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Yếu tố và nguyên lý tạo hình
Lựa chọn, kết hợp:
Yếu tố tạo hình:
- Hình, khối, màu sắc, đậm nhạt,
chất cảm, không gian.
Nguyên lý tạo hình:
- Cân bằng, nhịp điệu, hài hòa, tỷ
lệ, chuyển động
Thể loại, kết hợp:
– Hội họa (vẽ, cắt dán, xé dán).
– Đồ họa (in).
– Thiết kế công nghiệp.
Hoạt động thực hành và thảo
luận:
- Thực hành sáng tạo sản phẩm
thiết kế 3D.
- Sản phẩm thực hành của HS.
Định hướng chủ đề:Văn hóa, xã
hội

Nhận biết
- Xác định cấu trúc,hình dáng kiến trúc.
- Xác định được các loại vật liệu phù
hợp để tạo nên sản phẩm.
Thông hiểu:
- Hiểu được tính ứng dụng của sản
phẩm thiết kế vào cuộc sống.
- Chỉ ra được các bước cơ bản trong
thực hành, sáng tạo sản phẩm.
- Chỉ ra được vẻ đẹp và công năng sử
dụng của sản phẩm thiết kế.
Vận dụng:
- Vận dụng được nguyên lí cân bằng,
tương phản của một số yếu tố tạo hình
vào thiết kế sản phẩm.
- Vận dụng được các chất liệu khác
nhau để tạo mô hình.
- Biết cách trưng bày sản phẩm, chia sẻ
được sản phẩm của cá nhân/ nhóm.
Vận dụng cao:
– Chia sẻ được sản phẩm của cá
nhân/nhóm về cách tạo được sản phẩm,
ứng dụng của sản phẩm vào trong cuộc
sống.
– Chia sẻ được thông điệp bảo vệ môi
trường thông qua sản phẩm.

2. Đề kiểm tra cuối kì I, lớp 6

UBND HUYỆN PHÚ QUÝ
TRƯỜNG THCS TAM
THANH
Lớp: ……………
Họ và tên: ………………………

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I - NĂM HỌC 2024 –
2025
Môn: Nghệ thuật (Mĩ thuật) - Khối: 6
KIỂM TRA THỰC HÀNH
Thời gian: 45 phút
ĐIỂM

1. Hình thức kiểm tra: Thực hành thiết kế trang phục trong lễ hội
2. Đề: Em hãy thiết kế một bộ trang phục lễ hội mà em yêu thích
- Chất liệu: Nhân vật 3D từ dây thép, vải vụn, giấy màu, đất nặn,…
- Kích thước: Phù hợp với nhân vật 3D từ dây thép đã tạo ở tiết trước.
- Yêu cầu đạt (Đ):
+ Thiết kế được trang phục thể hiện được đặc điểm của nhân vật theo ý tưởng.
+ Trang phục thể hiện sự hài hòa, cân đối về hình dáng, màu sắc của nhân vật và
nhận biết được nét đặc trưng văn hóa truyền thống trong lễ hội.
+ Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.
3. Hướng dẫn đánh giá nội dung kiểm tra và xếp loại
Cách 1

Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
1. Thể hiện được việc xác định đúng mục đích sử dụng của Trang phục lễ hội.
2. Lựa chọn và kết hợp được chất liệu/vật liệu phù hợp với hình thức thực hành thể
hiện (có thể kết hợp in hoặc cắt dán, xé dán cắt) trên sản phẩm Trang phục lễ hội.
3. Thể hiện được tính phù hợp của sản phẩm với mục đích sử dụng.
4. Vận dụng được một số yếu tố tạo hình: hình, khối, màu sắc, đậm nhạt và một số
nguyên lí tạo hình: cân bằng, tương phản, tỉ lệ để tạo sản phẩm.
5. Giới thiệu được một số thông tin về sản phẩm trang phục lễ hội.
6. Chia sẻ được tính ứng dụng của sản phẩm thiết kế vào thực tế cuộc sống và chia sẻ
thông điệp bảo vệ môi trường thông qua sản phẩm.
Xếp loại:
- Chưa đạt: : HS chỉ đạt được tiêu chí 1; tiêu chí 2; tiêu chí 3 hoặc cả ba tiêu chí
trong tổng số 6 tiêu chí.
- Đạt: HS đạt được ít nhất 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc 5 tiêu chí (1, 2, 3, 4, 5); 6 tiêu
chí (1, 2, 3, 4, 5, 6)

Cách 2: Hướng dẫn đánh giá nội dung KT theo tiêu chí mức độ đánh giá cụ thể với mỗi
phần năng lực của môn học.
Phiếu đánh giá nội dung kiểm tra và hướng dẫn xếp loại theo mức độ đánh giá:
Năng lực mĩ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
thuật
(20%)
(25%)
(40%)
(15%)
Quan sát
và nhận
thức

– Thể
được sự
hợp của
tạo Trang
lễ hội.

hiện
phù
việc
phục

– Thể hiện
được hiểu biết
về thiết kế đồ
họa thông qua
sản phẩm

-Thể hiện được hiểu – Thể hiện được
biết về nguyên lí cân một số thông tin
bằng, tương phản của giới thiệu về sản
một số yếu tố tạo hình phẩm
vào thiết kế Trang
phục lễ hội
(5%)
(5%)
(5%)
(5%)
Sáng tạo và –Lựa
chọn – Lựa chọn– Vận dụng được một số – Tạo được sản
ứng dụng được các loại được các loại giá trị thẩm mĩ từ di phẩm một trang
vật liệu để tạo vật liệu phù hợp sản văn hoá nghệ thuật phục lễ hội thể hiện
nên sản phẩm. với hình thức vào thiết kế sản phẩm đặc trưng văn hóa
thực hành.
vùng miền.
(10%)
(15%)
(30%)
(5%)
Phân tích –Viết được tên – Giới thiệu - Biết cách trưng bày – Chia sẻ được thông
và
sản phẩm và được giá trị sản phẩm cá nhân, tin thể hiện sự phù
đánh giá chất liệu thực thẩm mĩ của sản nhóm. Viết/ chia sẻ hợp của sản phẩm
hành.
phẩm thiết kế. được 1 số thông tin về với đối tượng, mục
sản phẩm theo yêu cầu đích sử dụng. – Chia
đề bài
sẻ được thông điệp
bảo vệ môi trường
thông qua sản phẩm
(5%)
(5%)
(5%)
(5%)
Mức Chưa đạt: Tổng các mức
XẾP LOẠI độ đánh giá < 50%
Mức Đạt: Tổng các mức độ đánh giá ≥ 50%