Tuần 12. Mùa thảo quả

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Vũ Thị Ngọc Bích
Ngày gửi: 11h:48' 28-02-2015
Dung lượng: 342.5 KB
Số lượt tải: 34
Nguồn:
Người gửi: Vũ Thị Ngọc Bích
Ngày gửi: 11h:48' 28-02-2015
Dung lượng: 342.5 KB
Số lượt tải: 34
Số lượt thích:
0 người
TUẦN 12
Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2014
TOÁN
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000...
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000...
- Nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
2. Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạnh số thập phân.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức tích cực trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: PHT.
2. Học sinh: Bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
4’
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài
*Ví dụ 1:
*Ví dụ 2:
3. Bài tập:
Bài 1: Nhân nhẩm:
Bài 2:
4. Củng cố-dặn dò
- Gọi HS nêu qui tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Chữa bài tập 1
Ghi đầu bài.
*Y/ C HS tìm kết quả của phép tính nhân:
27,687 x 10 = ?
- Y/C HS đặt tính và thực hiện phép tính.
- Gọi HS nêu nhận xét cách nhân một số thập phân với 10.
* Y/ C HS tìm kết quả của phép tính nhân:
53,286 x 100 = ?
- Y/C HS đặt tính và thực hiện phép tính.
- Gọi HS nêu nhận xét cách nhân một số thập phân với 100.
- Vậy muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000... ta phải làm như thế nào?
* Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,…
- Nhận xét- sửa sai.
*HD học sinh chuyển đổi đơn vị đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- Nhận xét- sửa sai.
- Nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- 3 HS tiếp nối nhau trình bày.
- 3 HS làm bài tập 1
* HS thực hiện.
27,867
x
10
278,670
- Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 27,867 sang bên phải một chữ số ta cũng được số 278,67 .
* HS thực hiện.
53,286
x
100
5328,600
- Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 53,286 sang bên phải hai chữ số ta cũng được số 5328,6
- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ... ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một, hai, ba...chữ số.
* HS làm miệng.
a)1,4 x10 = 14 b)9,63 x10 = 96,3
2,1 x100 = 210 25,08 x100 =2508
7,2 x1000 =7200 5,32 x1000 =5320
c) 5,328 x 10 = 53, 28
4,061 x 100 = 406,1
0,894 x 1000 = 894
* HS làm theo nhóm.
10,4 dm = 104 cm
0,856 m = 85,6 cm
12,6 m = 126 cm
5,75 dm = 57,5 cm
-HS nêu.
TẬP ĐỌC
MÙA THẢO QUẢ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ tả vẻ đẹp hấp dẫn .
- Hiểu nội dung bài: Miêu tả vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt , sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả .
2. Kĩ năng:
- Đọc lưu loát trôi trảy bài.
3
Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2014
TOÁN
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000...
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000...
- Nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
2. Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạnh số thập phân.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức tích cực trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: PHT.
2. Học sinh: Bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
4’
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài
*Ví dụ 1:
*Ví dụ 2:
3. Bài tập:
Bài 1: Nhân nhẩm:
Bài 2:
4. Củng cố-dặn dò
- Gọi HS nêu qui tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Chữa bài tập 1
Ghi đầu bài.
*Y/ C HS tìm kết quả của phép tính nhân:
27,687 x 10 = ?
- Y/C HS đặt tính và thực hiện phép tính.
- Gọi HS nêu nhận xét cách nhân một số thập phân với 10.
* Y/ C HS tìm kết quả của phép tính nhân:
53,286 x 100 = ?
- Y/C HS đặt tính và thực hiện phép tính.
- Gọi HS nêu nhận xét cách nhân một số thập phân với 100.
- Vậy muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000... ta phải làm như thế nào?
* Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,…
- Nhận xét- sửa sai.
*HD học sinh chuyển đổi đơn vị đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- Nhận xét- sửa sai.
- Nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- 3 HS tiếp nối nhau trình bày.
- 3 HS làm bài tập 1
* HS thực hiện.
27,867
x
10
278,670
- Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 27,867 sang bên phải một chữ số ta cũng được số 278,67 .
* HS thực hiện.
53,286
x
100
5328,600
- Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 53,286 sang bên phải hai chữ số ta cũng được số 5328,6
- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ... ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một, hai, ba...chữ số.
* HS làm miệng.
a)1,4 x10 = 14 b)9,63 x10 = 96,3
2,1 x100 = 210 25,08 x100 =2508
7,2 x1000 =7200 5,32 x1000 =5320
c) 5,328 x 10 = 53, 28
4,061 x 100 = 406,1
0,894 x 1000 = 894
* HS làm theo nhóm.
10,4 dm = 104 cm
0,856 m = 85,6 cm
12,6 m = 126 cm
5,75 dm = 57,5 cm
-HS nêu.
TẬP ĐỌC
MÙA THẢO QUẢ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ tả vẻ đẹp hấp dẫn .
- Hiểu nội dung bài: Miêu tả vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt , sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả .
2. Kĩ năng:
- Đọc lưu loát trôi trảy bài.
3
 








Các ý kiến mới nhất