Tên bài dạy : Sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn
( 1802- 1945)
Ngày soạn:
theo PPCT : 1
Tuần dạy: 1

I. Mục tiêu bài học:
1. : Học sinh hiểu thêm về kiến thức sơ lược về mĩ thuật của thời Nguyễn
2.: Phát triển khả năng phân tích, suy luận của học sinh
3.độ :Thêm trân trọng giá trị truyền thống của dân tộc
4. Định Hướng năng lực hình thành: Năng lực đọc tài liệu, năng lực cảm thụ cái đẹp, năng lực thuyết trình, năng lực hoạt động các nhân.
II. Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- ảnh chụp các công trình kiến trúc cố đô Huế.
- Tranh ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời nguyễn.
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa.
- Sưu tầm các bài viết, tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật.
III. Tổ chức các hoạt động học tập
1 định lớp : tra
2 Kiểm tra bài cũ
3 Tiến trình dạy học
3.1 Hoạt động khởi động :
- Mục tiêu : Học sinh được sự nối tiếp các triều đại phong kiến ở Việt Nam.
- Phương thức : Câu hỏi, hoạt động cá nhân.
+ Tiếp sau triều đại phong kiến Nhà Lê là triều đại phong kiến nào ?
- Sản phẩm dự kiến : HS trả lời được là triều đại phong kiến Nhà Nguyễn.
- GV nhận xét câu trả lời của học sinh, để thời nhà Nguyễn có những thành tựu mĩ thuật nào hôm nay chúng ta cùng đi vào tìm hiểu tiết 1 : Sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn
3.2 Hoạt động hình thành kiến thức mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG













HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm hiểu sơ lược về bối cảnh lịch sử.
- GV cho học sinh nhắc lại những kiến thức lịch sử cơ bản về thời Nguyễn.
- GV gợi ý để học sinh nhớ lại những công trình MT thời Lê để liên hệ đến sự nối tiếp liền mạch của lịch sử và sự phát triển có tính kế thừa của MT Việt Nam.
- GV chốt lại những sự kiện chính về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.



- HS nêu những hiểu biết của mình về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.
- HS nhắc lại những công trình MT thời Lê và quan sát tác phẩm MT thời Nguyễn và rút ra nhận xét về sự phát triển của lịch sử và mỹ thuật.
- Quan sát GV hướng dẫn bài.
I/. Vài nét về bối cảnh lịch sử:
- Sau khi thống nhất đất nước, nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết lập chế độ quân chủ chuyên quyền, chấm dứt nạn cát cứ, nội chiến.
- Nhà Nguyễn đề cao tư tưởng Nho giáo và tiến hành cải cách nông nghiệp. Nhưng do ít giao thiệp với bên ngoài nên đất nước chậm phát triển dẫn đến nguy cơ mất nước vào tay Thực dân Pháp.




















































HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS tìm hiểu về một số thành tựu của MT thời Nguyễn.
* Hướng dẫn HS tìm hiểu về nghệ thuật kiến trúc kinh đô Huế.
- GV cho học sinh quan sát tranh ảnh về các công trình kiến trúc kinh đô Huế và cho HS thảo luận tìm ra những đặc điểm, vẻ đẹp của các công trình này.
- GV cho các nhóm nêu kết quả và nhấn mạnh những đặc điểm chính của kiến trúc kinh thành Huế.










* Hướng dẫn HS tìm hiểu về nghệ thuật điêu khắc.
- GV đặt câu hỏi: Điêu khắc thường quan hệ mật thiết với loại hình nghệ thuật nào. Được làm từ những chất liệu gì?
- GV cho học sinh quan sát tranh ảnh về các tác phẩm điêu khắc và cho HS thảo luận tìm ra những đặc điểm, vẻ đẹp của các tác phẩm này.
- GV cho các nhóm nêu kết quả và nhấn mạnh những đặc điểm chính của điêu khắc thời Nguyễn.








* Hướng dẫn HS tìm hiểu về nghệ thuật đồ họa, hội họa.
- GV cho HS nhắc lại những dòng tranh dân gian mà mình biết. Và đặc điểm của