Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025
1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 25
Chủ đề 7: Thế giới thực vật
Chủ đề nhánh 4 : Một số loại rau
Thời gian thực hiện từ ngày 3/3-> 7/3/2025
Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2025
Nội dung
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
1. Trò chuyện
- Trò chuyện - Trẻ gọi đúng
- Tuần này chúng mình sẽ
về một số loại tên và nhận biết
học chủ đề mới đó là về
sáng
được một số đặc các loại rau, củ.
- Về một số loại rau
điểm, hình dáng, - Bạn nào kể cho cô và các
rau
ích lợi...
bạn biết những loại rau, củ
Trẻ biết yêu quý, nào nhiều?
bảo vệ và chăm
- Rau, củ cung cấp chất gì
sóc các loại rau,
cho cơ thể chúng mình
biết phân biệt sự nào?
khác nhau giữa
- Cô chốt lại câu trả lời của
các loại rau
trẻ.
- Giáo dục trẻ biết rau, củ
cung cấp chất vitamin,
muối khoáng giúp cho cơ
thể luôn khỏe mạnh
=>Giáo dục trẻ ăn hết xuất.
-Hình ảnh
Trẻ hiểu và nói
* LQTV: Cô hỏi trẻ nội
- Làm quen
thành thạo, mạch dung tranh, gt các từ, chữ
tiếng việt: Từ: “Rau dền
“Rau dền
Rau mồng tơi lạc các từ “Rau
dưới tranh, đọc mẫu và cho
dền,Rau mồng tơi
Rau mồng tơi
Rau xúp lơ”
đọc 3 lần, tổ, nhóm, cá
Rau xúp lơ ”
Rau xúp lơ”
nhân trẻ đọc, cho trẻ cầm
tranh ra treo và ghép chữ
dưới tranh
2. Hoạt động LVPTNT:Toán: Đo dung tích các vật, so sánh và nói kết
quả đo (MT 70)
học
3 Hoạt động
- S©n réng,
s¹ch,
an toµn.
ngoài trời
-TCVĐ:Vượt
chướng ngại vật

- Trẻ biết tên trò
chơi, trẻ biết cách
chơi, luật chơi.
Luyện phản xạ
nhanh

- Cách chơi: Cô chia các
bạn  thành các nhóm (mỗi
nhóm tối đa là 5 trẻ).
- Cô cho trẻ xuống hàng
dọc sau vạch xuất phát.
Sau khi nghe hiệu lệnh của
cô, trẻ sẽ chạy lên bật
(chụm 2 chân) qua “suối”,
chạy, bò chui qua đường
hầm, chạy đến dây đeo

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

-HĐCCĐ: Quan - Sân bằng - Trẻ biết đặc
sát bầu trời thời phẳng sạch sẽ điểm nổi bật của
tiết
bầu trời thời tiết
ngày hôm đó,
giáo dục trẻ biết
mặc quần áo phù
hợp thời tiết

- Chơi tự do:
Chơi với vòng,
bóng, phấn, các
nguyên vật liệu
mở... các đồ
chơi ngoài trời
- Trò chơi dân
gian: Lộn cầu
vồng , kéo cưa
lừa xẻ, rồng rắn
lên mây…

Một số đồ
chơi ngoài
trời, vòng,
bóng, phấn, lá
cây, len, ...

- Trẻ chơi nhẹ
nhàng, có nề nếp,
biết đan tết, biết
dùng các nguyên
vật liệu mở để tạo
thành sản phẩm
đẹp

vòng nhảy lên cao lấy
vòng bằng 2 tay sau đó
đứng tại chỗ ném vòng vào
cổ chai, chạy về xếp cuối
hàng.
- Luật chơi: Trẻ trước chạy
đến hầm, bò chui qua hầm
thì trẻ sau mới bắt đầu
chạy từ điểm xuất phát,
không phải chờ hiệu lệnh
của cô giáo.
- Trẻ chơi liên tục trong
khoảng thời gian là 15
phút, không hạn chế số lần
chơi của trẻ.
Cô thỏa thuận nhắc nhở trẻ
trước khi ra sân
- Cho trẻ đọc thơ: Nắng
bốn mùa
- Trò chuyện cùng trẻ
- Cô hỏi trẻ: Con có nhận
xét gì về bầu trời thời tiết
hôm nay? (hỏi 4-5 trẻ)
- Trời rét các con mặc
quần áo như thế nào?
- Cô chốt lại giáo dục trẻ:
Bây giờ đang bắt đầu vào
mùa đông, thời tiết mùa
đông lạnh, rét buốt..., ban
ngày nóng, sáng tối lạnh.
Các con cần mặc quần áo
phù hợp thời tiết.
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ
chơi, giáo dục trẻ nề nếp
chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, xử
lý mọi tình huống xảy ra.

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

4. Hoạt động
(Đã soạn kế hoạch riêng)
góc
5. Hoạt động
chiều
- Vận động nhẹ: - Nhạc bài hát - Trẻ vận động
thật đáng yêu nhịp nhàng theo
Thật đáng yêu
bái hát: thật đáng
yêu
- GDKNS: Dạy - Tivi, máy
- Trẻ biết kĩ năng
bé kỹ năng nhặt tính, hình ảnh nhặt rau muống
rau muống
MT(40 (19)
- Đồ chơi ở
- Trẻ hứng thu
- Chơi tự do với
các góc
tham gia chơi,
đồ chơi
chơi nề nếp
- Bảng bé
Trẻ nhận ra được
- Nêu gương
ngoan, cờ
những hành động
cuối ngày
ngoan và chưa
ngoan

- Cô tập cùng trẻ, động
viên khuyến khích trẻ tập

- Cô thực hiện theo giáo án
- trẻ nhìn cô làm mẫu
- Cô hướng dẫn, bao quát
và giúp đỡ trẻ chơi
Cô và trẻ cùng nhận xét
bạn ngoan và chưa ngaon
trong ngày từ các tổ: Cho
trẻ tự nhận xét sau đó cô
cho trẻ nhận xét.
Nhắc nhở trẻ lần sau ngoan
hơn.
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đo dung tích các vật, so sánh và nói kết quả đo
I. Mục tiêu.
1. KiÕn thøc.
- Trẻ 5 Tuổi
- Trẻ biết cách đo dung tích các vật và so sánh và nói kết quả
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Trẻ 4 Tuổi
- Trẻ biết so sánh, trẻ có tư duy tốt
- Trẻ biết đo dung tích của một vật bằng các dụng cụ đo khác nhau. So sánh và diễn
đạt kết quả đo.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
- Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết so sánh, trẻ có tư duy tốt
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
- Trẻ 2 tuổi
- Trẻ biết so sánh, trẻ có tư duy tốt
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

2. KÜ n¨ng.
- Trẻ 5 Tuổi
- Rèn trẻ kĩ năng đo dung tích các vật bằng một đơn vị đo.
- Rèn luyện kỹ năng so sánh, đong, đếm, tính cẩn thận và sự khéo léo của trẻ
-Trẻ 4 Tuổi
- Rèn trẻ kĩ năng đo dung tích các vật bằng một đơn vị đo.
- Rèn trẻ mạnh dạn tham gia trò chuyện trao đổi cùng với cô
-Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ 3 tuổi
- Rèn trẻ kĩ năng đo dung tích các vật bằng một đơn vị đo.
- Rèn luyện kỹ năng so sánh, đong, đếm, tính cẩn thận và sự khéo léo của trẻ
- Trẻ 2 tuổi
- Rèn trẻ kĩ năng đo dung tích các vật bằng một đơn vị đo.
- Rèn luyện kỹ năng so sánh, đong, đếm, tính cẩn thận và sự khéo léo của trẻ
3. Thái độ.
- Trẻ ý thức khi tham gia hoạt động theo nhóm, cá nhân. Trẻ giữ gìn vệ sinh chung,
hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: 1 khay đựng 3 chiếc lọ có kích thước khác nhau, 1 cái cốc, 1 que
gạt, hộp đựng gạo, bút lông (to hơn đồ dùng của trẻ)
2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi tổ có: 1 khay đựng 3 chiếc lọ có kích thước khác nhau; 1 cái
cốc, 1 que gạt, thẻ số từ 1- 9, 1 bút lông, thẻ số từ 1- 9. Hộp đựng gạo.
III. Néi dung tÝch hîp:
- LVPTNT:KPKH: Trò chuyện về các loại rau
- LVPTTM: ÂN “Bầu và bí”
- GDKNS: Bảo vệ môi trường cây xanh
3. Vị trí tiết học: Ngồi ghế hình chữ u
V.Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
-Trẻ hát
- Cô cho trẻ hát bài “Bầu và bí”
- Cô dẫn dắt vào bài
-Trẻ lắng nghe
- Hôm nay, các con sẽ dùng ngón tay khéo léo của
mình để đo dung tích các vật bằng một đơn vị đo
nhé.
2.Hoạt động 2: Bé vui học toán
a. Ôn so sánh to, nhỏ
- Trờ về với hoạt động ngày hôm nay các con quan
- Trẻ trả lời
sát xem chai nào to nhất và chai nào nhỏ nhất
- Để biết đc chai nào to nhất và chai nào nhỏ nhất các
-2-3 trẻ trả lời
con phải làm như thế nào?
- Cô nhận xét kết quả.
- Để biết được chai nào to hơn và chai nào nhỏ hơn
chúng mình cùng cô đo dung tích của các vật nhé
- Trẻ lắng nghe
b. Dạy trẻ đo dung tích các vật, so sánh diễn đạt

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

kết quả đo.
+ Để biết dung tích của mỗi chiếc lọ bằng bao nhiêu
lần đơn vị đo theo các con phải làm như thế nào?
+ Làm thế nào để đo được dung tích của lọ số 1?
- Muốn đo được dung tích của lọ số 1cô phải dùng
đơn vị đo là cái cốc này để xúc đầy gạo rồi lấy tay
gạt gạo bằng miệng cốc và đổ vào lọ, cô lắc nhẹ lọ
rồi dùng bút vạch vào lọ. Cứ như vậy cô sẽ đong đến
khi nào đổ gạo đến vạch ngang ở miệng lọ và cô sẽ
đếm số vạch trên lọ. Trên lọ có bao nhiêu vạch cô sẽ
đặt thẻ số tương ứng.
- Xong 1 lọ cô lại làm như vậy với 2 lọ còn lại. Để
tiết kiệm gạo và giữ vệ sinh khi thực hiện các con cố
gắng thật cẩn thận không làm đổ gạo ra bàn.
- Trẻ thực hiện cô làm cùng trẻ và bao quát giúp đỡ
trẻ
- Cô và các con đã đo xong dung tích của 3 chiếc lọ.
+ Các con có nhận xét gì về dung tích của 3 chiếc lọ
này?
+ Vậy dung tích của chiếc lọ thứ nhất bằng mấy cốc
gạo?
+ Dung tích của chiếc lọ thứ 2 bằng mấy cốc gạo?
- Dung tích của chiếc lọ thứ 3 bằng mấy cốc gạo?
- Vậy chiếc lọ nào có dung tích lớn nhất? Vì sao?     
- Chiếc lọ nào có dung tích nhỏ hơn? Vì
sao?              
- Chiếc lọ nào có dung tích nhỏ nhất? Vì
sao?               
=> Cô khái quát: 3 lọ có dung tích khác nhau nhưng
cùng 1 đơn vị đo thì vật có dung tích càng lớn thì số
lần đo càng nhiều. Ngược lại, vật càng nhỏ số lần đo
càng ít.
c.Trò chơi ôn luyện:
- Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh: 
Đội hình 3 hàng dọc.
+ Cách chơi: 3 đội sẽ đứng thành 3 hàng dọc. Khi
nhạc nổi lên lần lượt từng bạn đứng ở đầu hàng của
mỗi đội sẽ đi khéo léo trên dây lên lấy cốc xúc đậu
đổ vào lọ của đội mình rồi đánh dấu vào lọ đậu sau
đó chạy về vỗ vào tay bạn tiếp theo. Cứ như vậy cho
đến hết bản nhạc.
+ Luật chơi: trong thời gian một bài hát, đội nào đo
được dung tích của chiếc lọ nhiều nhất và đúng nhất
thì đội đó sẽ giành chiến thắng.

 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý quan sát và lắng
nghe
 
- Trẻ chú ý quan sát và lắng
nghe
 
- Trẻ thực hiện đo dung tích
của 3 chiếc lọ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-  Trẻ trả lời         
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-  Trẻ trả lời         
 
 - Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện đo dung tích
của 3 chiếc lọ
 
 
 
 
 
- Trẻ chơi trò chơi
 
 
- Trẻ lắng nghe

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

+ Các con chú ý phải thật nhanh và khéo léo để
không làm đổ đậu ra sàn nhé!
+ Cô cho trẻ chơi.
+ Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của các đội.
+ Theo các con đội nào chiến thắng? Vì sao ?
- Trò chơi 2: “Nhanh và khéo”
+ Cách chơi: Các con dùng cốc lấy nước đổ vào chai
thật khéo léo để đóng những chai nước uống.
+ Luật chơi: Đội nào đóng được nhiều chai nước và
khéo léo không làm đổ nước ra ngoài sẽ giành chiến
thắng .
+ Cô cho trẻ chơi.
+ Cô và trẻ nhận xét, tuyên dương trẻ.
Các con vừa được làm gì?
3.Hoạt động 3: Kết thúc
Cả lớp hát bài “Bầu và bí” và ra ngoài

-Trẻ lắng nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi.
-Trẻ chơi trò chơi
-Đo dung tích các vật bằng
1 đơn vị đo.
-Trẻ hát

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Kĩ năng nhặt rau muống
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
* Trẻ 5 tuổi
 Trẻ biết tên gọi và phân biệt được một số loại rau như rau muống…
- Đặc biệt trẻ biết rau muống phần lá rau để ăn, thân rau cũng để ăn
- Trẻ biết cách nhặt rau theo sự hướng dẫn của cô.
- Biết rau chế biến được các món khác nhau như nấu canh, luộc, xào……
- Trẻ biết tác dụng khi ăn rau xanh cung cấp chất vitamin và chất khoáng, chất xơ
tăng cường sức đề kháng cho cơ thể.
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ biết cách nhặt rau theo sự hướng dẫn của cô.
- Biết rau chế biến được các món khác nhau như nấu canh, luộc, xào……
- Trẻ biết tác dụng khi ăn rau xanh cung cấp chất vitamin và chất khoáng, chất xơ
tăng cường sức đề kháng cho cơ thể
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết cách nhặt rau theo sự hướng dẫn của cô.
- Biết rau chế biến được các món khác nhau như nấu canh, luộc, xào……
- Trẻ biết tác dụng khi ăn rau xanh cung cấp chất vitamin và chất khoáng, chất xơ
tăng cường sức đề kháng cho cơ thể
* Trẻ 2 tuổi

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- Trẻ biết tác dụng khi ăn rau xanh cung cấp chất vitamin và chất khoáng, chất xơ
tăng cường sức đề kháng cho cơ thể
2. Kĩ năng
* Trẻ 5 tuổi
- Rèn kĩ năng vận động các ngón tay, cơ bàn tay, và khả năng quan sát, ghi nhớ có
chủ đích cho trẻ biết phân biệt phần rau ngon và phần rau bị hư để loại bỏ để vào rổ,
còn những lá vàng lá úa, lá bị sâu, cành   để vào rổ khác hoặc bỏ vào thùng rác.
- Củng cô kiên thức về các loại rau ăn hàng ngày, lòng kiên trì để hoàn thiện công
việc được giao.
- Rèn kỹ năng làm việc nhóm, giúp trẻ biết đoàn kết và giúp đỡ nhau hoàn thành
nhiệm vụ.
* Trẻ 4 tuổi
- Củng cô kiên thức về các loại rau ăn hàng ngày, lòng kiên trì để hoàn thiện công
việc được giao.
- Rèn kỹ năng làm việc nhóm, giúp trẻ biết đoàn kết và giúp đỡ nhau hoàn thành
nhiệm vụ.
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Có kỹ năng khóa cửa thật chặt, không mở cửa cho người lạ.
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
* Trẻ 2 tuổi
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Rèn trẻ biết làm những công việc vừa sức của mình, phụ giúp cho ông bà bố mẹ.
- Biết  quý trọng những thứ xung quanh mình, thích ăn rau xanh và biết cách chăm
sóc cây xanh…
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô: Giáo án, bài giảng có ứng dụng CNTT
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, tranh để trẻ chơi trò chơi
3. Vị trí lớp học: Trẻ ngồi hình chữ U
III.Nội dung tích hợp:
- LVPTNN: Vè trái cây
- LVPTTC: Cho trẻ chơi trò chơi hãy làm theo tôi
- KNXH: Trẻ có kĩ năng nhặt rau giúp đỡ bố mẹ
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động1. Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ xem đoạn phim “ Video nhạc rau - Trẻ xem đoạn phim
- Trẻ trả lời
ngót”
Các con vừa được xem video nhắc loại rau
- Trẻ lắng nghe
gì?
- Lá của rau muống có ăn được không các - Trẻ trả lời?
- Luộc xào, nấu canh
con?
- Rau muốn chế biến những món gì?

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ dẫn dắt vào
bài học
Hoạt động 2. Bài mới
* Nội dung: “Dạy trẻ kỹ năng nhặt rau
muống”
- Cô làm mẫu.
À đúng rồi để chế biến được các loại rau thì
công đoạn rất cần thiết đó là “Nhặt rau” vì
vậy ngày hôm nay để các con có thể giúp đỡ
ông bà, bố mẹ những công việc vừa sức và
có những món rau ngon bổ dưỡng để ăn
giúp cho thể phát triển cân đối hài hòa thì cô
Hà sẽ dạy chúng mình “cách nhặt rau
muống” đấy.
- Buổi sang cô đã đi chợ và chọn mua
những mớ rau tươi ngon về, và để chuẩn bị
cho việc nhặt rau cô đã chuẩn bị 2 chiếc rổ,
1 chiếc cô để rau cô đã nhặt được, chiếc còn
lại cô dùng để cẳng rau sau khi nhặt xong
đấy.
- Để biết được cách nhặt rau muống như thế
nào, cô mời chúng mình cùng hướng lên
nhìn cô thực hiện nhé.
- Cô thực hiện lần 1: Không giải thích
- Cô vừa thực hiện vừa giải thích: Để nhặt
được rau muống tiên tay trái cô sẽ cầm cây
rau lên quan sát xem có lá vàng, lá héo,
hoặc lá bị sâu không, nếu có cô sẽ loại bỏ
những lá đó vào 1 rổ. Sau đó tay trái cô vẫn
cầm cây rau còn tay phải cô dùng ngón cái,
và ngón trỏ cô ngắt rau cứ lần lượt như vậy
cho đến hết cây rau, khi nhặt xong rồi cô sẽ
để cẳng rau vào một rổ khác. Lần lượt cô lại
lấy những cây rau tiếp theo để nhặt cho đến
khi hết số rau cô cần sử dụng.

- trẻ chú ý
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe

- Như vậy là cô đã hướng dẫn các con nhặt
rau ngót xong rồi, bây giờ các con đã sẵn
- Trẻ thực hành
sàng nhặt rau chưa?
Trẻ thực hiện kỹ năng nhặt rau.
- Trẻ thực trẻ kể
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều rau ngót và
những chiếc rổ để các con nhặt rau, cô mời  
chúng mình về nhóm để chuẩn bị nhặt rau  
nào.
 

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- Cô cho trẻ tự kê bàn và về theo nhóm để
nhặt rau.
- Cô cho trẻ về nhóm của mình thực hiện
nhặt rau
- Trong khi trẻ nhặt cô quan sát và động
viên khuyến khích trẻ.
- Trong khi trẻ làm cô bao quát, động viên,
giúp đỡ những trẻ còn chưa biết làm và hỏi
1 số trẻ cách nhặt rau để củng cô lại kiến
thức và kỹ năng trong quá trình trẻ thực
hành.
- Cô mở nhạc nhẹ để kích thích trẻ hứng thú
thực hiện
* Nhận xét quá trình trẻ nhặt rau.
- Cô cùng trẻ nhận xét
- Các con thấy các bạn nhặt rau như thế
nào?
- Các bạn nhặt có sạch không?
- Trên cành có còn lá rau không?
- Trong rổ rau các bạn nhặt có lá sâu và lá
vàng không?
- Vậy chúng mình thấy có vui không?
- Vì sao chúng mình thấy vui?
- Cô nhận xét chung: À các con cảm thấy rất
vui vì các con đã hoàn thành xuất sắc nhiệm
vụ nhặt rau của mình theo đúng sự hướng
dẫn của cô đúng không nào, một tràng pháo
tay dành cho các con
* Mở rộng:
- Các con ạ, rau các con vừa nhặt xong có
thể chế biến ra các món gì nào?
- Đúng rồi rau ngót sau khi nhặt xong có thể
chế biến làm món rau muống sào tỏi, luộc,
nấu canh tốt các con ạ, tác dụng của rau
ngót giúp các bà mẹ sau sinh đào thải độc tố
ra ngoài và tăng lượng sữa sau sinh cho con
bú đấy. Thân của cây rau ngót có thể tận
dụng để trồng cành tái sử dụng cành rau sau
khi được trồng xuống đất sẽ nẩy mầm và ra
nhiều lá cho lần sau đấy các con ạ.
* Giáo dục: Vì vậy hàng ngày các con hãy
thường xuyên ăn các loại rau và biết giúp đỡ
ông bà bố mẹ nhặt rau nhé.
Trò chơi “Gieo hạt”

- Trẻ lắng nghe
 
 
 
 
 
 

- Trẻ lắng nghe
 

- Trẻ lắng nghe
 
 

- Trẻ chơi
 
 
 

- Trẻ lắng nghe và đi rửa tay

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- Vừa rồi các con đã học tập rất chăm chỉ và
kiên trì hoàn thành nhiệm vụ của mình, vì
vậy cô sẽ thưởng cô chúng mình một trò
chơi đó là trò chơi “Gieo hạt”
- Cô con mình cùng chơi nào
- Cô cho trẻ chơi mô phòng theo các hình
thức 2 - 3 lần.
3. Kết thúc.
- Vừa rồi cô đã dạy các con bài học gì?
- Vửa rồi cô đã dạy các con cách nhặt rau
ngót đấy, cô thấy các con thể hiện rất giỏi,
hăng hái, tự tin, nay các con rất giỏi, bạn
nào cúng tự tin và sôi nổi hăng hái, cô yêu
và khen các con, chúng mình hãy thu dọn
rác, rau rơi vãi trên sàn sạch sẽ rồi đi rửa tay
- Trẻ đọc bài vè đi dự tiệc
nhé để vào dự tiệc nhé.
- Cô đã chuẩn bị bàn tiệc, cô mời các con
ành cô bao quát trẻ
nhẹ nhàng nắm tay nhau đi dự tiệc vừa đi
vừa đọc bài “vè trái cây” nhé.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe

- Tổng số trẻ ................Số trẻ nghỉ học.................. Lí do ……………………………...
- Tình trạng sức khỏe của trẻ :…………………………………………….....................
…………….....................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi:
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
……………....................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
…………….....................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng:
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:
…………….....................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ chưa thực hiện tốt:
…………….....................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
…………….....................................................................................................................
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025
Nội dung
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

1. Trò chuyện - Nội dung
sáng
trò chuyện
về các loại rau
ăn quả

- Trẻ mạnh dạn - Con biết các loại rau ăn
kể
quả gì nhiều?
- Rau ăn quả cung cấp gì
cho cơ thể chúng ta?
- Trước khi mang rau về
chế biến chúng mình cần
phải làm gì?
- Có rất nhiều loại rau ăn
quả khác nhau, các loại rau
đều cung cấp chất vitamin
cho cơ thể giúp cơ thể con
người khỏe mạnh, trước
khi mang rau về chế biến
chúng mình cần rửa sạch,
rau ăn quả chúng mình cần
gọt vỏ.

- Làm quen
tiếng việt: Từ:
- Soạn riêng
“Củ cà rốt
Củ gừng
Củ khoai tây ”.
2. Hoạt động LVPTTC:Thể dục:Nhảy xuống từ độ cao 40cm
học
TC: Vượt chướng ngại vật (MT 25)
HĐCMĐ:
- Sân sạch sẽ
Quan sát quả cà và bằng
chua
phẳng, tranh
quả cà chua

- Trẻ biết tên gọi, Cô cho trẻ xếp hàng ra sân,
đặc điểm nổi bật cô nhắc nhở nề nếp khi ra
của quả cà chua
sân chơi
- Bạn nào lên nhận xét quả
cà chua có những đặc điểm
gì?
- Quả cà chua thuộc loại
rau ăn gì?
- Trồng quả cà chua để làm
gì?
- Ai đã trồng được những
quả cà chua?
- Quả cà chua còn được
chế biến thành những món
ăn gì?
=> Cô chốt lại: Quả cà
chua cũng là 1 trong những
loại rau cho chúng ta ăn
quả, khi chín có màu đỏ,
quả cà chua chưa chín có
màu xanh, có dạng tròn,

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- TCVĐ:
nhanh nhất

Ai - Kiểm tra sk
trẻ. Trang
phục của cô
và trẻ gọn
gàng.
Sân sạch sẽ,
rộng rãi, bằng
phẳng

- Trẻ biết tên trò
chơi, trẻ biết cách
chơi, luật chơi.
Luyện phản xạ
nhanh

- Một số đồ
chơi ngoài
trời, vòng,
bóng, phấn, lá
cây, len...

- Trẻ chơi nhẹ
nhàng, có nề nếp,
biết sử dụng các
nguyên vật liệu
mở để làm nên
sản phẩm đẹp

- Chơi tự do
Chơi với vòng,
bóng, phấn, vật
liệu mở... các
đồ chơi ngoài
trời
- Trò chơi
dân:Lộn cầu
vồng , kéo cưa
lừa xẻ, rồng rắn
lên mây…

quả cà chua dùng để chế
biến các món ăn như: nấu
làm nước chấm, dim với
thịt đậu và cùng nhiều món
ăn khác. Đặc biệt cà chua
có nhiều vitaminA rất tốt
cho sức khoẻ, có thể say
sinh tố để uống
Cách chơi: Cô vẽ cho mỗi
trẻ một vòng tròn làm nhà.
Cho trẻ đi lại trong nhóm.
Khi nghe một trong các
hiệu lệnh sau:
- Không có gió: trẻ đứng
im tại chỗ.
- Gió thổi nhẹ: trẻ hơi lắc
lư ngừoi.
- Gió thổi mạnh: trẻ chạy
nhanh về nhà. Trẻ nào
chạy không kịp là ngừoi
thua cuộc phải nhảy lò cò
một vòng quanh lớp.
Luật chơi: Nếu không có
bé nào thì bật nhạc để tiếp
tục trò chơi; và cứ thế cho
đến khi phát hiện ra người
chiến thắng cuối cùng.
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ
chơi, giáo dục trẻ nề nếp
chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, xử
lý mọi tình huống xảy ra.

4. Hoạt động (Đã soạn kế hoạch riêng)
góc
- Vận động nhẹ - Nhạc bài hát - Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động
theo bài: Bầu
nhịp nhàng theo viên khuyến khích trẻ tập
và bí
bái hát

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- LQTV:
- Soạn riêng
“Củ cà rốt
Củ gừng
- Đồ chơi ở - Trẻ hứng thu
Củ khoai tây”
tham gia chơi, - Cô hướng dẫn, bao quát
- Chơi tự do với các góc
và giúp đỡ trẻ chơi
chơi nề nếp
đồ chơi
- Bảng bé
- Nêu gương ngoan, cờ
cuối ngày

Trẻ nhận ra được Cô và trẻ cùng nhận xét
những hành động bạn ngoan và chưa ngaon
ngoan và chưa trong ngày từ các tổ: Cho
ngoan
trẻ tự nhận xét sau đó cô
cho trẻ nhận xét.
Nhắc nhỏ trẻ lần sau ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.

HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

VĐCB: Nhảy xuống từ độ cao 40cm
TC: Vượt chướng ngại vật

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ biết tên bài tập vận động “ nhảy xuống từ độ cao 40 cm”.
- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung kết hợp với
lời
ca
theo chủ đề “Thực vật”
- Trẻ biết cách bật vào vòng, không chạm vào vòng
-Trẻ biết chơi trò chơi “ Vượt chướng ngại vật”, biết cách chơi, luật chơi
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ biết tên bài tập vận động “ nhảy xuống từ độ cao 40 cm”.
- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung kết hợp với
lời
ca
theo chủ đề “Thực vật”
-Trẻ biết chơi trò chơi “ Vượt chướng ngại vật”, biết cách chơi, luật chơi
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết cách, Nhảy xuống từ độ cao 40cm
-Trẻ biết chơi trò chơi “ Vượt chướng ngại vật”, biết cách chơi, luật chơi
* Trẻ 2 tuổi
-Trẻ biết chơi trò chơi “ Vượt chướng ngại vật”, biết cách chơi, luật chơi, biết bật tại
chỗ
2. Kỹ năng
* Trẻ 5 tuổi
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi chân và mắt.

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- Rèn sự khéo léo, khả năng quan sát, phối hợp các giác quan để
thực
hiện
nhịp nhàng các động tác của bài tập phát triển chung theo lời ca.
- Rèn kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ định, rèn phản xạ nhanh khi chơi trò chơi
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn kỹ năng khéo léo đôi chân và mắt
- Rèn sự khéo léo, khả năng quan sát, phối hợp các giác quan để
thực
hiện
nhịp nhàng các động tác của bài tập phát triển chung theo lời ca.
- Rèn kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ định, rèn phản xạ nhanh khi chơi trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vận động và trò chơi, có ý thức học tập.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
Vạch chuẩn, quả bông đủ cho trẻ, xắc xô, lớp học sạch sẽ.
2: Đồ dùng của trẻ:
5 vòng thể dục máy tính, ti vi, loa...
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: Âm nhạc: Bầu và bí, Mời anh lên tàu lửa, bé khỏe bé ngoan, nhạc trao
thưởng.
- LVPTNT: Toán (Đếm )
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định tổ chức
- Trẻ hứng thú hát
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Bài hát "Bầu và bí"
- Cho trẻ xúm xít quanh cô
- Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ hát bài "Bầu và bí"
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ rau cung cấp vitamin - Trẻ đi chạy theo yêu cầu
đấy các con ạ các bạn phải ăn hết xuất ăn của mình của cô
nhé
HĐ2. Bé cùng tập thể dục
a. Khởi động.
- Hát bài “Mời lên tàu lửa” và đi thành vòng tròn
làm đoàn tàu, cô đi ngược chiều với trẻ, đi bằng
nhiều kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng gót
chân, mũi bàn chân, má bàn chân, chạy nhanh, chạy
chậm, về ga
Về đội hình 3 hàng ngang tập hợp!
- Sau một quãng đường ngồi trên tàu rất mỏi, bây - Trẻ chú ý tập cùng cô và
giờ cô mời các con hãy cùng tập một bài tập thể nắm được kỹ năng bài tập
dục để cho cơ thể khỏe mạnh nhé
b. Trọng động.

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

*Bài tập phát triền chung:
- Động tác tay, chân, bụng, bật tập theo lời ca tiếng
hát bài hát "bầu và bí"
- Tay: Hai tay đưa ngang vai, lên cao
- Chân: Tay đưa ra trước lên cao, đồng thời hai
chân khụy gối
- Bụng: Đứng cúi người về trước
- Bật: Baajtj nhảy tách khép chân
* Vận động cơ bản
- Để đến thăm vườn rau của các bác chúng mình
cần vượt qua một chặng đường nữa
- Cô cho trẻ đứng đội hình hai 2 hàng ngang đối
diện.
- Cô giới thiệu bài tập vận động: Nhiệm vụ của các
con là sẽ "nhảy xuống từ độ cao 40 cm"
* Cô thực hiện:
- Lần 1: Thực hiện không phân tích.
- Lần 2: Thực hiện kết hợp phân tích động tác.
TTCB: Khi có hiệu lệnh một tiếng xắc xô đứng
vào vạch chuẩn cô bước 2 chân lên ghế, mắt nhìn
thẳng, tay chống hông và nhảy xuống sao cho
không bị ngã. Sau khi nhảy xong cô đi về cuối hàng
đứng.
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
* Trẻ thực hiện:
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp nhận xét
bạn tập, cô nhận xét lại và tuyên dương trẻ
- Cô lần lượt cho trẻ lên thực hiện mỗi trẻ thực hiện
2-3 lần
- Cho nhóm, cá nhân trẻ thi đua với nhau
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ động viên
khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét, khen trẻ
* TCVĐ: Vượt chướng ngại vật
- Cách chơi: Cô chia các bạn  thành các nhóm (mỗi
nhóm tối đa là 5 trẻ).
- Cô cho trẻ xuống hàng dọc sau vạch xuất phát.
Sau khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ sẽ chạy lên bật
(chụm 2 chân) qua “suối”, chạy, bò chui qua đường
hầm, chạy đến dây đeo vòng nhảy lên cao lấy vòng
bằng 2 tay sau đó đứng tại chỗ ném vòng vào cổ
chai, chạy về xếp cuối hàng.
Luật chơi:  Trẻ trước chạy đến hầm, bò chui qua
hầm thì trẻ sau mới bắt đầu chạy từ điểm xuất phát,

2L x 8N
2L X 8N
2L X 8N
4L X 8N

Trẻ biết tên vận động

- Trẻ chú ý xem cô thực
hiện và lắng nghe cô phân
tích bài tập.
- Nhảy xuống từ độ cao
40cm
- Trẻ khá lên thực hiện
- Trẻ lần lượt lên thực hiện
- Nhóm, cá nhân thực hiện

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi
- Trẻ hứng thú chơi

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

không phải chờ hiệu lệnh của cô giáo.
- Trẻ chơi liên tục trong khoảng thời gian là 15
phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Cô nhận xét, khen trẻ
c. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp và về
chỗ hát “Bầu và bí”
HĐ3. Kết thúc:Nhận xét sau tiết học
LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Làm quen các từ “ Củ cà rốt, Củ gừng, Củ khoai tây ”
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5Tuổi:
- Gọi đúng tên, đọc rõ ràng các từ: “Củ cà rốt, Củ gừng, Củ khoai tây”.
- Trẻ thực hiện hỏi và trả lời được câu hỏi: “Đây là củ gì?”; “Củ cà rốt, Củ gừng, Củ
khoai tây”
- Trẻ 4Tuổi:
- Gọi đúng tên, đọc rõ ràng các từ: “Củ cà rốt, Củ gừng, Củ khoai tây”.
- Trẻ thực hiện hỏi và trả lời được câu hỏi: “Đây là củ gì”; “Củ cà rốt, Củ gừng, Củ khoai
tây?”
- Trẻ 3 tuổi
gọi đúng tên, đọc rõ ràng các từ: “Củ cà rốt, Củ gừng, Củ khoai tây”.
- Trẻ thực hiện hỏi và trả lời được câu hỏi: “Đây là củ gì”; “Củ cà rốt, Củ gừng, Củ khoai
tây?”
- Trẻ 2 tuổi
- Gọi đúng tên, đọc rõ ràng các từ: “Củ cà rốt, Củ gừng, Củ khoai tây”.
- Trẻ thực hiện hỏi và trả lời được câu hỏi: “Đây là củ gì”; “Củ cà rốt, Củ gừng, Củ khoai
tây?”
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi
- Mạnh dạn trả lời các câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Trẻ 4 tuổi
- Mạnh dạn trả lời các câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ 3 tuổi
- Mạnh dạn trả lời các câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ 2 tuổi
- Mạnh dạn trả lời các câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3. Thái độ:

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- Trẻ ngoan, hứng thú tham gia vào giờ học
II. Chuẩn bị
- Các hình ảnh về hoa lựu, hoa mơ, hoa lay ơn
- Nhạc chơi trò chơi.
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: Hát “Bầu và bí”
- PTVĐ: Chơi trò chơi xúc xắc vui nhộn
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
Cho trẻ hát "bầu và bí”
- Trẻ hát vui tươi
Hoạt động 2: Bé vui học chữ
a. Làm quen các từ “củ cà rốt”, “củ
gừng, củ khoai tây”
* Làm quen từ “củ cà rốt”
- Bài hát nói về điều gì?
- Trẻ trả lời
- Cô có củ gì đây?
- Củ cà rốt
- Lắng nghe cô nói từ “củ cà rốt” 3 lần - Nghe cô nói từ củ cà rốt
- Mời cả lớp, các tổ, cá nhân nói từ “củ
cà rốt”
- Trẻ nói từ củ cà rốt
=> Cô chốt lại và giáo dục
- Trẻ lắng nghe
* Làm quen từ “củ gừng”
- Cô giới thiệu từ củ gừng
+ Cô chỉ và nói từ “củ gừng” 3 lần
- Nghe cô nói.
Chúng mình cùng nói từ “củ gừng”
thật chính xác nhé.
- Lắng nghe cô nói
- Cả lớp, tổ, nhóm nói từ củ gừng
- Trẻ nói từ “củ cừng”
=> Cô chốt lại và GD
* Làm quen từ “ Củ khoai tây”
- Cô giới thiệu từ củ khoai tây
- Nghe cô nói
+ Cô chỉ và nói từ “củ khoai tây” 3 lần - Trẻ nói “củ khoai tây”
Chúng mình cùng nói từ “củ khoai tây”
thật chính xác nhé.
- Cả lớp, tổ, nhóm nói từ củ gừng
=> Cô chốt lại và GD
b. Trò chơi: Xúc xắc vui nhộn
Cách chơi: Chúng mình vừa đi vừa hát
và cầm xúc xắc trên tay khi tung xúc
- Lắng nghe cô nói cách chơi
xắc lên hình ảnh mặt trên của quân xúc
xắc là hình ảnh gì thì các con đọc to từ - Trẻ hứng thú chơi
dưới hình ảnh đó
- Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi.
- Nghe cô nói, chào cô và ra chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

Nhận xét khen trẻ, cho trẻ chào cô, ra
chơi.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. T...