1

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 23
Chủ đề 7: Thế giới thực vật
Chủ đề nhánh 2 : Motj số loại hoa
Thời gian thực hiện từ ngày 17 đến 21/02/2025
Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2025
Nội dung
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
1. Trò chuyện - Trò chuyện - Trẻ gọi đúng
- Các con chúng mình
về một số loại tên và nhận biết
đang học ở chủ điểm gì?
sáng
được một số đặc
- Cô đặt các câu hỏi để trẻ
- Trò chuyện về hoa
điểm, hình dáng, nêu được tên gọi, đặc
một số loại hoa
ích lợi...
điểm, ớch lợi...
Trẻ biết yêu quý, VD: Đây là cây hoa gì?
bảo vệ và chăm
hoa có đặc điểm gì? (gốc,
sóc các loại hoa, thân, cành, lá, cành hoa..
biết phân biệt sự như thế nào?) được trồng
khác nhau giữa
để làm gì?...
các loại hoa
=> GD trẻ yêu quý, chăm
sóc hoa...
Hình ảnh
Trẻ hiểu và nói
* LQTV: Cô hỏi trẻ nội
- Làm quen
tiếng việt: Từ: “Hoa râm bụt thành thạo, mạch dung tranh, gt các từ, chữ
lạc các từ “Hoa
“Hoa râm bụt
Hoa ly, Hoa
dưới tranh, đọc mẫu và cho
râm
bụt,
Hoa
ly,
Hoa ly, Hoa
bưởi”
đọc 3 lần, tổ, nhóm, cá
Hoa bưởi”.
bưởi”
nhân trẻ đọc, cho trẻ cầm
tranh ra treo và ghép chữ
dưới tranh
2. Hoạt động LVPTNT:Toán: So sánh số lượng 3 nhóm đối tượng trong
phạm vi 10 (MT 67)
học
3 Hoạt động
- S©n réng, - Trẻ biết tên trò
- Cách chơi: Cho trẻ đứng
s¹ch,
an
toµn.
chơi, trẻ biết cách thành 2-3 tổ. Cô giáo nói:
ngoài trời
chơi, luật chơi.
"Các cháu giả làm các con
-TCVĐ:Đua
Luyện phản xạ
ngựa. Bây giờ chúng ta
ngựa
nhanh
chơi đua ngựa. Khi chạy,
các cháu nhớ làm động tác
chạy như ngựa phi bằng
cách nâng cao đùi lên. Thi
xem ai làm giống ngựa phi
nhất và nhanh nhất sẽ là
người thắng cuộc".
Sau đó, cho trẻ chạy
khoảng 20m rồi quay lại.
Mỗi lần 3 cháu của 3 tổ
cùng chơi, thi đua xem tổ

2

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

-HĐCCĐ: Quan - Sân bằng - Trẻ biết
sát bầu trời thời phẳng sạch sẽ điểm nổi bật
tiết
bầu trời thời
ngày hôm
giáo dục trẻ
mặc quần áo
hợp thời tiết

- Chơi tự do:
Chơi với vòng,
bóng, phấn, các
nguyên vật liệu
mở... các đồ
chơi ngoài trời
- Trò chơi dân
gian: Lộn cầu
vồng , kéo cưa
lừa xẻ, rồng rắn
lên mây…
4. Hoạt động
góc
5. Hoạt động
chiều
- Vận động nhẹ:
Thật đáng yêu

Một số đồ
chơi ngoài
trời, vòng,
bóng, phấn, lá
cây, len, ...

đặc
của
tiết
đó,
biết
phù

- Trẻ chơi nhẹ
nhàng, có nề nếp,
biết đan tết, biết
dùng các nguyên
vật liệu mở để tạo
thành sản phẩm
đẹp

nào có nhiều con ngựa phi
nhanh.
- Luật chơi: đội nào nhanh
nhất là đội đó sẽ thắng
cuộc
Cô thỏa thuận nhắc nhở trẻ
trước khi ra sân
- Cho trẻ đọc thơ: Nắng
bốn mùa
- Trò chuyện cùng trẻ
- Cô hỏi trẻ: Con có nhận
xét gì về bầu trời thời tiết
hôm nay? (hỏi 4-5 trẻ)
- Trời rét các con mặc
quần áo như thế nào?
- Cô chốt lại giáo dục trẻ:
Bây giờ đang bắt đầu vào
mùa đông, thời tiết mùa
đông lạnh, rét buốt..., ban
ngày nóng, sáng tối lạnh.
Các con cần mặc quần áo
phù hợp thời tiết.
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ
chơi, giáo dục trẻ nề nếp
chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, xử
lý mọi tình huống xảy ra.

(Đã soạn kế hoạch riêng)

- Nhạc bài hát - Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động
thật đáng yêu nhịp nhàng theo viên khuyến khích trẻ tập
bái hát: thật đáng
yêu

3

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- GDKNS: Bé
- Tivi, máy
làm gì khi ở nhà tính, hình ảnh
một mình

- Trẻ biết làm gì
khi ở nhà một
mình

- Cô thực hiện theo giáo án
- trẻ nhìn cô làm mẫu

- Đồ chơi ở
- Chơi tự do với
các góc
đồ chơi

- Trẻ hứng thu
tham gia chơi,
chơi nề nếp
Trẻ nhận ra được
những hành động
ngoan và chưa
ngoan

- Cô hướng dẫn, bao quát
và giúp đỡ trẻ chơi

- Nêu gương
cuối ngày

- Bảng bé
ngoan, cờ

Cô và trẻ cùng nhận xét
bạn ngoan và chưa ngaon
trong ngày từ các tổ: Cho
trẻ tự nhận xét sau đó cô
cho trẻ nhận xét.
Nhắc nhở trẻ lần sau ngoan
hơn.
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Toán: So sánh số lượng 3 nhóm trong phạm vi 10
I.Mục tiêu
1. Kiến thức:
* Trẻ 5Tuổi:
- Trẻ biết so sánh nhận biết về số lượng giữa 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10.
- Biết đếm đến 10, nhận biết được chữ số 10
- Trẻ biết cách so sánh 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10, nói được đúng các từ
dùng trong toán học: Nhiều nhất, ít hơn, ít nhất.
- Biết thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 10.
* Trẻ 4Tuổi
- Trẻ biết cách so sánh 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10, nói được đúng các từ
dùng trong toán học: Nhiều nhất, ít hơn, ít nhất.
- Biết thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 10.
*Trẻ 3Tuổi:
- Trẻ nói được đúng các từ dùng trong toán học: Nhiều nhất, ít hơn, ít nhất.
* Trẻ 2 tuổi
Trẻ biết đếm số lượng
2. Kỹ năng:
* Trẻ 5Tuổi
- Rèn kĩ năng xếp tương ứng 1: 1: 1, kĩ năng so sánh, thêm bớt.
- Rèn cho trẻ kỹ năng nói đủ câu, giúp cho trẻ phát triển ngôn ngữ.
*Trẻ 4Tuổi

4

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- Rèn kĩ năng xếp tương ứng 1: 1: 1, kĩ năng so sánh, thêm bớt.
- Rèn cho trẻ kỹ năng nói đủ câu, giúp cho trẻ phát triển ngôn ngữ
*Trẻ 3Tuổi
- Rèn kĩ năng xếp tương ứng 1: 1: 1, kĩ năng so sánh, thêm bớt.
- Rèn cho trẻ kỹ năng nói đủ câu, giúp cho trẻ phát triển ngôn ngữ
* Trẻ 2 tuổi
- Rèn cho trẻ kỹ năng nói đủ câu, giúp cho trẻ phát triển ngôn ngữ
3. Thái độ: Trẻ có nề nếp, hứng thú tham gia tiết học
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô: 10 bông hoa, 10 qủa táo, 10 cây xanh, thẻ số, que chỉ,
2. Đồ dùng của trẻ:10 bông hoa, 10 qủa táo, 10 cây xanh, thẻ số, rổ đựng.
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: “ Màu hoa”.
- LVPTNT:
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Xin chào các bạn nhỏ lớp 5 tuổi C cùng đến với
Chương trình "Bé vui học toán" ngày hôm nay.
- Trẻ chú ý lắng nghe
Đến với chương trình hôm nay là đội 1 và đội 2.
Cả 2 đội phải trải qua 3 phần thi trong ngày hôm
nay.
- Trẻ vui vẻ vỗ tay
- Phần 1: Ai tìm đúng
- Phần 2: Bé trổ tài
- Phần 3: Bé cùng chơi
2. Hoạt động 2:
* Phần 1: ( Ôn số lượng trong phạm vi 10)
- Cô cho trẻ tìm quanh lớp xem có nhóm đồ dùng
nào có số lượng là 10, cho trẻ đếm kiểm tra, nêu - Trẻ chú ý lắng nghe
kết quả và tìm thẻ số tương ứng.
- Cô cho trẻ đếm số đồ dùng trên bàn, nêu kết quả
và tìm thẻ số tương ứng.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ
biến cách chơi, luật chơi
* Phần 2: Bé trổ tài( So sánh số lượng của 3
nhóm đối tượng trong phạm vi 9)
- Cả 2 đội đã trải qua phần thi thứ nhất Sau đây
mời cả 2 đội cùng đến với phần thi thứ 2 đó là
phần "Bé trổ tài" cả 2 đội hãy cùng nhau hát bài
“Mùa hoa” vừa đi vừa hát và lấy rổ về chỗ mình
ngồi nào?
- Các con xem trong rổ mình có gì?
( Cô và trẻ cùng thực hiện )

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết
quả

5

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- Các con hãy xếp tất cả những bông hoa ra nào?
- Có tất cả bao nhiêu bông hoa? gắn thẻ số mấy
tương ứng?
- Sau đó cho trẻ chọn 9 quả táo xếp tương ứng 11 đếm và gắn số tương ứng.
- Cho trẻ xếp 7con muỗi dưới 8 con chuồn chuồn
và cho trẻ đếm và tìm số tương ứng gắn.
- Các con thấy số lượng 3 nhóm như thế nào?
- Nhóm ong như thế nào so với các nhóm còn
lại? ( nhiều nhất )
+ Nhóm chuồn chuồng như thế nào? ( Ít hơn)
+ Còn nhóm muỗi so với 2 nhóm? ( Ít nhất)
- Bây giờ để 3 nhóm con côn này bằng nhau và
cùng bằng 9 ta làm như thế nào?
- Cho trẻ xếp thêm 1 con ong Có 8 con ong thêm
1 con ong là mấy? gắn thẻ số mấy? Vậy 8 thêm 1
là mấy?
- Cho trẻ xếp thêm 2 con chuồn chuồn
- Có 7 con chuồn chuồn thêm 2 con chuồn chuồn
là mấy con chuồn chuồn? gắn thẻ số mấy? Vậy 7
thêm 2 là mấy? Cả 3 nhóm con vật lúc này như
thế nào với nhau? ( Bằng nhau và cùng bằng 9)
* Cô cùng trẻ cất đi 4 con muỗi. Có 9 con muỗi
bớt đi 4 con muỗi còn mấy con muỗi? 9 bớt 4 còn
mấy?
- Cất đi 2 con chuồn chuồn. Có 9 con chuồn
chuồn. bớt đi 2con chuồn chuồn. còn mấy con
chuồn chuồn.? 9 bớt 2 còn mấy? Các con hãy
nhìn xem ba nhóm con vật này như thế nào?
- Nhóm ong so với các nhóm này như thế nào?
( Nhiều nhất)
- Nhóm chuồn chuồn. thì như thế nào ( ít hơn)
- Còn nhóm muỗi ?( Ít nhất ) Muốn nhóm chuồn
chuồn., nhóm muỗi bằng số nhóm ong và cùng
bằng 9 ta làm như thế nào? (Cho trẻ thêm chuồn
chuồn. và muỗi vào cho đủ 9)
- Cho trẻ cất lần lượt đồ dùng
* Giáo dục: Ong, chuồn chuồn. là côn trùng có
ích, muỗi là côn trùng có hại cần tiêu diệt và
tránh xa.....
* Phần 3: Bé cùng chơi ( Trò chơi luyện tập)
Xin cảm ơn cả 2 đội chơi. Sau đây mời cả 2 đội
chơi đến với nội dung tiếp theo đó là "Bé cùng

- Trẻ hát
- Trẻ lấy đồ dùng
- Trẻ trả lời
- Cô xếp đồ dùng cùng trẻ,
cùng đếm, gắn thẻ số
- Cô xếp đồ dùng cùng trẻ,
cùng đếm, gắn thẻ số
- Cô xếp đồ dùng cùng trẻ,
cùng đếm, gắn thẻ số
- 3 nhóm có số lượng không
bằng nhau
- Nhiều nhất
- Ít hơn
- Ít nhất
- Trẻ trả lời
- 8 thêm 1 là 9. Gắn thẻ số 9.
- Cô cùng trẻ xếp thêm 2 con
chuồn chuồn
- 7 con chuồn chuồn thêm 2 là
9. 2 nhóm đều bằng nhau, đều
bằng 9.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Nhiều nhất
- Ít hơn
- Thêm chuồn chuồn. và muỗi

6

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

chơi" Trong phần thi này cả hai đội sẽ cùng chơi
những trò chơi rất bổ ích và lý thú.
Trò chơi 1: “ Chung sức”
- Cách chơi: 2 đội sẽ cử mỗi đội 4 bạn lên chơi,
trên bảng có gắn các nhóm con vật có số lượng ít
hơn , nhiều hơn với số tương ứng . Đội Ong vàng
các bạn sẽ tìm và gắn thêm lô tô đủ số lượng 9 .
Đội chuồn chuồn con các bạn sẽ đếm và bớt đi lô
tô để còn đủ với số tương ứng.Yêu cầu các bạn
bạn phải nhảy qua những chiếc vòng, đội nào
thực hiện đúng và nhanh hơn là đội đó thắng
cuộc. Trò chơi được tính bằng một bản nhạc.
- Luật chơi: Mỗi lần lên chơi, mỗi bạn chỉ được
thêm hoặc bớt đi 1 lô tô.
- Cho trẻ chơi
- Cô và trẻ nhận xét
Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Chuẩn bị mỗi đội một bức tranh
trong có các con vật( con chuồn chuồn, con ong
con bọ rùa) có số lượng khác nhau.
+ Yêu cầu trẻ so sánh số lượng của 3 nhóm
+ Tô màu hồng cho nhóm có số lượng nhiều
nhất, màu vàng cho nhóm có số lượng ít hơn,
màu nâu cho nhóm có số lượng ít nhất
- Luật chơi: Tô màu đúng theo yêu cầu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Tặng quà cho 2 đội
3. Hoạt động 3: Kết thúc
Với trò chơi “ ai nhanh hơn” đã kết thúc chương
trình “ bé vui học toán” ngày hôm nay. Chúc các
con luôn chăm ngoan học giỏi

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ kiểm tra kết quả và nghe
cô nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ kiểm tra kết quả và nghe
cô nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét và
chuyển hoạt động

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

7

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

Bé làm gì khi ở nhà một mình
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
* Trẻ 5 tuổi
 - Trẻ nắm được những nguyên tắc đảm bảo an toàn khi ở nhà một mình:
- Ghi nhớ các số điện thoại khẩn cấp để liên lạc khi cần: 113, 114, 115.    
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ nắm được những nguyên tắc đảm bảo an toàn khi ở nhà một mình:
- Trẻ biết chơi trò chơi
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ nắm được những nguyên tắc đảm bảo an toàn khi ở nhà một mình:
- Ghi nhớ các số điện thoại khẩn cấp để liên lạc khi cần: 113, 114, 115.    
* Trẻ 2 tuổi
- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng
* Trẻ 5 tuổi
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ
- Có kỹ năng khóa cửa thật chặt, không mở cửa cho người lạ.
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Có kỹ năng khóa cửa thật chặt, không mở cửa cho người lạ.
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Có kỹ năng khóa cửa thật chặt, không mở cửa cho người lạ.
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
* Trẻ 2 tuổi
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ

- Trẻ không tự mở cửa cho người lạ
- Không tự ý ra khỏi nhà.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô: Giáo án, bài giảng có ứng dụng CNTT
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, tranh để trẻ chơi trò chơi
3. Vị trí lớp học: Trẻ ngồi hình chữ U
III.Nội dung tích hợp:
- LVPTTM:
- LVPTTC: Cho trẻ chơi trò chơi hãy làm theo tôi
- KNXH: Trẻ có kĩ năng ở nhà 1 mình
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

8

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

1. Tình trạng sức khỏe
- Tổng số trẻ ................Số trẻ nghỉ học.................. Lí do ……………………………...
- Tình trạng sức khỏe của trẻ :…………………………………………….....................
…………….....................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi:
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
……………....................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
…………….....................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng:
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:
…………….....................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ chưa thực hiện tốt:
…………….....................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
…………….....................................................................................................................
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025
Nội dung
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
C« cïng trÎ trß chuyÖn vÒ
1. Trò chuyện - Tranh ảnh
- Trẻ biết được
®Ò ®ang häc
sáng
về chủ đề
một số đặc điểm chñ
* Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ
Trò chuyện về thực vật
cơ bản của các c¸c loại hoa mµ trÎ biÕt,
chủ đề
loại hoa
đặc điểm, ích lợi ®èi víi
®êi sèng con ngêi.
+ Con biết có những loại
hoa nào?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Có ích lợi gì?
=> Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu
quý, b¶o vÖ, ch¨m sãc c¸c
lo¹i hoa
- Làm quen
- Soạn riêng
tiếng việt: Từ:
“Hoa lựu,Hoa
mơ, hoa lay
ơn”.
2. Hoạt động LVPTTC:Thể dục:Bật liên tục vào 5 vòng
học
TC: Đua ngựa (MT 23)

9

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

HĐCMĐ: Trò - Sân sạch sẽ
chuyện về hoa và bằng
đồng tiền
phẳng, tranh
hoa đồng tiền

- Trẻ biết tên gọi, Các con đang học chủ đề
đặc điểm nổi bật gì?
của đồng tiền
Con hãy kể tên một số loại
hoa mà con biết nào?
=> Cô gt cho trẻ đi thăm
các bồn hoa
- Trước mắt các con là cây
hoa gì?
- Con có nhận xét gì về
cây hoa đồng tiền?
Bạn nào có ý kiến bổ
xung?
(Nếu trẻ không trả lời được
cô dùng câu hỏi gợi mở)
- Ngoài hoa đồng tiền các
con biết hoa gì nữa?
- Hoa có ích lợi gì?
- Cô chốt lại và giáo dục
trẻ biết chăm sóc bảo vệ
các loại hoa
- TCVĐ: Giả - Kiểm tra sk - Trẻ biết tên trò
Cách chơi: Người quản
làm tượng
trẻ. Trang
chơi, trẻ biết cách trò sẽ đóng vai trò là người
phục của cô
chơi, luật chơi.
điều khiển, liên tục bật và
và trẻ gọn
Luyện phản xạ
tắt nhạc.Khi nhạc dừng,
gàng.
nhanh
các bé phải đứng yên.
Sân sạch sẽ,
Người điều khiển sẽ tạm
rộng rãi, bằng
dừng khoảng 5 - 10 giây để
phẳng
quan sát; nếu bé nào di
chuyển, thì sẽ phải đứng ra
ngoài.
Luật chơi: Nếu không có
bé nào thì bật nhạc để tiếp
tục trò chơi; và cứ thế cho
đến khi phát hiện ra người
chiến thắng cuối cùng.
- Chơi tự do:
- Trẻ chơi nhẹ - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ
Chơi với vòng, - Một số đồ
nhàng, có nề nếp, chơi, giáo dục trẻ nề nếp
bóng, phấn, vật chơi ngoài
biết sử dụng các chơi
liệu mở... các trời, vòng,
đồ chơi ngoài bóng, phấn, lá nguyên vật liệu - Cô bao quát trẻ chơi, xử
cây, len...
mở để làm nên lý mọi tình huống xảy ra.
trời
sản phẩm đẹp
- Trò chơi
dân:Lộn cầu

10

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

vồng , kéo cưa
lừa xẻ, rồng rắn
lên mây…

4. Hoạt động (Đã soạn kế hoạch riêng)
góc
- Vận động nhẹ - Nhạc bài hát - Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động
nhịp nhàng theo viên khuyến khích trẻ tập
theo bài: Bầu
bái hát
và bí
- LQTV: Hoa
lựu
- Soạn riêng
Hoa mơ
Hoa lay ơn
- Chơi tự do với - Đồ chơi ở - Trẻ hứng thu
đồ chơi
các góc
tham gia chơi, - Cô hướng dẫn, bao quát
và giúp đỡ trẻ chơi
chơi nề nếp
- Nêu gương
cuối ngày

- Bảng bé
ngoan, cờ

Trẻ nhận ra được Cô và trẻ cùng nhận xét
những hành động bạn ngoan và chưa ngaon
ngoan và chưa trong ngày từ các tổ: Cho
ngoan
trẻ tự nhận xét sau đó cô
cho trẻ nhận xét.
Nhắc nhỏ trẻ lần sau ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.

HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

VĐCB: Bật liên tục vào 5 vòng:TC: Đua ngựa

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ biết tên bài tập vận động “ Bật liên tục vào 5 vòng”.
- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung kết hợp với
lời
ca
theo chủ đề “Thực vật”
- Trẻ biết cách bật vào vòng, không chạm vào vòng
-Trẻ biết chơi trò chơi “ Đua ngựa”, biết cách chơi, luật chơi
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ biết tên bài tập vận động “ Bật liên tục vào 5 vòng”

11

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung kết hợp với
lời
ca
theo chủ đề “Thực vật”
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết cách, Bật liên tục vào 5 vòng
-Trẻ biết chơi trò chơi “Đua ngựa”, biết cách chơi, luật chơi
* Trẻ 2 tuổi
-Trẻ biết chơi trò chơi “Đua ngựa”, biết cách chơi, luật chơi
2. Kỹ năng
* Trẻ 5 tuổi
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi đôi chân để bật vào vòng không chạm vào vòng
- Rèn sự khéo léo, khả năng quan sát, phối hợp các giác quan để
thực
hiện
nhịp nhàng các động tác của bài tập phát triển chung theo lời ca.
- Rèn kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ định, rèn phản xạ nhanh khi chơi trò chơi
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn kỹ năng khéo léo bật vào vòng
- Rèn sự khéo léo, khả năng quan sát, phối hợp các giác quan để
thực
hiện
nhịp nhàng các động tác của bài tập phát triển chung theo lời ca.
- Rèn kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ định, rèn phản xạ nhanh khi chơi trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vận động và trò chơi, có ý thức học tập.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Vạch chuẩn, 5 vòng , quả bông đủ cho trẻ, xắc xô, lớp học sạch sẽ.
2: Đồ dùng của trẻ:
5 vòng thể dục máy tính, ti vi, loa...
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: Âm nhạc: Màu hoa, Mời anh lên tàu lửa, bé khỏe bé ngoan,
, nhạc trao thưởng.
- LVPTNT: Toán (Đếm )
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định
Cô vừa nhận được lời mời đến thăm nhà của bạn
Thỏ Trắng đấy , nhà bạn Thỏ đang tổ chức rất - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới
nhiều trò chơi rất thú vị, các con có muốn cùng thiệu
cô đến thăm nhà bạn thỏ trắng không nào?
- có ạ
- Các bạn ơi đường đến nhà bạn Thỏ hơi khó đi
vì vậy chúng ta sẽ chọn cách nào để đi?
Đi bộ, đi đoàn tàu, đi ô tô....
+ Cô thống nhất là đi đoàn tàu và nhắc trẻ chú ý
các tư thế, động tác đi.
Trẻ chú ý lắng nghe

12

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

=> GD trẻ khi đi đường các thành viên nhớ phải
đi cẩn thận, không chen lấn xô đẩy nhau và nhớ
phải đi theo hàng để không bị lạc....
- Nào các bạn đã sẵn sàng đi chưa?
Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ tập trên nền nhạc, đi theo các kiểu đi
(Đi thường, đi bằng gót chân, mũi chân, chạy
nhanh, chạy chậm...) Cô đi ngược chiều với trẻ,
bao quát, động viên, nhắc trẻ nhấc cao chân rồi
về 2 hàng dọc.
- các bạn vừa đi đường rất giỏi rồi , bây giờ
chúng ra cùng dừng lại tập 1 vài động tác thể dục
cho cơ thể khỏe mạnh nhé!
Hoạt động 2: Bài mới
* BTPTC
Tập với quả bông thể dục trên nền nhạc: ''Màu
hoa”
- Động tác tay vai: 2 tay đưa ra phía trước, lên
cao. (3l x 8n).
- Động tác chân: 1 chân bước ra trước , khuỵu
gối (3lx8n)
- Động tác bụng – lườn: Cúi gập người về phía
trước (2l x 8n)
- các con vừa tập 1 vài động tác thấy cơ thể đã
khỏe hơn chưa ?
Và phía trước mặt là nhà của bạn Thỏ rồi đấy ,
trong nhà bạn Thỏ có rất nhiều trò chơi đang chờ
đón chúng ta , chúng mình có muốn tham gia các
trò chơi không nào?
- Cô hiệu lệnh cho 2 đội quay bên trái, chuyển
đội hình 2 hàng dọc, sau đó ra hiệu lệnh cho 2
hàng quay mặt vào nhau.
VĐCB: ''Bật liên tục vào 5 vòng”
- Trước mặt các con có gì? Để đi qua được các
cổng này các đội cùng thảo luận xem làm thế
nào?
Để chơi được trò chơi này thật tốt thì các con
cùng chú ý quan sát cô làm mẫu trước nhé.
+ Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ vận động không
giải thích.
+ Lần 2: Cô làm mẫu toàn bộ vận động kết hợp
lời giải thích đầy đủ các thao tác của vận động.
TTCB: Từ vị trí đứng của mình cô đi ra đứng

- sẵn sàng
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi
bằng gót chân, mũi chân, đi
thường, chạy nhanh, chạy
chậm…

Vâng ạ

Trẻ đứng thành vòng tròn tập
theo cô đúng nhịp điệu của bài
hát
- Rồi ạ

- Có ạ
- Trẻ chuyển đội hình theo yêu
cầu của cô

- vạch chuẩn, vòng thể dục
- Trẻ thảo luận và trả lời theo ý
hiểu.

13

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

trước vạch chuẩn hai tay cô chống hông, 2 chân
đứng ngay ngắn sát vạch chuẩn mà không dẫm
lên vạch chuẩn, khi có tín hiệu “ bật”, thì cô
nhún gối xuống, lưng thẳng, mắt nhìn thẳng,
dùng toàn lực của thân dồn vào đôi bàn chân, bật
nhẹ nhàng khéo léo qua các vòng , tiếp đất bằng
nửa 2 bàn chân trước. Sau đó về cuối hàng.
- Ai xung phong lên vượt qua thử thách đầu tiên
(cô mời một bạn lên tập cho cả lớp cùng xem).
( Cô nhận xét- động viên trẻ)
* Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô mời lần lượt từng thành viên của 2 đội lên
thực hiện
(Cô cho mỗi trẻ ném 2 lần- chú ý bao quát và sửa
sai cho trẻ - cho trẻ tập chưa đúng làm lại- động
viên trẻ)
 - Củng cố: Cô hỏi tên bài tập và cho trẻ nhắc lại
tên bài tập vừa thực hiện. Cho 1 trẻ lên thực hiện
lại vận động “ Bật liên tục vào 5 vòng ”
* Trò chơi.
- Các con vừa chơi rất ngoan và giỏi , cô sẽ
thưởng tiếp cho các con thêm 1 trò chơi nữa các
con có thích không nào?
Đó là trò chơi: 'Đua ngựa”
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2-3 tổ. Cô giáo
nói: "Các cháu giả làm các con ngựa. Bây giờ
chúng ta chơi đua ngựa. Khi chạy, các cháu nhớ
làm động tác chạy như ngựa phi bằng cách nâng
cao đùi lên. Thi xem ai làm giống ngựa phi nhất
và nhanh nhất sẽ là người thắng cuộc".
Sau đó, cho trẻ chạy khoảng 20m rồi quay lại.
Mỗi lần 3 cháu của 3 tổ cùng chơi, thi đua xem
tổ nào có nhiều con ngựa phi nhanh.
- Luật chơi: Đội nào nhanh nhất thì đội đó sẽ
thắng cuộc
( Cho trẻ chơi 3 -4 lần, động viên khen ngợi trẻ
kịp thời, NX sau mối lần chơi)
*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng
Hoạt động 3: Kết thúc
Cô nhận xét chung về tiết học và chuyển sang
hoạt động tiếp theo.

- Trẻ quan sát và ghi nhớ

- Trẻ lắng nghe và ghi nhớ

- cá nhân tập

- cả lớp lần lượt tập

Trẻ nhớ và nhắc lại tên bài tập

Có ạ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi.
- Trẻ tham gia chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng và hát theo
bài hát

LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

14

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

Làm quen các từ “Hoa lựu,Hoa mơ, Hoa lay ơn”

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5Tuổi:
gọi đúng tên, đọc rõ ràng các từ: “ Hoa lựu,Hoa mơ, Hoa lay ơn”.
- Trẻ thực hiện hỏi và trả lời được câu hỏi: “Đây là hoa gì?”; Hoa lựu,Hoa mơ, Hoa lay
ơn“, dùng để làm gì?”
- Trẻ 4T: gọi đúng tên, đọc rõ ràng các từ: “Hoa lựu,Hoa mơ, Hoa lay ơn ”.
- Trẻ thực hiện hỏi và trả lời được câu hỏi: “Đây là hoa gì?”; “Hoa lựu,Hoa mơ, Hoa lay
ơn ?”
2. Kỹ năng:
*Trẻ 5 tuổi
- Mạnh dạn trả lời các câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ
*Trẻ 4 tuổi
- Mạnh dạn trả lời các câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ
* Trẻ 3 tuổi
- Mạnh dạn trả lời các câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ
* Trẻ 2 tuổi
- Mạnh dạn trả lời các câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ ngoan, hứng thú tham gia vào giờ học
II. Chuẩn bị
- Các hình ảnh về Hoa lựu,Hoa mơ, Hoa lay ơn
- Nhạc chơi trò chơi.
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: Màu hoa
- PTVĐ: Chơi trò chơi xúc xắc vui nhộn
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Trẻ hát vui tươi
Hoạt động 2: Bài mới
a. Làm quen các từ “Hoa lựu”,
“hoa mơ”, “hoa lay ơn”.
* Làm quen từ “Hoa lựu”
- Bài hát nói về những hoa gì?

15

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- Cô có hình ảnh gì đây?
- Hoa lựu, hoa mơ, hoa lay ơn
- Lắng nghe cô nói từ “ Hoa lựu” 3 lần - hoa lựu
- Mời cả lớp, các tổ, cá nhân đọc từ - Nghe cô nói từ hoa lựu
“hoa lựu”
- Cô hỏi nâng cao 1 số trẻ: hoa lựu dùng - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói từ con
để làm gì
gà
- bông hoa có đặc điểm như nào?
- Trẻ lắng nghe
=> Cô chốt lại và giáo dục
* Làm quen từ “Hoa mơ”
- Hoa mơ
- Cô có hình ảnh gì đây?
- Nghe cô nói từ hoa mơ
- Lắng nghe cô nói từ “Hoa mơ” 3 lần
- Mời cả lớp, các tổ, cá nhân nói từ - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói từ hoa
“hoa mơ”
mơ
- Cô hỏi nâng cao 1 số trẻ: hoa mơ có - Trẻ trả lời
màu gì?
- màu trắng
- quả của nó dùng để làm gì?
- Trẻ thực hiện
=> Cô chốt lại và giáo dục
- Trẻ lắng nghe
* Làm quen từ “Hoa lay ơn”
- Lắng nghe lắng nghe?
- Cô đọc câu đố về loài hoa lay ơn trẻ - Nghe gì, nghe gì
đoán
- Trẻ đoán
- À, Đúng rồi đó là câu đố nói về hoa
lay ơn
+ Cô chỉ và nói từ “hoa lay ơn” 3 lần
Chúng mình cùng nói từ “hoa lay ơn” - Lắng nghe cô nói
thật chính xác nhé.
- Trẻ nói từ “hoa lay ơn”
- Cả lớp, tổ, nhóm nói từ “hoa lay ơn”
- Bông hoa có màu gì?
- Tổ, nhóm, cá nhân nói
- Hoa dùng để làm gì?
- Trẻ trả lời
=> Cô chốt lại và GD
- Trẻ trả lời
b. Trò chơi: Xúc xắc vui nhộn
- Trẻ lắng nghe
Cách chơi: Chúng mình vừa đi vừa hát
và cầm xúc xắc trên tay khi tung xúc
- Lắng nghe cô nói cách chơi
xắc lên hình ảnh mặt trên của quân xúc
xắc là hình ảnh gì thì các con đọc to từ
dưới hình ảnh đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ hứng thú chơi
- Nhận xét kết quả chơi.
- Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét khen trẻ, cho trẻ chào cô, ra - Nghe cô nói, chào cô và ra chơi.
chơi.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe

16

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- Tổng số trẻ ................Số trẻ nghỉ học.................. Lí do ……………………………..
…………….....................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:……………………………………………......................
…………….....................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi:
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
…………….....................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
…………….....................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng:
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:
…………….....................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ chưa thực hiện tốt:
…………….....................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
…………….....................................................................................................................
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 4 ngày 19 tháng 2 năm 2025
Nội dung
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
1. Trò chuyện - Tranh
- Trẻ biết
- Chúng mình đang học đến chủ đề
sáng
ảnh về hoa được tên
gi? chủ đề "Thế giới thực vật”
- Trò chuyện
ly
gọi và nét
Hoa ly có đặc điểm gì?
cùng trẻ về hoa
nổi bật nhất Hoa ly có mùi thơm ntn?
ly
của ly
- Các con có biết ngoài hoa ly các
con còn biết những loại hoa gì?
=> Cô chốt, giáo dục trẻ yêu quý các
các loại hoa, chăm sóc
Làm quen
- Hình ảnh - Trẻ hiểu
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
tiếng việt:
“Hoa mận và nói
"Thực vật "
“Hoa mận
Hoa đào
thành thạo,
+ Cô hỏi trẻ: "Các con biết những
Hoa đào
Hoa đồng mạch lạc
bông hoa gì? Cô cho trẻ nói từ “Hoa
Hoa đồng tiền” tiền”
các “Hoa
mận,Hoa đào,Hoa đồng tiền ” trẻ hỏi
mận
và trả lời câu hỏi
Hoa đào
=> Cô chốt lại và GD
Hoa đồng
tiền
2. Hoạt động LVPTNN:Truyện: Sự tích hoa hồng (MT 88)
học
3 Hoạt động
- Trẻ biết
- Trò chuyện về nội dung hoạt động
ngoài trời
cách nhổ
trải nghiệm Trước mắt các con là gi ?
- Sân sạch

17

Trường MN Hòa Cư - Lớp ghép 2-3-4- 5 Tuổi C - GV Chu Thị Ngọc Hà- Năm học 2024-2025

- HĐCMĐ:
Trải nghiệm
nhổ cỏ, nhặt lá
vàng

sẽ, dụng
cụ nhổ cỏ

cỏ, biết nhặt
là yêu quý
bảo vệ cây
xanh

(Bồn hoa)
- Để bồn hoa luôn đẹp và tươi tốt các
con phải làm gì?
=> Cô chốt lại giới thiệu ý nghĩa của
việc nhổ cỏ, nhặt lá vàng, cắt tỉa bồn
hoa, biết cách cắt tỉa lá khô, sâu bổ
vào thùng rác, nhặt cỏ...
=> GD trẻ không ngắt lá, bẻ cành,
biết chăm sóc nhổ cỏ, tưới nước cho
hoa....hoa làm đẹp ngôi trường, cuộc
sCô dùng lời gt TC: Trên tay cô có
gì? Với chiếc mũ cáo, mũ thỏ này các
con có thể chơi được những trò chơi
nào?
Con có biết cách chơi, luật chơi
không? => Cô chốt lại câu trả lời của
trẻ GT cách chơi, luật chơi.
-TCVĐ: Đua
Sân chơi
Trẻ biết
- + Cách chơi: Các con giả làm các
ngựa
sạch sẽ,
cách chơi
con ngựa bây giờ chúng ta chơi đua
bằng
trò chơi
ngựa, khi chạy các con nhớ làm động
phẳng
“Đua ngựa” tác chạy như ngựa phi bằng chạy nâng
thích tham cao đùi lên, thi xem ai làm giống
gia trò
ngựa nhất và nhanh nhất sẽ là người
ch...