CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

“Một số kinh nghiệm dạy chữ cái ở lớp Mẫu giáo lớn trong trường mầm non Sơn Ca”

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
“Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan”.
Trẻ em là tương lai của đất nước, là thế hệ của những con người mới. Trẻ em được ví như những búp măng non đem lại niềm vui hạnh phúc cho mọi người. Từ khi sinh ra chúng ta đã được học rất nhiều điều hay mới mẻ qua cha, mẹ, ông, bà, người thân. Đầu tiên người thân đã dạy cho ta bước đi sau đó dạy ta cách ăn, uống, ngủ như câu tục ngữ: “Học ăn, học gói, học nói, học mở”. Lớn lên thêm chút nữa, ta lại đi học, học những điều hay qua bạn bè thầy cô, ngoài ra còn có thể học thêm những điều khác ở ngoài xã hội. Những việc làm trên thật xứng đáng là những đứa trẻ ngoan. Nhưng để dạy cho những đứa trẻ đó ngoan hơn thì cần phải có kiến thức, muốn có kiến thức thì phải học và để những kiến thức đó đọng lại  trong  trí nhớ, thì những đứa trẻ đó cần phải biết chữ. Nhưng 
biết như thế nào và biết từ lúc nào?. Đây là điều mà những người giáo viên mầm non nói chung và bản thân tôi nói riêng đang cố gắng tìm ra những phương pháp, biện pháp để dạy trẻ mẫu giáo lớn học chữ cái một cách hợp lý.
Chữ cái là một phần rất quan trọng của ngôn ngữ và chữ viết, chữ cái không thể thiếu được đối với đời sống của con người. Chữ cái còn là ngôn ngữ của con người. Nếu cuộc sống mà thiếu chữ cái thì chẳng khác gì cây thiếu đi nguồn nước. Đặc biệt đối với trẻ mầm non thì việc học tốt chữ cái là cơ hội để trẻ sớm hình thành những năng lực hoạt động ngôn ngữ, thái độ, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp, qua đó giúp trẻ phát triển toàn diện về nhân cách. Trẻ có một bước đệm vững chắc về tiếng việt trước khi trẻ bước vào lớp một.
Trong xã hội hiện đại ngày nay chúng ta đã biết trẻ mẫu giáo khi bước vào trường tiểu học là một bước ngoặt to lớn và cực kỳ quan trọng có rất nhiều khó khăn ở phía trước đối với trẻ để giúp trẻ vượt qua những khó khăn đó chính là cô giáo mầm non, ở trường mầm non trẻ đang quen với vui chơi là hoạt động chủ đạo, nhưng khi vào trường tiểu học thì học tập lại giữ vai trò chủ đạo, vì vậy dạy chữ cái ở trường mầm non là rất quan trọng và cần thiết. Không phải là cô giáo mầm non dạy trước chương trình lớp một mà ở đây trẻ mẫu giáo được học chữ cái thông qua các hoạt động vui chơi, muốn trẻ mẫu giáo lớn hứng thú và say mê với chữ cái thì giáo viên mầm non phải biết linh hoạt, sáng tạo trong tiết dạy lấy trẻ làm trung tâm trong mọi hoạt động.
Bản thân tôi là giáo viên chủ nhiệm lớp mẫu giáo lớn trung tâm - Trường mầm non Sơn Ca, có 21 học sinh trong đó 100% là học sinh dân tộc Thái, chưa thông thạo tiếng phổ thông, vốn từ hạn chế nên khả năng phát âm chữ cái của trẻ còn rất ngọng, một số trẻ khả năng nhận thức còn nhiều hạn chế, còn nhút nhát khi phát âm. Với lòng yêu nghề mến trẻ, coi trẻ như con em của mình tôi luôn cố gắng tìm ra những phương pháp, biện pháp tốt nhất để dạy chữ cái cho trẻ.
Qua quá trình công tác giảng dạy kết hợp đưa chữ cái vào cho trẻ làm quen trong các giờ học, giờ hoạt động thì tôi thấy có những thuận lợi: Được sự quan tâm của Ban giám hiệu nhà trường và phòng học có đầy đủ đồ dùng giảng dạy, cùng với sự ủng hộ nhiệt tình của phụ huynh, được phụ huynh quan tâm và giúp đỡ trong việc sưu tầm các tranh ảnh mẫu chữ cái và những đồ dùng dạy học liên quan đến môn học, là một giáo viên đã qua nhiều năm giảng dạy và cũng đã áp dụng cho trẻ làm quen thấy có hiệu quả.
Ngoài những thuận lợi thì bên cạnh đó vẫn còn những khó khăn: Trẻ mới bước vào học chữ cái nên chưa hình dung được mặt chữ cái. Việc học của trẻ chưa thật sự hứng thú.
Vì tất cả những những lý do trên, tôi luôn mong muốn mình phải làm thế nào để dạy cho trẻ học thật tốt chữ cái, tôi đã không ngừng suy nghĩ và sáng tạo, để tìm ra những biện pháp giúp trẻ có môi trường học tập tốt nhất.
Qua những năm công tác và thực hiện cho trẻ làm quen với chữ cái, tôi nhận thấy việc “Dạy chữ cái cho trẻ” là rất