THÔNG TIN VỀ SÁNG KIẾN

1. Tên sáng kiến: “ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC HỌC SINH THÔNG QUA TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG ”
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn Thể dục
3. Tác giả:
Họ và tên: Nguyễn Thị Hạnh
Ngày/ tháng/ năm sinh:17/07/1978
Chức vụ ,đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Phả Lễ.
Điện thoại DĐ: 01219078809 Cố định
4. Đơn vị áp dụng sáng kiến:
Tên đơn vị: Trường THCS Phả Lễ.
Địa chỉ : Thôn 2 - Phả Lễ - Thủy Nguyên - Hải Phòng.
Điện thoại :0313875021
I. Mô tả giải pháp đã biết :
+ Ưu điểm:
Sáng kiến dễ thực hiện khả năng thành công cao và có thể được áp dụng ở diện rộng và trong một phạm vi thời gian dài .
Trò chơi vận động giúp cho học sinh tự giác luyện tập và tập luyện một cách nghiêm túc, có điều kiện chứng tỏ thực lực của bản thân mình.
Qua đó trò chơi vận động giúp cho các em ngày càng hoàn thiện hơn về các tố chất vận động nhất là tố chất nhanh, khéo léo.
Việc áp dụng trò chơi vận động trong tiết giảng dạy bộ môn Thể Dục là điều vô cùng cần thiết, nhằm mục đích tăng cường lượng vận động của học sinh trong tiết dạy thể dục, các em hào hứng hơn trong học tập của bộ môn.
Không những thế mà còn làm cho không khí tiết học vui hơn, hấp dẫn, thân thiện hơn, lôi cuốn các em nhiều hơn các em tự nguyện và tự giác tham gia.
Chính điều đó gây nên sự hương phấn trong tập luyện, quên đi mệt mỏi, phấn đấu và phấn đấu hết sức điều này làm tăng lượng vận động trong tiết giảng dạy mà không gây nhàm chán ở học sinh.
* Hạn chế:
Để thực hiện sang kiến có hiệu quả đòi hỏi các trường phải có cơ sở vật chất đầy
đủ đặc biệt sân chơi, bãi tập, đồ dùng dạy học chu đáo. Giáo viên cần yêu nghề, yêu trò, nhiệt tình trong công tác, thường xuyên học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề, trong các giờ luyện tập phải thường xuyên chú ý đến việc lựa chọn trò chơi vận động phù hợp với nội dung của tiết học đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học phát huy tính tích cực học tập của học sinh .
Kiến thức trong mỗi giờ dạy cần đảm bảo tính khoa học, có hệ thống, thực tiễn, tính vừa sức và phù hợp với từng đối tượng học sinh.
II. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến :
II.0 Nội dung giải pháp đề xuất :
1. Hiện trạng:
Giáo dục thể chất cho học sinh là một trong những nội dung cơ bản giáo dục toàn diện học sinh: “Trí lực và Thể lực” góp phần giáo dục tố chất vận động, nhân cách, đạo đức lối sống, tác phong làm việc, ý thức tổ chức kỷ luật thông qua bài dạy, các trò chơi vận động.
Việc gì cũng cần có sức khỏe thì mới có thể làm, có sức khỏe tốt, tinh thần minh mẫn thì làm việc gì kết qủa đạt được cũng luôn luôn cao.
Trong học tập cũng vậy, muốn học tốt, tiếp tục theo học lâu dài qua hết các cấp học …học nâng cao … “Học - Học Nữa - Học Mãi “.
Do vậy bồi bổ sức khỏe cho học sinh hiện nay, để làm nền tảng sau này đó là trách nhiệm chung của toàn xã hội, giáo viên chuyên ngành, các em học sinh.
Như chúng ta đã biết trong bài phát biểu kêu gọi toàn dân tham gia luyện tập Thể Dục Bác Hồ có khuyên chúng ta hãy tham gia luyện tập TDTT thường xuyên giúp cho máu huyết lưu thông tinh thần minh mẫn làm cho cơ thể cường tráng, khỏe mạnh điều đó chứng tỏ làm cho nước nhà thêm phần mạnh khoẻ. Điều này không khó khăn tốn kém gì, ai ai cũng có thể tham gia và luyện tập. Dân có giàu thì nước mới mạnh Bác mong ai cũng cố công luyện tập, tự Bác Hồ ngày nào cũng tập.
Tạo được môi trường lành mạnh, góp phần “ Xây dựng trường hoc thân thiện, học sinh tích cực”. Là giáo viên giảng dạy bộ môn Thể Dục của trường việc phát triến tố chất thể lực cho học sinh, đây là điều mà tôi luôn quan tâm và lo lắng, vì thế tôi mạnh dạn đưa ra kinh nghiệm mà trải qua gần 20 năm thực tiễn và học hỏi: “ Nâng cao chất lượng và phát triển thể lực học sinh thông qua trò chơi vận động ” Mục đích mang lại sức khỏe cho các em từ đó phục vụ tốt hơn trong công tác học tập, các em thích thú khi được đến trường rèn luyện và học tập.
Sức mạnh