TRƯỜNG TH&THCS VỪ A DÍNH:

GV THỂ DỤC: HỒ VĂN GIÁP

Ngày soạn: 15/4/2024
Ngày dạy: 9A1,9A2: 18/4/2024

TUẦN 30 TIẾT 59,60

CHỦ ĐỀ : CẦU LÔNG
Bài 2: Kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải
- Một số bài tập bổ trở; Di chuyển đơn bước tiến phải, tiến trái; Di chuyển
đơn bước sang phải, sang trái.
- Học kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải.
- Trò chơi: Chạy trao vượt tiếp sức.
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết và thực hiện được một số bài tập bổ trợ; Di chuyển đơn bước
tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang trái biết và thực hiện
đúng kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải; Trò chơi: Chạy trao vượt tiếp sức.
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực đặc thù.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được một số bài tập bổ
trợ ; Di chuyển đơn bước tiến phải, tiến trái; Di chuyển đơn bước sang phải, sang
trái ; biết và thực hiện kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải. Trò chơi: Chạy trao vượt
tiếp sức.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập
luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò
chơi.
2.2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện,
học tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều
chỉnh tình cảm thái độ, hành vi của bản thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong
quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao
GIÁO ÁN THỂ DỤC KHỐI 9:

NĂM HỌC 2024 - 2025

TRƯỜNG TH&THCS VỪ A DÍNH:

GV THỂ DỤC: HỒ VĂN GIÁP

tiếp, xác định được mục đích và phương thức hợp tác. Học sinh trình bày được sản
phẩm học tập tương tác và hợp tác với bạn học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các
nhiệm vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.
3. Về phẩm chất.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích
cực tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học
tập.
- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm
khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. Yêu quý và tôn trọng sự khác biệt
giữa mọi người,
- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với
môi trường sống. có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện.
- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và
hoàn thiện nhiệm vụ vận động.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, quả
cầu lông, vượt, tranh ảnh.
+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với
tiết học.
III. Tiến trình dạy và học.
Mục tiêu

Nội dung

Sản phẩm

Tổ chức thực hiện

1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
- Tiếp nhận * Nhận lớp.
(SP1): HS
ban đầu về - Phổ biến nội dung chuyển được
nội dung
và mục tiêu bài học trạng thái cơ
học tập.
thể hoạt
động bình
- Hoàn
thường
thành LVĐ
sang trạng
khởi động.
thái vào hoạt
động cao
GIÁO ÁN THỂ DỤC KHỐI 9:

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
- GV nhận lớp, kiểm tra sức
khỏe học sinh, phổ biến nội
dung và mục tiêu bài học.
- Gv di chuyển, quan sát và
chỉ dẫn đôn đốc học sinh.
- GV đặt câu hỏi cho HS suy
nghĩ và trả lời câu hỏi mục Nội
dung.

NĂM HỌC 2024 - 2025

TRƯỜNG TH&THCS VỪ A DÍNH:

GV THỂ DỤC: HỒ VĂN GIÁP

hơn.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm
vụ:
- Cán sự lớp tập hợp lớp theo
đội hình 4 hàng ngang, báo cáo
sĩ số.
- HS quan sát, lắng nghe nội
dung và mục tiêu giờ học.
- Đội hình nhận lớp.
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx

x

x

* Khởi động chung: Chạy
nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân;
Xoay các khớp; ép dọc, ép
ngang.
* Khởi động chuyên môn.
- Xoay và lắc cổ tay với vượt.
- Suy nghĩ và trả
lời câu hỏi sau:
+ Em hãy thực
hiện kĩ thuật phát
cầu thuận tay

- HS biết
và thực
hiện được
kĩ thuật
phát cầu
thuận tay
GIÁO ÁN THỂ DỤC KHỐI 9:

+ Đội hình khởi động.
x

x
x

x

x
x

x

x
x

x
x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

Bước 3; Tổ chức báo cáo.
(SP2): Thực - Cán sự lớp báo cáo kết quả
hiện được kĩ hoàn thành lượng vận động
thuật phát
khởi động.
cầu thuận tay
- 1- 2 Hs thực hiện
Bước 4: GV kết luận, nhận
định:
- GV GV sử dụng PP trực quan
và PP lời nói. qua quan sát,
mức độ đánh giá theo tiêu chí:
- (SP1): Đánh giá qua quan sát
- (SP2): Đạt: Thực hiện được
NĂM HỌC 2024 - 2025

TRƯỜNG TH&THCS VỪ A DÍNH:

GV THỂ DỤC: HỒ VĂN GIÁP

động tác
- (SP2): Chưa đạt: Thực hiện
chưa được động tác
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8p)
Học sinh
biết thực
hiện kĩ
thuật đánh
cầu cao tay
bên phải

- Nghiên cứu tranh và (SP1);
mô tả cách thức thực Học sinh
thực hiện
hiện kỹ thuật.
đúng kĩ
- Quan sát động tác
thuật
mẫu, nghe GV phân
đánh cầu
tích kĩ thuật đánh cầu cao tay
cao tay bên phải.
bên phải

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- GV Chia lớp thành 04 nhóm,
phát tranh kĩ thuật động tác cho
các nhóm tự nghiên cứu và tập
mô phỏng động tác (không
bóng).
- GV làm mẫu, phân tích kỹ
thuật và hướng dẫn cả lớp thực
hiện mô phỏng; kết hợp với quan
sát và sửa sai.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Nhóm trưởng điều hành HS
trong nhóm xem tranh, thảo luận
và thực hiện kĩ thuật đánh cầu
cao tay bên phải
- Học sinh chủ động hợp tác trao
đổi ý kiến.
- HS lắng nghe, quan sát GV làm
mẫu và phân tích.
- Học sinh thực hiện mô phỏng
theo hướng dẫn của giáo viên từ
chậm đến nhanh,
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- GV mời đại diện một số nhóm
mô tả cách thức thực hiện và
thực hiện mô phỏng kĩ thuật

GIÁO ÁN THỂ DỤC KHỐI 9:

NĂM HỌC 2024 - 2025

TRƯỜNG TH&THCS VỪ A DÍNH:

GV THỂ DỤC: HỒ VĂN GIÁP

động tác, sau đó mời các nhóm
còn lại nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực
hiện, kết luận
- GV nhận xét, đánh giá về mức
độ tiếp thu kiến thức, kỹ năng
của HS.
- GV đánh giá bằng PP hỏi đáp,
công cụ thang đo cho theo 2
mức:
(SP1): Đạt: thực hiện được động

tácđược kỹ thuật động tác
(SP1): Chưa đạt: chưa thực hiện
được được động tác
3. Hoạt động 3: Luyện tập (12 phút)
- Học sinh
thực hiện
được; Di
chuyển đơn
bước tiến
phải, tiến
trái; Di
chuyển đơn
bước sang
phải, sang
trái

* Thực hiện tập
luyện; Di chuyển
đơn bước tiến phải,
tiến trái; Di chuyển
đơn bước sang
phải, sang trái.
- Kéo dây cao su
bằng 1 tay trên cao

(SP1):
Thực hiện
được; Di
chuyển đơn
bước tiến
phải, tiến
trái; Di
chuyển đơn
bước sang
phải, sang
trái

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- GV hướng dẫn và tổ chức học
sinh tập luyện lần lượt các bài
tập theo hình thức nhóm đồng
loạt, chia nhóm và lưu ý những
sai sót thường gặp và cách sửa
sai.
- Giáo viên cho 2 học sinh đánh
cầu qua lại cho nhau ngoài sân
cầu lông và đồng thời luân phiên
cho 2 học sinh vào trong sân cầu
lông đánh cầu qua lưới 2 - 3 lần
sau đấy về vị trí ngoài sân tiếp
túc tập luyện.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

GIÁO ÁN THỂ DỤC KHỐI 9:

NĂM HỌC 2024 - 2025

TRƯỜNG TH&THCS VỪ A DÍNH:

GV THỂ DỤC: HỒ VĂN GIÁP

học tập
- Tập luyện đồng loạt:
+ Hs thành 3 - 4 hàng ngang
thực hiện 8 - 10 lần các bước di
chuyển
+ Hs thực hiện mô phỏng không
cầu 6 – 8 lần theo hiệu lệnh của
giáo viên.
+ Đội hình tập luyện bổ trợ,tập
không cầu
.
x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

- Tập luyện nhóm cặp đôi luân
phiên.
+ 1 học sinh làm nhóm trưởng
điều hành lần lượt cho các bạn
trong nhóm tập luyện.
Biết thực
hiện kĩ
thuật đánh
cầu cao tay - Kĩ thuật đánh cầu
cao tay bên phải.
bên phải

GIÁO ÁN THỂ DỤC KHỐI 9:

+Lần lượt 2 học sinh vào sân
thực hiện.
(SP2)Thực + Đội hình nhóm 1 tập luyện
hiện đúng trong sân cầu lông
kĩ thuật
đánh cầu
cao tay bên
phải

NĂM HỌC 2024 - 2025

TRƯỜNG TH&THCS VỪ A DÍNH:

GV THỂ DỤC: HỒ VĂN GIÁP

- Đội hình nhóm 2 tập luyện
ngoài sân cầu lông.
x x
x

x

x

x

x

x x

x

x

x

Bước 3: Tổ chức báo cáo
- GV chọn một HS thực hiện
đúng, một học sinh thực hiện
chưa đúng. GV gợi ý để HS nhận
xét và GV đưa ra kết luận.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực
hiện, kết luận
GV đánh giá thông qua quan sát,
mức độ đánh giá theo tiêu chí:
- (SP2): Đạt: Thực hiện được
động tác
- (SP2): Chưa đạt: Thực hiện
chưa được động tác
4. Hoạt động 4: Vận dụng (10phút)
Học
vận
chơi
chơi

sinh
dụng
trò

Thực hiện
Trò chơi;
“Chạy trao
vượt tiếp sức''
.

- Biết vận
dụng kĩ
thuật đánh
cầu cao tay
GIÁO ÁN THỂ DỤC KHỐI 9:

Số hiệp
thực hiện nhanh
nhất của 2 đội
(chỉ tính khi thực
hiện luật chơi)

Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập

Biết vận
dụng vào hoạt
động tập luyện
thể dục thể thao
và trò chơi ở trên

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập

(SP1):

(SP2):

- GV chia lớp thành 02 nhóm
bằng nhau. Giáo viên phổ biến
nội dung trò chơi, cách chơi
luật chơi và tổ chức trò chơi.

- HS quan sát, lắng nghe và
thực hiện trò chơi

NĂM HỌC 2024 - 2025

TRƯỜNG TH&THCS VỪ A DÍNH:

bên
phảivào tập
luyện ngoài
giờ.

GV THỂ DỤC: HỒ VĂN GIÁP

lớp cũng như - Học sinh chơi trò chơi nhiệt
tình đoàn kết.
ngoài giờ học.
- Đội hình trò chơi.

Bước 3: Tổ chức báo cáo
- HS báo các kết quả thực hiện
trò chơi
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện, kết luận
GV đánh giá thông qua
kết quả của mỗi đội, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS.
(SP1):

5. Hoạt động: Kết thúc (5phút)
- Đưa cơ
thể về trạng
thái
ban
đầu.

Thực hiện hồi
tĩnh, nhận xét
tiết học, hướng
dẫn HS sử
dụng SGK và
Hướng
tự luyện tập
dẫn tự học
và
luyện
tập ở nhà.

- Cơ thể được hồi Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
phục sau luyện
tập.
- Hướng dẫn HS thực hiện thả
- Phẩm chất, năng lỏng; nhận xét giờ học
lực hình thành ở - Hướng dẫn HS sử dụng SGK
HS.
để tự tập luyện (buổi học sau
mời 1 - 2 HS thực hiện kĩ
thuật động tác).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS thực hiện các động tác thả
lỏng, hồi tĩnh
- HS chú ý lắng nghe.
- HS tiếp nhận bài tập của GV:

GIÁO ÁN THỂ DỤC KHỐI 9:

NĂM HỌC 2024 - 2025

TRƯỜNG TH&THCS VỪ A DÍNH:

GV THỂ DỤC: HỒ VĂN GIÁP

Tự tập luyện ngoài giờ, các
tình huống vận dụng.

GIÁO ÁN THỂ DỤC KHỐI 9:

NĂM HỌC 2024 - 2025