Tiết :14
Tuần :14
Ngày dạy : 17/ 11/ 2014
MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM

I. MỤC TIÊU :
1.1/. Kiến thức :
- Nhận biết âm truyền được trong môi trường rắn, lỏng, khí và không truyền được trong chân không.
- Hiểu được trong các môi trường khác nhau thì âm truyền với các vận tốc khác nhau
1.2/. Kĩ năng :
- Thực hiện được các thí nghiệm về môi trường truyền âm
- Nhận biết cách truyền trong các môi trường
1.3/.Thái độ :
- Rèn tính cẩn thận, trung thực
- Yêu thích bộ môn vật lý
II. NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Nêu được âm truyền trong các chất, rắn, lỏng, khí, và không truyền được trong chân không – tốc độ truyền âm trong môi trường khác nhau thì khác nhau
III. CHUẨN BỊ :
3.1/. Giáo viên :
- 2 trống trung thu, 1 bình to đựng nước,1 bình nhỏ có nắp đậy, 1nguồn âm bỏ lọt bình nhỏ, Tranh vẽ to hình 13.4
3.2/. Học sinh :
- Thực hiện thí nghiệm 2, 3 bằng các dụng cụ ở nhà
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
4.1/. Ổn định tổ chức và kiểm diện :
4.2/. Kiểm tra miệng :
Câu 1 : Hải đang chơi ghita
Bạn ấy đã thay đổi độ to của nốt nhạc bằng cách nào ?
Dao động và biên độ dao động của sợi dây đàn khác nhau như thế nào khi bạn ấy gảy mạnh và gảy nhẹ ?
Dao động của các sợi dây đàn ghita khác nhau như thế nào khi bạn ấy chơi nốt cao và nốt thấp ?
TL :
Hải đã thay đổi độ to của nốt nhạc bằng cách gảy mạnh vào dây đàn
Khi gảy mạnh dây đàn: Dao động của dây mạnh, biên độ của dây lớn. Khi gảy nhẹ dây đàn: Dao động của dây yếu, biên độ của dây nhỏ.
Khi chơi nốt cao: Dao động của sợi dây đàn nhanh. Khi chơi nốt thấp: Dao động của sợi dây đàn ghita chậm
Câu 2 : Tiếng ồn trong sân trường vào giờ ra chơi có độ to vào cở nào sau đây ?
A. 120 dB B. 180 dB
C. 30 dB D. 80 dB TL : 80 dB
4.3/. Tiến trình bài học :
( HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu các môi trường truyền được âm và không truyền được âm. (25’ )
1/. Mục tiêu :
- Kiến thức : Nhận biết âm truyền được trong môi trường rắn, lỏng, khí và không truyền được trong chân không
- Kỹ năng : Thực hiện được các thí nghiệm về môi trường truyền âm
2/. Phương pháp, phương tiện dạy học :
- Phân tích , Giải thích
- Trống, nguồn âm
3/. Các bước của hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Bước 1: Gv ngày xưa, người ta thường áp tai xuống đất để phát hiện tiếng gió ngựa từ xa.
Ta thường nghe được tiếng các sinh vật kêu ở dưới nước khi có mưa
Các nhà du hành vũ trụ thường giao tiếp với nhau bằng cách cạ lỗ mũi vào nhau.
- Vậy âm thanh có thể truyền qua được những môi trường nào ? và không truyền qua được những môi trường nào ?→ Bài mới
GV : để biết âm truyền được trong những môi trường nào và không truyền được trong những môi trường nào ta phải làm sao ?
Hs: Làm thí nghiệm khảo sát sự truyền âm trong 4 môi trường cơ bản là: chất khí, chất lỏng, chất rắn và chân không.
Bước2: Gv: TN cần những dụng cụ nào và cách bố trí ra sao ?
Hs: Đối với môi trường chất khí ta chọn môi trường không khí, chất lỏng ta chọn nước, chất rắn ta chọn gỗ
GV: Đối với không khí làm theo ( hình 13.1 ) cho hs quan sát để trả lời C1, C2
Hs: Thảo luận để trả lời C1, C2
GV : Đối với chất rắn bố trí theo ( hình 13.2 )
HS: tự làm để trả lời câu C3
GV : Đối với nước bố trí thí nghiệm như ( hình 13.3 )
Hs: Tổ chức nhóm tiến hành thí nghiệm, thu kết quả để trả lời câu C4
Gv: Dựa vào kết quả TN cho HS rút ra kết luận
HS: Âm có thể truyền trong chất lỏng

Bước3: Gv: Giới thiệu môi trường chân không và thí nghiệm theo ( hình 14.3 )