KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3: TUẦN 16
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ: MÁI ẤM GIA ĐÌNH
BÀI 3: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- HS nêu được cách sắp xếp, kết hợp hình dáng người và cảnh vật tạo bức tranh
về hoạt động của con người.
2. Năng lực:
- HS tạo được bức tranh về một hoạt động trong gia đình.
- HS chỉ ra được hình ảnh trọng tâm trọng tâm bài vẽ.
3. Phẩm chất:
- HS chia sẻ được nét đẹp văn hóa trong gia đình qua sản phẩm mĩ thuật.
Kiến thức: Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT:ở
Phẩm chất: Có ý thức gìn giữ đồ dùng, sản phẩm mĩ thuật.
lớp 3a,3b
Năng lực: Thực hiện được các nét vẽ đơn giản theo yêu cầu của
giáo viên (vd: hoa, lá, cây cối, con vật,…)
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
1.Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Sản phẩm, tranh ảnh các buổi sinh hoạt trong gia đình.
- Giá vẽ, dụng cụ...trưng bày được nhiều sản phẩm.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Sản phẩm của Tiết 1.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy...
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
- GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực
hành, đánh giá...
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp.
- HS trật tự.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như
- Trình bày sản phẩm và đồ dùng học
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
tập của mình/ nhóm mình.
- Khen ngợi HS.
- Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học.
- Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.

- GV tiến hành cho HS làm tiếp sản phẩm
của Tiết 1 và hoàn thiện sản phẩm.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài.
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong
khi làm sản phẩm của mình.
2.4. PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.
Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS trưng bày và chia sẻ về
màu đậm, nhạt và hình ảnh trọng tâm trong
bài vẽ của mình, của bạn.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS trưng bày các bài vẽ theo
nhóm.
- Khuyến khích HS chia sẻ cảm nhận về
cách sắp xếp hình, màu trong bài vẽ của
mình, của bạn.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở để HS thảo
luận, chia sẻ:
+ Em thích bài vẽ nào? Vì sao?
+ Hình ảnh chính tỏng bài vẽ là gì?
+ Màu đậm và màu nhạt ở những hình đó
như thế nào?
+ Màu nền tranh đậm hay nhạt?
+ Cảnh vật trong tranh gồm những hình gì?
+ Em muốn điều chỉnh gì để bài vẽ của
mình hoàn thiện và đẹp hơn?
- Gợi ý HS trao đổi và thảo luận cách điều
chỉnh để sản phẩm hoàn thiện hơn.
- Khen ngợi, động viên HS.
2.5. VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN.
Diễn tả hoạt động của nhân vật trong bài
vẽ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS lập nhóm, sắm vai và tạo
dáng theo tư thế, động tác của các nhân vật
trong bài vẽ.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Cho HS lựa chọn bài vẽ yêu thích, thảo
luận nhóm, kết hợp cùng bạn tạo dáng hoạt
động của các nhân vật trong bài vẽ.
- Nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận,
chia sẻ:
+ Nhóm em chọn bài vẽ nào để thể hiện?
+ Bài vẽ đó có bao nhiêu nhân vật?
+ Nhân vật trong bài vẽ đang làm gì?

- HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của
mình/ nhóm mình ở Tiết 1.
- Thực hành cá nhân (hoặc nhóm).
- Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.

- HS trưng bày và chia sẻ về màu
đậm, nhạt và hình ảnh trọng tâm trong
bài vẽ của mình, của bạn.
- HS trưng bày các bài vẽ theo nhóm.
- HS chia sẻ cảm nhận về cách sắp
xếp hình, màu trong bài vẽ của mình,
của bạn.
- HS lắng nghe, thảo luận, chia sẻ.
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS nêu.
- HS trả lời.
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS trả lời.
- HS trao đổi và thảo luận về cách
điều chỉnh để sản phẩm hoàn thiện
hơn.
- Phát huy.

- HS lập nhóm, sắm vai và tạo dáng
theo tư thế, động tác của các nhân vật
trong bài vẽ.
- HS lựa chọn bài vẽ yêu thích, thảo
luận nhóm, kết hợp cùng bạn tạo dáng
hoạt động của các nhân vật trong bài
vẽ.
- HS lắng nghe, thảo luận, chia sẻ.

+ Sự quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ yêu thương
giữa các nhân vật được thể hiện trong bài
vẽ như thế nào?
*Tóm tắt để HS ghi nhớ: Những bài vẽ về
đề tài gia đình giúp ta nhận biết và trân
trọng giá trị của tình thương yêu giữa các
thành viên trong gia đình.
- Khen ngợi động viên HS.
*Củng cố:
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học.
- Khen ngợi HS.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống.
- Đánh giá chung tiết học.
*Dặn dò:
- Xem trước bài: CHẬU HOA XINH
XẮN.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy,
giấy vẽ, màu vẽ, bìa màu, tạp chí cũ, keo
dán, kéo...cho tiết học sau.

- HS nêu.
- HS trả lời.
- HS nêu.
- HS trả lời.
*HS lắng nghe, ghi nhớ: Những bài
vẽ về đề tài gia đình giúp ta nhận biết
và trân trọng giá trị của tình thương
yêu giữa các thành viên trong gia
đình.
- Phát huy.
- 1, 2 HS nêu.
- Phát huy.
- Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Trật tự.
- Thực hiện ở nhà.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
cần thiết cho bài học sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………