SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG MẪU GIÁO CLC VIỆT TRIỀU HỮU NGHỊ






GIÁO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC

Đề tài: Truyện “Rùa con tìm nhà”
(Đọc truyện cho trẻ nghe)



Giáo viên: Ngọc Minh - Nguyễn Hà
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé (3 - 4 tuổi)
Số lượng trẻ: 15 - 18 trẻ
Thời gian: 20 – 25 phút




NĂM HỌC: 2018 – 2019

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện “Rùa con tìm nhà” và các nhân vật trong truyện: Rùa con, ong, chuột, ốc sên.
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Rùa con vừa nở ra đã muốn tìm nhà của mình, chú gặp ong rồi chuột mà vẫn không tìm được nhà, chỉ khi gặp được ốc sên, nhờ có ốc sên mà rùa con đã tìm được nhà của mình.
- Trẻ biết mỗi con vật có đặc điểm sống khác nhau.
- Giải thích từ khó cho trẻ: Giải thích từ “ Nằm im” là hành động nằm im tại chỗ, không nhúc nhích, không động đậy.
2. Kĩ năng:
- Dạy cho trẻ kỹ năng giở sách, truyện để xem tranh: Lật từng trang một, xem hết trang này rồi mới lật đến trang sau.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
- Trẻ có kỹ năng nghe hiểu để trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc bằng các câu đơn, câu ghép.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú và bộc lộ cảm xúc khi nghe cô kể chuyện, tích cực tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết mỗi con vật có một ngôi nhà riêng (đặc điểm sống), nhà của rùa chính là mai rùa.
- Giáo dục trẻ biết cảm ơn khi được người khác giúp đỡ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
2. Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi trên thảm.
3. Đồ dùng:
* Đồ dùng của cô:
- Big book : “Rùa con tìm nhà”
- Chiếc hộp câu chuyện kèm các hình ảnh minh họa (Con rùa, ngôi nhà, dòng sông).
- Rối ô câu chuyện "Rùa con tìm nhà" ( Rùa con, ong, chuột, ốc sên).
- Nhạc không lời khi cô kể chuyện.
* Đồ dùng của trẻ:
- Tranh nền minh họa câu chuyện và các nhân vật gắn rời.
- Băng dính 2 mặt.
- Truyện tranh “Rùa con tìm nhà”.
4. Xác định giọng đọc diễn cảm câu chuyện:
- Giọng người dẫn truyện: nhẹ nhàng, vừa phải.
- Giọng Rùa con:
+ Lúc hỏi: giọng cao, nhẹ nhàng.
+ Lúc tìm được nhà: vui mừng.
- Giọng ong: giận dữ.
- Giọng chuột: hống hách.
- Giọng ốc sên: điềm đạm.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc hộp câu chuyện”


- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và ý nghĩa của từng chiếc hộp.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi và nêu lên những hiểu biết của mình về những hình ảnh minh họa được tìm thấy trong chiếc hộp.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức:
* Hoạt động 1: Đọc truyện cho trẻ nghe:
- Giới thiệu tên câu chuyện: “Rùa con tìm nhà”
* Lần 1: Cô đọc truyện cho trẻ nghe. Chú ý đọc ngắt nghỉ theo dấu chấm, phẩy, đọc diễn cảm theo tình tiết của câu truyện.
- Giới thiệu truyện: Tên truyện, trang bìa, cô hướng dẫn trẻ kỹ năng giở sách truyện để xem tranh: Lật xem từng trang, xem hết trang trước rồi mới lật tiếp trang sau.
- Trong câu truyện cô đọc có những ai?
- Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì?
- Bây giờ cô mời các con cùng gặp lại những nhân vật trong câu chuyện nhé!
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải và trích dẫn cho trẻ hiểu nội dung câu chuyện:
* Lần 2: Cô đọc truyện kết hợp với 1 cô giáo minh họa rối ô.
- Câu chuyện này kể về ai? Bạn ấy đã đi đâu?
Cô đọc trích dẫn câu : "Có một chú rùa con, vừa mới nở được mấy ngày đã vội vàng đi tìm nhà của mình". - Đầu tiên Rùa con đã gặp ai? Và chuyện gì đã xảy ra với Rùa con