Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Môn Toán tuần 16 tiết 5
Luyện Tập

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết tính giá trị của biểu thức các dạng: chỉ có phép cộng, phép trừ; chỉ có phép nhân, phép chia; có các phép cộng, trừ, nhân, chia.
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
b. Hoạt động 2: Làm bài tập (27 phút)
* Mục tiêu: Củng cố cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ; cộng, trừ, nhân, chia.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức
- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài
- Hướng dẫn: Khi thực hiện giá trị của mỗi biểu thức, cần xem biểu thức có những phép tính nào và áp dụng quy tắc nào cho đúng.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức khi có phép tính cộng, trừ; cộng, trừ, nhân, chia.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời 4 HS lên bảng làm.
/
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức
- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm tương tự bài 1





- Nhận xét, chốt kết quả:
a) 345; 337
b) 38; 35
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở
/
- Cho 4 HS lên bảng thi làm nhanh
- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng:
a) 19; 90
b) 28; 75
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.











- 1HS đọc yêu cầu bài
- Lắng nghe.


- 2 HS nhắc lại quy tắc.

- Cả lớp làm vào vở
- 4HS lên bảng làm.
- Cả lớp nhận xét bài
- Sửa bài.





- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh thực hiện vào tập.
- 2 em lên bảng sửa bài.




- Nhận xét, sửa bài.



- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm bài vào vở.
/
- 4 HS lên bảng thi làm bài
- Nhận xét.


(RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................