Tuần 27
Ngày soạn: 18/3/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 3 năm 2019
-------------------------------------------------
Toán
Tiết 134: LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS biết đọc, viết các số có 5 chữ số (trường hợp các chữ số ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0)
- Biết thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số.
- HS biết tính nhẩm với số tròn nghìn, tròn trăm.
2. Kỹ năng:
- Rèn HS kỹ năng đọc, viết các số có 5 chữ số và làm bài chính xác.
3. Thái độ:
- HS áp dụng được kiến thức bài học vào cuộc sống.
- HS yêu thích môn Toán, có ý thức tự giác làm bài.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- SGK, giáo án, bảng phụ.
2. Học sinh: - SGK, vở ghi, vở nháp,bảng con,phấn, học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức (1 phút): GV nhắc lớp chuẩn bị vào học.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút):
- GV gọi 2 em lên bảng, dưới lớp làm vào nháp:
* Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
a/ 37 042; 37 043; …; 37 045;….
b/ 58 607; 58 608; 58 609; …; 58 611.
- Nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới(28 phút):
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ 1: Giới thiệu bài(1 phút)
- Hôm nay cả lớp ta sẽ luyện tập về các số có năm chữ số.
- GV ghi tựa: Tiết 134: Luyện tập
- HS nghe.

- HS nối tiếp nhắc tên bài.

HĐ 2: Luyện tập (27 phút)
* Bài 1:
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV gọi HS đọc mẫu.
- GV yêu cầu HS làm bài bằng bút chì vào SGK.
- GV gọi 2 HS lên bảng, 1 HS viết số cho HS kia đọc.
- GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng.


























- GV hỏi thêm HS về cấu tạo của các số trong bài:
Số 62 070 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?
- Củng cố cách đọc các số có 5 chữ số (trường hợp các chữ số ở hàng trăm, chục là 0)


- HS: Viết (theo mẫu)

- HS đọc.
- HS thực hiện.

- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc.
Đọc số
Viết số

16305
Mười sáu nghìn ba trăm linh năm

16500
Mười sáu nghìn năm trăm.

62 007
Sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy.

62 070
Sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi.

71 010
Bảy mươi mốt nghìn không trăm mười.

71 001
Bảy mươi mốt nghìn không trăm linh một.




- Số 62 070 gồm 6 chục nghìn, 2 nghìn, 0 trăm, 7 chục, 0 đơn vị.



* Bài 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS đọc mẫu.
- GV cho 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm vào bảng con.
- GV nhận xét chốt bài đúng.
Đọc số
Viết số

Tám mươi bảy nghìn một trăm mười lăm
87115

Tám mươi bảy nghìn một trăm linh năm
87105

Tám mươi bảy nghìn không trăm linh một.
87001

Tám mươi bảy nghìn năm trăm.
87500

Tám mươi bảy nghìn.
87000

- GV gọi 2 HS đọc lại bảng trên.
- Củng cố cách viết các số có năm chữ số.

- HS: Viết( theo mẫu)

- HS đọc.
- HS làm.

- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.

- HS quan sát.


















- 2 HS đọc.


* Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm bài vào SGK.
- GV gọi HS nhận xét bài.
- GV hỏi: Vì sao em lại