Ngày dạy :..../..../......

Tiết 8 §6. luỹ thừa của một số hữu tỉ (tt)

I. Mục tiêu:
+ kiến thức : - Học sinh nắm vững hai quy tắc về luỹ thừa của một tích và luỹ thừa của một thương
+ Kỹ năng : - Có kỹ năng vận dụng các quy tắc trên trong tính toán
+ Thái độ : - Rèn tính cẩn thận, tính chính xác.
II. Chuẩn bị:
GV: SGK-bảng phụ
HS: SGK-máy tính bỏ túi
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

1.Hoạt động 1: Kiểm tra HS1: Tính:
;
;
;

HS2: Tìm x biết
a)
b)

GV (ĐVĐ) Tính nhanh
như thế nào ? -> vào bài
2.HĐ 2 : Bài mới
GV cho học sinh làm ?1 Tính và so sánh:

Gọi một học sinh lên bảng trình bày bài

H: Muốn nâng một tích lên một luỹ thừa, ta có thể làm như thế nào ?
GV yêu cầu học sinh làm ?2 và bài tập sau:
a)
b)

c)

Tính nhanh tích
như thế nào
GV kết luận.

Đáp án :
HS1: 1 ;
…

HS 2: x =


X =








Học sinh làm ?1 (SGK) vào vở

Một học sinh lên bảng trình bày
Học sinh lớp nhận xét, góp ý

Học sinh trả lời câu hỏi

Học sinh thực hiện ?2 vào vở

Học sinh tính toán và trả lời
















1. Luỹ thừa của một tích
?1: Tính và so sánh

;



Tương tự ta có:


CT:

?2: Tính:
a)

b)


GV cho học sinh làm ?3 Tính và so sánh

Gọi một học sinh lên bảng trình bày

H: Muốn tính luỹ thừa của 1 thương ta có thể tính ntn


GV yêu cầu học sinh làm ?4 (SGK)

Gọi ba học sinh lên bảng làm
GV kiểm tra và kết luận.
Học sinh làm ?3 vào vở
Một học sinh lên bảng trình bày bài
Học sinh lớp nhận xét, góp ý

Học sinh phát biểu quy tắc tính luỹ thừa của một thương

Học sinh thực hiện ?4 (SGK)
Ba học sinh lên bảng làm BT
Học sinh lớp nhận xét, góp ý
2. Luỹ thừa của một thương
?3: Tính và so sánh:


CT:
(với
)
?4: Tính:



3. Hoạt động 3: Luyện tập – củng cố

Nêu quy tắc tính luỹ thừa của một tích, luỹ thừa của một thương?
-So sánh 2 CT này với 2 CT tính tích và tính thương của 2 luỹ thừa cùng cơ số?

GV cho học sinh làm ?5

GV dùng bảng phụ nêu BT 34 (SGK), yêu cầu học sinh kiểm tra lại các đáp số và sửa lại chỗ sai (nếu có)
GV nhấn mạnh lại các công thức tính luỹ thừa đã học, lưu ý học sinh tránh mắc các lỗi thường gặp

GV nêu tính chất: Với
ta có tính chất: Nếu
thì m = n
Sau đó yêu cầu học sinh làm BT 35 (SGK)
4. HĐ 4: Hướng dẫn về nhà -Ôn tập các quy tắc và các công


Học sinh phát biểu các quy tắc (như SGK)

Học sinh so sánh các công thức

Học sinh thực hiện ?5 (SGK)


Học sinh đọc kỹ đề bài BT 34 kiểm tra lại các đáp số, sửa l