Thứ Tư, ngày 21/01/2026
Hoạt
động

Mục đích

Nh
ận
biết
củ
cà
rốt.

Cách tiến hành

1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ giải câu đố:
"Củ gì đo đỏ
- Trẻ nhận biết củ cà
Con thỏ thích ăn?"
rốt và biết một số
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
loại rau ăn củ khác
2.1. Nhận biết củ cà rốt:
như củ su hào, củ
1. Chuẩn bị - Cô có 1 món quà tặng cho cả lớp đấy, các con có
cải trắng, củ khoai
của cô:
muốn khám phá món quà của cô không?
tây...
Cô đưa củ cà rốt cho trẻ cầm và hỏi:
- Máy tính . + Củ gì đây?
- Trẻ biết 1 số đặc
+ Cô chỉ vào phần cuống lá và hỏi trẻ:
điểm nổi bật của củ
- 1 rổ củ cà · Đây là phần gì của củ cà rốt?
cà rôt: cuống màu
rốt.
· Cuống lá có màu gì?
xanh, củ màu vàng ,
+ Đâu là phần ăn được của củ cà rốt?
ăn có vị ngọt...
- Các hình
(Cô cho trẻ lên chỉ và nói tên phần đó)
ảnh về củ cà
+ Phần củ có màu gì?
- Trẻ biết tên trò
rốt, củ cải,
+ Làm thế nào để ăn được củ cà rốt?
chơi và cách chơi
củ khoai tây,
+ Cà rốt ăn có vị gì?
của trò chơi "Củ gì
củ su hào.
(Cô cắt củ cà rốt thành nhiều khoanh nhỏ cho trẻ nếm)
biến mất", "Bé khéo
- Sau mỗi câu hỏi cô đều để trẻ được nói dưới các
tay".
- Các miếng
hình thức: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.Trong lúc trẻ nói
cà rốt cắt
cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ với các lỗi nói
2. Kỹ năng:
sẵn, đĩa để
ngọng, nói sai…
trẻ trang trí
- Trẻ chú ý lắng
=> Cô chốt: Vừa rồi cô đã cho lớp mình nhận biết về
đĩa ăn.
nghe.Hiểu và trả lời
củ cà rốt. Củ cà rốt này gồm có phần cuống lá có màu
được một số câu hỏi
2. Chuẩn bị xanh, đây là phần không ăn được và phần ăn được là
đơn giản của cô:
phần củ có màu vàng. Để ăn được cà rốt thì ta phải
cho trẻ:
rửa sạch, gọt vỏ rồi mới chế biến thành các món ăn
+ Củ gì đây?
- Trẻ có tâm như: làm nộm, xào, nấu canh…Cà rốt ăn rất ngọt và
lí thoải mái. ngon nên còn được chế biến thành nước ép để cho
+ Đây là cái gì?
mọi người uống giúp sáng mắt, đẹp da.
* Mở rộng: (Hình ảnh củ cải trắng; Củ khoai tây;
+ Củ có màu gì?...
Củ su hào)
- Ngoài củ cà rốt thì còn rất nhiều loại củ khác nữa
- Trẻ nói được câu
cũng được xếp vào là loại rau ăn củ. Và để biết đó là
có từ 3 - 4 tiếng:
loại củ gì thì các con cùng nhìn lên màn hình nhé!
“Củ cà rốt ạ.”, “Cà
- Cô lần lượt cho trẻ xem hình ảnh củ cải trắng, củ
1. Kiến thức :

Ho
ạt
độn
g
nhậ
n
biết
:

Chuẩn bị

rốt màu vàng” ...
- Trẻ nói đúng tên
củ ở trò chơi “Củ gì
biến mất”.
- Trẻ biết trang trí
đĩa ăn từ những
miếng cà rốt trong
trò chơi “Bé khéo
tay”.
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham
gia giờ học.
- Giáo dục trẻ biết
lợi ích các loại củ
đối với cơ thể và
thích ăn các loại củ
đó.

Đánh
 
giá/Nhậ  
n xét
 
Chỉnh
sửa

 
 
 

khoai tây, củ su hào và hỏi trẻ:
+ Củ gì đây?
+ Củ có màu gì?
- Cô cho cả lớp nói tên các loại củ đó 2 - 3 lần.
* Giáo dục: Các con ạ, các loại củ đều rất ngon và bổ
dưỡng. Khi ăn vào sẽ giúp cơ thể chúng mình lớn
nhanh và khỏe đẹp. Vì thế, các con hãy ăn nhiều các
loại rau củ này nhé!
2.3. Trò chơi :
* Trò chơi 1: “Củ gì biến mất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Củ gì biến mất”.
- Cách chơi: Trên màn hình cô có các loại củ ,các loại
củ sẽ lần lượt biến mất.Nhiệm củ gì biến vụ của các
con là sẽ đoán xem củ gì biến mất và phải nói tên củ
đó thật nhanh. Trẻ nói đúng và nhanh nhất sẽ là người
chiến thắng trong lần chơi đó.
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Trẻ chơi xong, cô hỏi lại tên trò chơi và cho cả lớp
nhắc lại tên trò chơi 2 lần.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
* Trò chơi 2: “Bé khéo tay”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé khéo tay”.
- Cách chơi : Cô cho trẻ dùng các miếng cà rốt để tạo
thành hình bông hoa trang trí cho chiếc đĩa ăn thêm
phần đẹp mắt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần.
(Trong lúc trẻ chơi cô chú ý quan sát và giúp đỡ, gợi
mở cho trẻ khi cần thiết.)
- Trẻ chơi xong, cô hỏi lại trẻ tên trò chơi và cho cả
lớp nhắc lại tên trò chơi 2 - 3 lần.
- Cô nhận xét hoạt động chơi của trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động khác cho
trẻ.